教科版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

1、精品教學(xué)教案六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（2015 2016學(xué)年第二學(xué)期）執(zhí)教：陳麟教學(xué)班級(jí)：六年段教學(xué)計(jì)劃周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)22016224開學(xué)13201632第一單元安全教育1、安全行走242016.3.92、安全行車3、安全乘船252016.3.16第二單元生活中的燈1、和燈做朋友2620163232、節(jié)能燈宣傳3、路燈巧設(shè)計(jì)272016.3.30第三單元漫步建筑長廊1、南北居民大不同282016.4.62、紙結(jié)構(gòu)承重比賽3、老建筑的去和留292016.4.13（機(jī)動(dòng)）2102016.4.20第四單元走進(jìn)自行車王國1、自行車的秘密2112016.4.272、制作安全騎車手冊(cè)3、自行車駕駛執(zhí)照

2、考試2122016.5.4第五單元 飛天圓夢(mèng)1、拜訪太空使者一一“神七”2132016.5.112、自制水運(yùn)火箭3、到火星上去2142016.5.18第八單?；鸷Φ念A(yù)防與應(yīng)對(duì)1、了解家鄉(xiāng)的防洪措施2152016.5.252、消滅蚜蟲（機(jī)動(dòng)）2162016.6.1第七單元畢業(yè)啦1.暑假你有安排嗎2172016.6.82、策劃小學(xué)畢業(yè)典禮3、設(shè)計(jì)未來校園2182016.6.15期末考試2192016.6.22期末工作2202016.6.29期末工作2六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第二學(xué)期始業(yè)教育課教學(xué)目標(biāo)1、通過生生交談和師生對(duì)話，通過填寫調(diào)查表格，展示與教材相關(guān)知識(shí)和學(xué) 習(xí)方法的前概念，提供已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

3、和學(xué)習(xí)背景，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打 下伏筆。2、討論適合本班綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，用較科學(xué)的方法分好學(xué)習(xí)小 組，提出一些感興趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)過程評(píng)價(jià)方法，討論形成常規(guī)的綜合實(shí)踐活 動(dòng)學(xué)習(xí)制度。3、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些綜合實(shí)踐活 動(dòng)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查表格教學(xué)過程教學(xué)札記1、自由談話，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)背景：師：上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了不少綜合實(shí)踐活動(dòng)常識(shí)，寒假中，冋學(xué)們看或做了哪些有趣的事情？請(qǐng)共享。2、討論交流，形成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)制度：生：確定新的4人小組學(xué)習(xí)單位，小組長每月輪換。 推選1位綜合實(shí)踐活動(dòng)課代表，明

4、確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。3、閱讀反思，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：師：組織學(xué)生看封面，了解圖中意思。閱讀目錄，本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)有哪些內(nèi)容呢，讓我們也來了解一下。 有哪些內(nèi)容需要課外補(bǔ)充完成， 請(qǐng) 做好記錄。小結(jié)：我們提出了許多新的問題，有待于通過課堂內(nèi)外的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)來逐一解決，當(dāng)學(xué)期結(jié)束后，回過頭來再來看一看這份調(diào)查表，希望我們從中看到自己成功了。課后反思第一單元安全教育交通安全要記牢第一課：安全行走教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解交通安全行走常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、了解有關(guān)交通標(biāo)志。過程與方法1、通過小組合作，了解有關(guān)交通安全行走的常識(shí)。2、調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行走。情感、態(tài)度、

5、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。教學(xué)重點(diǎn)了解交通安全行走常識(shí)，認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教學(xué)引入1、觀看教師出示的有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。2、閱讀課本P3頁“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流行走應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，步行應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？2、將自己的做法與課本第 4頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)

6、提高1、完成課本第5頁的“火眼金睛”。2、十字路口過馬路場(chǎng)景模擬表演。（1） 將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組利用道具扮演不同的“角色”，如交通信號(hào)燈、交通民警、車輛、行人。（2）模擬不冋的路況，指出不安全的過馬路行為，并加以糾正。3、熟記步行安全口訣。四、課后延伸策劃一次班級(jí)步行安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，要求學(xué)生充分做好競(jìng)賽準(zhǔn)備工 作，并制定競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、競(jìng)賽的時(shí)間和地點(diǎn)。2、競(jìng)賽的規(guī)則。3、競(jìng)賽流程和題目設(shè)計(jì)。4、需做的物質(zhì)準(zhǔn)備工作。課后反思第二課：安全行車教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解交通安全行車常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、進(jìn)一步了解有關(guān)交通安全標(biāo)志。過程與方法1、通過小組

