農(nóng)村領(lǐng)頭雁心得體會(huì)

1、農(nóng)村領(lǐng)頭雁心得體會(huì)精品文檔農(nóng)村領(lǐng)頭雁心得體會(huì)一 生命化教育寫(xiě)作 生命化教育寫(xiě)作這是王怡文老師所做的講座。對(duì)我觸動(dòng)很大。她那生動(dòng)具 體的小故事，同為一線的的教師我特別有同感。她所講的一個(gè)個(gè)小故事，仿佛就是 講述我身邊上的事情，聽(tīng)起來(lái)總是那么的似曾相識(shí)。當(dāng)王老師講到為了忘卻的紀(jì) 念的時(shí)候，她的的眼眶里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花，我的眼睛也不禁濕潤(rùn)了，她的痛我們 身同感受。當(dāng)她講到一個(gè)個(gè)成功的小故事時(shí)，臉上洋溢幸福感，我們?yōu)橹炔剩瑸?之動(dòng)容。我感動(dòng)于她對(duì)寫(xiě)作素材捕捉的敏感 ; 感動(dòng)于她對(duì)學(xué)生的那份熱愛(ài) ;感動(dòng)于她 對(duì)教育得那份執(zhí)著。感動(dòng)之余我忍不住問(wèn)我自己，我的身邊也有這樣的事情，我怎 么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，怎么就沒(méi)

2、想到記錄下來(lái)呢，原來(lái)寫(xiě)作也是這么簡(jiǎn)單，也有如此美麗 的一面。在以后的教學(xué)中我也要記錄下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。王老師還強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代學(xué)界有“三耕”之說(shuō)，即“目耕”、“舌耕”、“筆 耕”王老師講到教師要強(qiáng)大要提升就要博覽群書(shū)。反省自己的教學(xué)生涯，與王老師 相比我是貧瘠的。常常以工作、家庭為自己找借口，說(shuō)自己沒(méi)有沒(méi)有時(shí)間看書(shū)、寫(xiě) 作。今天看來(lái)，同為教師，同為女人，為什么王老師能做到呢 , 在王老師身上，我 似乎看到了一絲曙光，一條通往教育寫(xiě)作的路。我要通過(guò)生命化教育寫(xiě)作，記錄我 們身1 / 3精品文檔邊的世界; 通過(guò)生命化教育寫(xiě)，培養(yǎng)我們的教學(xué)敏感 ; 通過(guò)生命化教育寫(xiě)作，促 進(jìn)我們的行動(dòng)研究 ; 通過(guò)生

3、命化教育寫(xiě)作，提升我們的職業(yè)幸福感。二 提高教什么的意識(shí) 方斐卿老師的講座讓我受益匪淺。教育改革提出素質(zhì)教育，然而十年的課程改 革，呈現(xiàn)出來(lái)的并不是很理想。就我而言，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)很多時(shí)候我很迷惘。至今 我聽(tīng)過(guò)很多的課，有名師的課、一般教師的課、公開(kāi)課、隨堂課。有花樣百出的， 有樸實(shí)無(wú)華的。我想到底怎樣的課才是一堂好課呢 , 那種教學(xué)方法值得提倡 ,當(dāng)我要 準(zhǔn)備開(kāi)課的時(shí)候，心里著急著怎樣備課，于是就參考很多資料、教案，東拼西湊， 湊成一篇自認(rèn)為很好出彩的教案。說(shuō)實(shí)話，自己都覺(jué)得底氣不足。聽(tīng)了方老師的講 座，我豁然開(kāi)朗。不管是花樣百出的，還是樸實(shí)無(wú)華的，只要是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，根 據(jù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)的就

4、是好的教學(xué)方式。我在開(kāi)課時(shí)，盡量采取自認(rèn)為先進(jìn)的教學(xué) 方式。卻忘了教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)方式，教學(xué)方式是為目標(biāo)服務(wù)的。每個(gè)教學(xué)方式的 存在就有它存在的意義。方老師提出要提高教什么的意識(shí)。語(yǔ)文課就要體現(xiàn)語(yǔ)文的味道。如 : 搭石 的教學(xué)中，什么是搭石 , 要把語(yǔ)文的工具性體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)作者把搭石的特點(diǎn)精確 地表達(dá)出來(lái)。是一種學(xué)習(xí)方法的滲透。而我的教學(xué)設(shè)計(jì)中停留在對(duì)搭石的了解，我 反省自己的語(yǔ)文教學(xué)，僅僅停留在教教材，常2 / 3 精品文檔 常胡子眉毛一把抓。應(yīng)該注重學(xué)生的語(yǔ)文能力的提高?？墒牵衷撛鯓用翡J的 把握教材呢 , 怎樣確定每堂課叫教什么呢 , 而且又要做到小學(xué)階段的的系統(tǒng)性呢 ,10 月 29 日我?guī)е业膯?wèn)題走進(jìn)我的實(shí)踐基地 - 溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。見(jiàn)到了我們的指導(dǎo) 師。他告訴我們，他平時(shí)教學(xué)并沒(méi)有每篇文章都狠抓。有些他認(rèn)為有可取的文章他 就精講，他認(rèn)為沒(méi)有必要的就略講甚至就不講。他覺(jué)得一些選學(xué)課文有教學(xué)價(jià)值 的