7、合作，了解有關(guān)交通安全行車的常識(shí)。2、調(diào)查學(xué)校周邊交通安全標(biāo)志，切實(shí)做好安全行車。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。教學(xué)重點(diǎn)了解交通安全行車常識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有關(guān)交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)騎自行車除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng)注意哪些安全行車事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教學(xué)引入1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全步行的有關(guān)知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān) 安全行車的知識(shí)。2、學(xué)生閱讀課本第 3頁“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流騎自行車應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則，除了遵守交通規(guī)則，還應(yīng) 注意哪些安全事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，騎

8、車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？注意哪些安全事項(xiàng)？2、將自己的做法與課本第 8頁“智慧加油站”中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第9頁的“火眼金睛”。2、模擬表演：假設(shè)春節(jié)將至，你們打算回老家看望爺爺奶奶，并為親戚們準(zhǔn)備了許多禮物，從乘車安全的角度， 檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危險(xiǎn)物品。3、熟記騎車、乘車安全口訣。四、課后延伸騎車安全小品表演。1、將全班分成幾個(gè)小組，結(jié)合小組成員在日常生活中見過的不安全行為，編排小品。2、其他同學(xué)找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。課后反思第二課：安全乘船教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解

9、交通安全乘船常識(shí)，提高安全意識(shí)。2、了解有關(guān)交通標(biāo)志。過程與方法通過小組合作，了解有關(guān)交通安全乘船的常識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高安全技能。教學(xué)重點(diǎn)了解交通安全乘船常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)乘船應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片和交通安全事故的案例等資料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教學(xué)引入1、師：前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全步行、安全騎車、乘車的知識(shí)，今天我們來學(xué)習(xí)有關(guān)安全乘船的知識(shí)。2、閱讀課本第11頁“案例聚焦”中的案例。3、學(xué)生交流有關(guān)安全乘船的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)交通安全有關(guān)常識(shí)1、小組合作學(xué)習(xí)，乘船就注意哪些安全事項(xiàng)？2、將自己的做法與課本第 12頁“智慧加油站”

10、中的做法進(jìn)行對(duì)比，找 出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時(shí)應(yīng)特別注意哪些方面。三、學(xué)習(xí)提高1、完成課本第13頁的“火眼金睛”。2、熟記乘船安全口訣。四、課后延伸1、乘船安全知識(shí)調(diào)查選擇本班或本年級(jí)或本校學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，調(diào)查冋學(xué)們乘船安全意識(shí)情況。調(diào)查的內(nèi)容包括乘船的天氣、客船運(yùn)營資格的判斷，以及以上下船或船舶行駛途中個(gè)人安全注意事項(xiàng)的知曉情況等。1、出一期安全手抄報(bào)。通過這一單元的學(xué)習(xí)，把你所掌握的交通安全知識(shí)進(jìn)行整理，制作一期交通安全手抄報(bào)。課后反思第二單元生活中的燈活動(dòng)一：和燈做朋友活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解燈的種類及功能。過程與方法通過收集燈的有關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能

11、力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生人際交往與合作能力?；顒?dòng)重點(diǎn)了解燈的各類和功能?；顒?dòng)難點(diǎn)通過收集整理燈的信息，了解燈的功能。活動(dòng)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）收集介紹燈的發(fā)明和發(fā)展過程的資料。 （學(xué)生準(zhǔn)備）查找各種燈的的圖片，音像和文字資料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教學(xué)導(dǎo)入燈與我們的生活息息相關(guān)，這個(gè)單元我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)燈的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、認(rèn)識(shí)燈（1）課前布置學(xué)生收集了有關(guān)燈的資料，讓學(xué)生介紹所收集的資料。（2）讓學(xué)生觀察課本第二頁的圖，說說它們的外形及功能。（3）將各種燈進(jìn)行分類整理2、準(zhǔn)備交流的材料（1） 確定各組的交流方案，可以參考課本第17頁。（2）根據(jù)方案進(jìn)行準(zhǔn)備發(fā)言材料。3、班級(jí)交流(1) 交

12、流前做好準(zhǔn)備(2) 展開交流。(3) 交流后進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、完成課本第21頁“學(xué)習(xí)單”四、課后延伸：收集有關(guān)燈的信息。課后反思活動(dòng)二：節(jié)能燈宣傳活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解節(jié)能燈的種類、標(biāo)志及含義。2、知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。過程與方法通過收集節(jié)能燈的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、調(diào)查和設(shè)計(jì)等方面 的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和節(jié)能意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解節(jié)能燈的種類、標(biāo)志及含義?；顒?dòng)難點(diǎn)收集節(jié)能燈的有關(guān)信息，制作宣傳展板?；顒?dòng)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）查找有關(guān)節(jié)能燈方面的資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）查找有關(guān)節(jié)能燈的種類、功能等方面的資料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教學(xué)引入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)燈和有關(guān)知識(shí)，今天我們來了

13、解一些節(jié)能燈的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、查查看看（1）課前布置查找節(jié)能燈的資料。（2）觀察記錄節(jié)能燈與白熾燈的區(qū)別。（3）小組交流收集到的資料2、小調(diào)查（1）調(diào)查節(jié)能燈的使用和銷售的情況（2）設(shè)計(jì)米訪記錄。調(diào)查節(jié)能燈的銷售的情況調(diào)查節(jié)能燈的使用情況(3)小組交流調(diào)查結(jié)果。3、確定展版內(nèi)容(1)討論確定展板內(nèi)容。4、設(shè)計(jì)和制作展板(1) 小組討論版面的布局并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖(2) 小組分工，制作展板。三、完成課本第25頁的“學(xué)習(xí)單”四、課后延伸：向家長和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處。課后反思活動(dòng)三：路燈巧設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解路燈的組成、種類和作用。過程與方法通過設(shè)計(jì)路燈，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐

14、能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作精神。活動(dòng)重點(diǎn)了解路燈的組成，自行設(shè)計(jì)路燈?；顒?dòng)難點(diǎn)路燈的設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)路燈的方字和圖片資料。（學(xué)生準(zhǔn)備）觀察并收集幾種路燈的圖片和文字資料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教學(xué)引入前2節(jié)課我們學(xué)習(xí)了燈的有關(guān)知識(shí)，今天我們來自己設(shè)計(jì)一些美觀、實(shí)用的路燈。二、觀察路燈1、收集和交流各種各樣的路燈圖片。2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異冋點(diǎn)。三、實(shí)地考察1、考察放學(xué)回家路上的路燈。2、交流考察的結(jié)果。3、分析不冋?qǐng)鏊鶎?duì)路燈設(shè)計(jì)的不冋要求。四、設(shè)計(jì)路燈1、選定不冋?qǐng)鏊O(shè)計(jì)幾種不冋類型的路燈。2、交流各自的設(shè)計(jì)。五：完成課本第29

15、頁的“學(xué)習(xí)單”六、課后延伸：繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計(jì)。課后反思第三單元漫步建筑長廊活動(dòng)一：南北居民大不同活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過收集民居資料，了解我國南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特 點(diǎn)的原因。過程與方法通過收集有關(guān)民居的，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力，及在考察中獲 取信息的能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過展示和交流，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和合作探究的能力。活動(dòng)重點(diǎn)了解我國南北民居各自不同的特點(diǎn)及造成這些特點(diǎn)的原因?；顒?dòng)難點(diǎn)南北民居各自不同特點(diǎn)的造成原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備(教師準(zhǔn)備)收集介紹中國民居的書籍、圖片和錄像。 (學(xué)生準(zhǔn)備)收集各種民居的圖片和文字資料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、從談話引入新課。我國各地區(qū)人們的

16、生活方式各不相冋，因此，各個(gè)地區(qū)的傳統(tǒng)民居建筑也呈現(xiàn)出各種各樣的不冋特點(diǎn)，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)民居建筑的知識(shí)。二、教學(xué)新課：1、什么是傳統(tǒng)民居？2、交流收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進(jìn)行比較。(1) 北方民居：北京民居-四合院陜北民居窯洞(2) 南方民居：福建民居-土樓江西民居贛南圍屋4、對(duì)選擇好的民居進(jìn)行深入的了解。(1) 主要出現(xiàn)地區(qū)：(2) 建筑材料：(3) 建筑外觀：(4) 內(nèi)部結(jié)構(gòu)：5、展示與交流。三、完成課本第 36頁的“學(xué)習(xí)單”四、課后延伸：進(jìn)一步收集我國民居的有關(guān)資料。課后反思活動(dòng)二：紙結(jié)構(gòu)承重比賽活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解不同結(jié)構(gòu)承重也不同過程與方法1、通過設(shè)計(jì)和制作紙

17、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的能力。2、通過測(cè)試和改進(jìn)紙結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神活動(dòng)重點(diǎn)設(shè)計(jì)和制作紙結(jié)構(gòu)活動(dòng)難點(diǎn)紙結(jié)構(gòu)的制作活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）觀察生活中常見建筑的承重柱子的形狀和結(jié)構(gòu)。（教師準(zhǔn)備）了解不同形狀柱子的承重能力，為學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料。教學(xué)過程教學(xué)札記一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題1、 冋學(xué)們，上課之前，老師想請(qǐng)你們欣賞一組圖片。（課件：建筑圖片）2、這些建筑美嗎？在剛才的建筑中，同學(xué)們有沒有注意到匕們的柱子 有什么不同？建筑師為什么要這么設(shè)計(jì)？3、今天我們要舉行一次紙柱承重比賽，請(qǐng)同學(xué)們來做設(shè)計(jì)師，看看哪 個(gè)小組設(shè)計(jì)的紙柱承重能力最

18、強(qiáng)。二、設(shè)計(jì)制作紙結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)冋學(xué)們讀一讀制作要求及比賽規(guī)則：2、怎樣才能在比賽中一舉奪魁呢？我們要多設(shè)計(jì)幾種紙結(jié)構(gòu)，在小組內(nèi)先測(cè)試一下，看看哪種結(jié)構(gòu)承重課本最多，然后選出承重能力最強(qiáng)的紙結(jié) 構(gòu)參加班級(jí)比賽。3、為了比較每一種紙結(jié)構(gòu)的承重能力，我們可以怎樣做？4、為了鼓舞士氣，我們是不是應(yīng)該給自己的小組起一個(gè)響亮的名稱呢？ 趕快討論一下，看看起個(gè)什么名稱好呢？三、紙柱承重比賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2、現(xiàn)在請(qǐng)各組組長把你們小組同學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課本收上來。3、請(qǐng)第一小組冋學(xué)帶上你們的紙結(jié)構(gòu)到講臺(tái)前面來，請(qǐng)裁判員開始測(cè) 試。請(qǐng)記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。四、比賽疑問與靈感1、冋學(xué)

19、們，在剛才的比賽中，你有什么發(fā)現(xiàn)？到底什么樣的紙結(jié)構(gòu)承 重能力更強(qiáng)一些呢？2、如果讓你繼續(xù)改進(jìn)你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重能力更 強(qiáng)？五、完成課本第 40頁的“學(xué)習(xí)單”。六、課后延伸：進(jìn)一步完善自己的紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。課后反思活動(dòng)三：老建筑的去和留活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解老建筑的歷史價(jià)值。過程與方法1、通過查閱資料，能對(duì)老建筑的去和留提出自己的觀點(diǎn)。2、通過撰寫辨詞，培養(yǎng)整理，篩選資料的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生合作能力?；顒?dòng)重點(diǎn)了解老建筑的歷史價(jià)值，提出自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)根據(jù)自己的對(duì)老建筑去留的觀點(diǎn)展開辯論?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）查閱資料，正確認(rèn)識(shí)老建筑的歷史價(jià)值。 （教師準(zhǔn)備）教給學(xué)

20、生一些辨論的方法與技巧。教學(xué)過程教學(xué)札記一、談話引入新課我們前2節(jié)課學(xué)習(xí)了建筑的有關(guān)知識(shí)，今天我們來討論一下老建筑的去 和留。二、教學(xué)新課：1、成立辯論小組：（正方組員和反方組員）2、確定辯論觀點(diǎn)正方觀點(diǎn)：應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。反方觀點(diǎn)：不應(yīng)該保留并保護(hù)好老建筑。3、收集材料與交流。4、整理論據(jù)。5、撰寫辯詞：一辯陳詞二辯提問詞三辯發(fā)言材料四辯總結(jié)詞6、模擬辯論：4人分成兩組，進(jìn)行模擬辯論。7、展開辯論。三、師小結(jié)四、完成課本第 44頁的“學(xué)習(xí)單”。五、課后延伸：收集世界民居圖片，自己設(shè)計(jì)理想的住宅。課后反思第四單元走進(jìn)自行車王國活動(dòng)一 自行車的秘密活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解自行車的基本構(gòu)造及各

21、部件的功能。過程與方法通過對(duì)自行車各部件的質(zhì)疑，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀提升學(xué)生法制意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)，能夠樹立正確的生命觀。活動(dòng)重點(diǎn)了解自行車的基本構(gòu)造及各部件的功能?；顒?dòng)難點(diǎn)對(duì)自行車各部件的質(zhì)疑?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集各種類型自行車的圖片，初步了解自行車的基本構(gòu)造。（教師準(zhǔn)備）收集自行車相關(guān)知識(shí)、圖片。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教師談話引入，揭示研究課同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會(huì)騎自行車嗎？同學(xué)們 可真厲害，這么小就都學(xué)會(huì)騎自行車了，那你對(duì)自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經(jīng)過200多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)在已經(jīng)成了許多人必不可少的交通

22、 工具，它不但實(shí)用性強(qiáng)，而且越來越美觀。冋學(xué)們請(qǐng)看，這些自行車的設(shè)計(jì) 是不是很獨(dú)特？（課件：各式各樣設(shè)計(jì)新穎的自行車）看到這里，你對(duì)自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走 進(jìn)神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。（板書課題）二、小組確定研究冋題1、確定本課研究問題：2、小組選擇研究三、小組確定研究途徑四、小組制疋研究方案五、小組匯報(bào)研究方案六、總結(jié)：師：今天在與小組冋學(xué)合作學(xué)習(xí)的過程中，你有什么收獲？與他人合作學(xué)習(xí)，我們可以取長補(bǔ)短，充實(shí)完善自己，讓我們的學(xué)習(xí)過程更加輕松愉快。 自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望冋學(xué)們可以

23、了解更多的關(guān)于自行車的知識(shí)， 做一名優(yōu)秀的自行車駕駛員！在這里，老師預(yù)祝冋學(xué)們的活動(dòng)方案可以順利實(shí)施成功！七、完成課本第 51頁的“學(xué)習(xí)單”。八、課后延伸：收集自行車有關(guān)信息，特別是騎車應(yīng)注意哪些方面。課后反思活動(dòng)二：制作安全騎車手冊(cè)活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能1、熟知安全騎車的基本要求2、 小組合作制作自行車安全手冊(cè)。過程與方法通過制作安全手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)和珍惜生命的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)熟知安全騎車的基本要求，制作自行車安全手冊(cè)活動(dòng)難點(diǎn)自行車安全手冊(cè)和制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集常見違規(guī)騎車資料。（教師準(zhǔn)備）收集發(fā)生交通安全事故的案例和交通安全知識(shí)。教學(xué)過

24、程教學(xué)札記一、教學(xué)引入前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自行車的有關(guān)知識(shí)，自行車給我們的生活特別是交通帶來了便利，但是交通安非常重要，今天我們就來制作一份騎車安全手冊(cè)。二、小組合作制作騎車安全手冊(cè)1、制定計(jì)劃。2、收集一些資料。3、策劃考試內(nèi)容。三、明白安全手冊(cè)的意義。四、初步調(diào)查：1、冋：你是如何保證騎車安全的？2、需要檢查哪些方面呢？3、討論：(1) 手冊(cè)包含了哪些內(nèi)容？(2) 了解騎自行車時(shí)碰到了哪些問題？五、制定安全手冊(cè)。六、展示成果通過實(shí)用性、全面性、美觀性三方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生制作的自行車安全手冊(cè)。七、完成課本第 55頁的“學(xué)習(xí)單”。八、課后延伸：向冋學(xué)們和家長宣傳安全騎車的重要性。課后反思活動(dòng)三：自

25、行車駕駛執(zhí)照考試活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能鞏固安全行車的知識(shí)，掌握安全行車的技能。過程與方法通過模擬自行車駕駛執(zhí)照考試，進(jìn)一步掌握安全的技能情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，樹立安全守法的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)策劃考試的的內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)模擬自行駕駛執(zhí)照考試?；顒?dòng)準(zhǔn)備(學(xué)生準(zhǔn)備)收集汽車駕駛執(zhí)照考試的信息。準(zhǔn)備模擬考試所需器材。 (教師準(zhǔn)備)收集汽車加強(qiáng)執(zhí)照考試的信息。教學(xué)過程教學(xué)札記一、制定行動(dòng)計(jì)劃制疋一份自行車駕駛考試行動(dòng)計(jì)劃二、收集信息通過查閱資料、采訪等方式收集一些關(guān)于汽車駕駛執(zhí)照考試的信息三、策劃考試內(nèi)容1、設(shè)計(jì)自行車駕駛筆試考試內(nèi)容和考題形式。2、初步論證活動(dòng)方案。(1) 場(chǎng)地和環(huán)境是否適合

26、活動(dòng)的開展？(2) 活動(dòng)參與者是否對(duì)活動(dòng)感興趣？(3) 活動(dòng)參與者是否有能力開展并完成活動(dòng)？(4) 是否排除了危險(xiǎn)性活動(dòng)？是否提供了應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的措施和方法？四、模擬考試根據(jù)設(shè)計(jì)的方案，模擬自行車駕駛考試， 并對(duì)模擬考試出現(xiàn)的問題進(jìn)行 記錄。五、提交方案根據(jù)模擬考試中發(fā)現(xiàn)的問題和冋學(xué)們的意見，對(duì)考試方案進(jìn)行修改完善，然后提交學(xué)校德育處。六、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)七、完成課本第 59頁的“學(xué)習(xí)單”。八、課后延伸：了解世界各地的安全騎車規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)安全騎車意識(shí)。課后反思第五單元飛天圓夢(mèng)活動(dòng)一拜訪太空的使者 “神七”活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)。過程與方法通過收集“神七”

27、飛船的資料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國的情感和民族自豪感。活動(dòng)重點(diǎn)了解“神七”飛船的各基本組成部分及其功能特點(diǎn)活動(dòng)難點(diǎn)神七”飛船的功能活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集與“神七”有關(guān)的各種信息（教師準(zhǔn)備）為學(xué)生提供介紹有關(guān)“神舟”系列飛船的各種媒體報(bào)道和網(wǎng)站。教學(xué)過程教學(xué)札記一、導(dǎo)入：1、上課之前，老師先請(qǐng)冋學(xué)們來觀看一段錄像片（課件：神七發(fā)射（8分27秒處）2、 是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度， 見證中國實(shí)力的飛躍？他們出征蒼穹， 劃出 龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！2008年9月25日至28日，我國自行研制

28、的載人航天飛船 “神舟”七號(hào)完成了的太空之旅，在飛行了順利返回，令世人為之矚目。3、冋學(xué)們，作為一名中國人，看到祖國航天事業(yè)的強(qiáng)大與昌盛，你不感到驕傲與自豪嗎？那今天就讓我們一起走進(jìn)“飛天圓夢(mèng)”這一課，去拜訪太空的使者一一“神七”。（板書課題）二、匯報(bào)查找資料1、上節(jié)課，老師讓你們查找的關(guān)于“神舟六號(hào)”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)？（課件：神六資料）匯報(bào)內(nèi)容：（1）神舟六號(hào)載人飛船簡(jiǎn)介；（2）神舟七號(hào)飛船人物；（3）神舟七號(hào)發(fā)射過程；（4）神舟七號(hào)在軌過程；（5）神舟七號(hào)著陸；（6）神舟 八號(hào)技術(shù)改進(jìn)；（7）神舟七號(hào)創(chuàng)下的 第一。2、看來同學(xué)們的收獲還真不小，查到了這么多資料

29、，真是了不起！神 七飛天的圓滿成功，標(biāo)志著我國在探索太空的偉大征程中取得了重大進(jìn)展。 這是我國高科技發(fā)展新的里程碑，是我們?nèi)w中華兒女的驕傲。3、可是對(duì)于神舟六號(hào)，有許多同學(xué)還不太了解，你想不想為它做一份精美的小檔案，然后做一名小解說員， 在班級(jí)和學(xué)校里作介紹，讓同學(xué)們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：1、下面請(qǐng)各小組組長帶領(lǐng)你的組員一起討論一下，在你們的神七檔案 中，都需要米用哪些內(nèi)容？檔案的封皮怎樣來設(shè)計(jì)？你的檔案要加插圖嗎？ 可以怎樣加入插圖？（如：繪畫、剪貼）2、展示檔案。3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？4、對(duì)，我們可以在校內(nèi)開一個(gè)“神七”介紹會(huì)，請(qǐng)你們來做

30、解說員， 把你們的檔案展示給大家。5、 現(xiàn)在請(qǐng)冋學(xué)們小組內(nèi)討論一下，你在介紹會(huì)上可以做哪部分工作呢？ 首先，要確定誰來做解說員；其次，如果聽眾提出臨時(shí)性問題，由誰來解答？6、關(guān)于介紹會(huì)，你還有哪些想法？（可以制作一個(gè)神七模型，邊演示 邊解說；還可以上網(wǎng)查找相關(guān)視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室 給大豕解說 ）四、總結(jié)：1、神舟七號(hào)飛船在我們的熱切期盼中凱旋歸來了，這里凝聚了多少等 待、緊張、興奮、感動(dòng)、自豪，神舟七號(hào)飛天的過程也是我們的心隨之“飛 行”的過程，此刻，你的心情怎樣？你想對(duì)偉大的航天員說些什么嗎？對(duì)于 我國航天事業(yè)的發(fā)展，你還有哪些感想與愿望？2、是啊，千年飛天夢(mèng)，今朝夢(mèng)可圓

31、。中華民族又一次向世界顯示了強(qiáng)大的航天實(shí)力，也顯示了中國日益強(qiáng)大的綜合國力！ 作為一名中國人我們感 到無比的驕傲和自豪！ 同學(xué)們，請(qǐng)你們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光， 努力學(xué)習(xí)科學(xué) 知識(shí)吧，也許在不久的將來，中國的航天事業(yè)里也會(huì)留下你的名字！五、完成第66頁的“學(xué)習(xí)單”。六、課后延伸：收集有關(guān) 神舟 系列飛船的資料。課后反思活動(dòng)二自制水動(dòng)火箭活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解火箭發(fā)射的基本原理，過程與方法通過制作水動(dòng)力火箭模型，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力， 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)士辛糸養(yǎng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過多次的水動(dòng)力火箭的試射探究，能夠從中發(fā)現(xiàn)問題，并思考解決問題，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的艱辛與樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)了解火箭發(fā)射的基本原理，

32、并根據(jù)原理制作水動(dòng)力火箭模型。活動(dòng)難點(diǎn)水動(dòng)力火箭模型的制作活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）準(zhǔn)備制作水動(dòng)力火箭的材料（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)水動(dòng)力火箭制作的各種資料，供學(xué)生查找學(xué)習(xí)。教學(xué)過程教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們了解“神七”的有關(guān)知識(shí)，今天我們來自己制作一個(gè)水動(dòng)力 火箭模型。二、了解水動(dòng)力火箭的制作方法1、小組分工。2、了解水動(dòng)力火箭由哪幾部分組成，各部分的結(jié)構(gòu)、形態(tài)和功能是怎 樣的。3、了解水動(dòng)力火箭的簡(jiǎn)要工作原理。三、制訂制作計(jì)劃1、了解水動(dòng)力火箭的基本制作步驟。2、畫設(shè)計(jì)草圖。3、準(zhǔn)備制作材料和工具。4、制訂制作計(jì)劃。四、制作模型1、制作水動(dòng)力火箭模型。2、交流制作過程中遇到的困難，并想辦法解決。

33、五、測(cè)試與改進(jìn)1、進(jìn)行發(fā)射測(cè)試，并記錄測(cè)試結(jié)果。2、討論解決發(fā)現(xiàn)的問題。3、調(diào)整后再進(jìn)行測(cè)試六、比賽和總結(jié)交流1、各級(jí)進(jìn)行比賽。2、交流比賽心得。七、完成課本第 70頁的“學(xué)習(xí)單”八、課后延伸：進(jìn)一步完善自己設(shè)計(jì)的水動(dòng)力火箭模型。課后反思活動(dòng)三到火星上去活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。過程與方法通過在一定知識(shí)基礎(chǔ)上的暢想，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生了解宇宙的興趣。情感、態(tài)度、價(jià)值觀初步了解科學(xué)暢想的方法，激發(fā)科學(xué)探索的熱情和探求未知的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。活動(dòng)難點(diǎn)對(duì)火星上生存的暢想活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）查閱介紹火星的資料，了解宇航員的太空生活概況

34、。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)火星探索、太空生存、生物圈實(shí)驗(yàn)等有關(guān)地球以外人類生存系 統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的信息，以及科學(xué)家設(shè)計(jì)的太空城市模型等。教學(xué)過程教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課前2節(jié)課我們了解的火箭的有關(guān)知識(shí)，并制作了水動(dòng)力火箭模型，今天我們來暢想一下到火星上去情景。二、分析研究任務(wù)1、組織學(xué)生討論人類生存的所需環(huán)境和條件。2、指導(dǎo)學(xué)生通過收集有關(guān)科學(xué)家開展太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)的資料，進(jìn)一步明 確自己所扮演的角色的研究任務(wù)。三、探索火星狀況1、查資料，了解火星的基本情況。2、用卡片的形式比較火星和地球情況的差異。四、暢想火星生活1、根據(jù)科學(xué)家的設(shè)想和人類的日常生活所需，從自己所扮演的角色出發(fā)，對(duì)火星生活進(jìn)行大膽設(shè)想。2、從解

35、決火星存在的問題入手，進(jìn)行設(shè)想。五、制定火星移民方案1、從衣食住行等角度考慮如何制訂移民方案。2、互相交流火星移民方案。六、完成課本第 74頁的“學(xué)習(xí)單”七、課后延伸：收集有關(guān)太陽系和外太空生命的信息。課后反思第六單元災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)活動(dòng)一 了解家鄉(xiāng)的防洪措施活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解家鄉(xiāng)的防洪措施過程與方法通過對(duì)家鄉(xiāng)防洪措施的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)了解洪災(zāi)的危害和預(yù)防洪災(zāi)發(fā)生的措施活動(dòng)難點(diǎn)了解本地的防洪措施活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)洪災(zāi)的資料。（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)覺洪災(zāi)的資料和預(yù)防洪災(zāi)的措施。教學(xué)過程教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課師：自然災(zāi)害有

36、很多，我們以前也學(xué)過了地震、泥石流等災(zāi)害的知識(shí)， 今天我們來了解洪災(zāi)的有關(guān)知識(shí)，以便更好地預(yù)防洪災(zāi)。二、了解洪澇災(zāi)害1、了解洪澇災(zāi)害的成因。2、洪澇災(zāi)害所帶來的危害。3、預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施。三、了解本地的防洪措施1、制訂采訪計(jì)劃根據(jù)采訪的曠目的，確定采訪的時(shí)間、內(nèi)容和人員。2、實(shí)施采訪采訪本村和本鎮(zhèn)水利工作人員，了解本村和本鎮(zhèn)的防洪措施，并做好采訪記錄。四、交流采訪1、把采訪到的本地防洪資料向同學(xué)們介紹。2、教師對(duì)學(xué)生的采訪進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、完成課本第 81頁的“學(xué)習(xí)單”。六、課后延伸：進(jìn)一步收集有關(guān)預(yù)防洪澇災(zāi)害的信息。課后反思活動(dòng)二消滅蚜蟲活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能了解蚜蟲的有關(guān)知識(shí)及如何預(yù)防蚜蟲侵害。

37、過程與方法通過收集蚜蟲有關(guān)信息，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和防災(zāi)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)蚜蟲的危害及蚜蟲災(zāi)害的預(yù)防措施。活動(dòng)難點(diǎn)如何預(yù)防蚜蟲的危害。活動(dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）收集有關(guān)蚜蟲的資料和蚜蟲危害的圖片與文字。 （教師準(zhǔn)備）收集蚜蟲危害的圖片與文字和預(yù)防蚜蟲災(zāi)害的措施。教學(xué)過程教學(xué)札記一、教師引入師：自然界的危害很多， 除了前面所學(xué)的地質(zhì)災(zāi)害外，還有一些動(dòng)物性的危害也對(duì)人類的生活造成危害，今天我們就來學(xué)習(xí)蚜蟲的危害和如何預(yù)防蚜蟲的危害。二、收集和整理蚜蟲有關(guān)資料1、查找有關(guān)蚜蟲的資料。2、了解蚜蟲對(duì)農(nóng)作物的危害。3、了解蚜蟲的防治辦法三、設(shè)計(jì)防治蚜蟲的實(shí)驗(yàn)方案1、小

38、組討論制訂實(shí)驗(yàn)方案。2、交流實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)冋學(xué)意見修改方案。四、實(shí)施實(shí)驗(yàn)1、根據(jù)制定的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好實(shí)驗(yàn)記錄。2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。五、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果1、不同小組之間交流實(shí)驗(yàn)情況。2、教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、完成課本第 85頁的“學(xué)習(xí)單”。七、課后延伸：上網(wǎng)查閱其他動(dòng)植物危害的信息。課后反思第七單元畢業(yè)啦活動(dòng)一暑假你有安排嗎活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與技能通過開展問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生的暑假安排。過程與方法通過問卷設(shè)計(jì)和結(jié)果分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)調(diào)查資料匯總、分析的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)問卷調(diào)查，了解畢業(yè)班學(xué)生暑假安排?；顒?dòng)難點(diǎn)分析問卷調(diào)查得出結(jié)論?；顒?dòng)準(zhǔn)備（學(xué)生準(zhǔn)備）了解設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的要求和方法，準(zhǔn)備米訪工具。 （老師準(zhǔn)備）收集一些調(diào)查問卷和調(diào)查報(bào)告的樣本，供學(xué)生參考。教學(xué)過程教學(xué)札記一、導(dǎo)入新課師：你們的小學(xué)生活即將結(jié)束，最后一個(gè)小學(xué)的暑假你們準(zhǔn)備怎么過的呢？今天冋學(xué)們來自己調(diào)查一下你們的暑假安排。二、設(shè)計(jì)調(diào)查冋卷1、小組討論調(diào)查目的、調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查對(duì)象。2、設(shè)計(jì)調(diào)查冋卷。三、進(jìn)行問卷調(diào)查1、 對(duì)本班和其他六年級(jí)班級(jí)的學(xué)生隨機(jī)選取男、女各10