秋季高中班級工作計劃(二)

1、秋季高中班級工作計劃（二）結合高三畢業(yè)班復習備考的實際情況， 高三（X）班繼續(xù)實施 “公平、和諧、安靜、干凈”的治班方略。這八個字既是治班方略，又是治理高三（ X）班要追求的目標。在班主任協調下，力求營造公平的大環(huán)境，這是班級賴以健康發(fā)展的基礎。 通過團支部及全體團員的共同努力，全力創(chuàng)建和諧班風，使班級各色人等得以和平相處，以維持正常的教學秩序。充分發(fā)揮班長的“領頭羊”作用，協同紀律委員及值日生，確保有一個嚴肅安靜的學風。以副班長、勞動委員、體育委員、生活委員牽頭， 認真安排好班級清潔衛(wèi)生及寢室生活等后勤保障工作，力爭全班學生身體健康、精神飽滿。充分發(fā)揮黑板報的作用，使黑板報成為“弘揚浩然正氣

2、，樹立優(yōu)秀典型”的陣地。加強領導、家長、教師、學生間的聯系，堅持做到“加強聯系多溝通（對領導和家長），發(fā)現優(yōu)點樹典型（對學生），完善制度強考勤（教師對學生） ，依靠班委嚴管理（對班干） ”的四項基本原則，努力做好班級管理工作，為高三（ X）班的正常復習備考保駕護航。本學期具體工作計劃如下：第 1 周（ 9.3 9.9 ）布置教室，歡迎同學們暑假歸來，發(fā)書、作業(yè)本，統(tǒng)計歸班人數，發(fā)布高三新學年寄語 ，改選班委及團支部，班、團干部各司其職開展工作，確保開學本班各項工作穩(wěn)定有序進行。第 2 周（ 9.10 9.16 ）慶祝第 23 屆教師節(jié)，班委給任課教師送賀卡，表達高三（ X）班全體同學對老師的敬

3、意，美化教室環(huán)境，高考倒計時啟動，應學生要求晚自習開展數學講座，發(fā)布高中數學總復習基本內容。第 3 周（ 9.17 9.23 ）繼續(xù)配合學校做好學生起床、課間操、衛(wèi)生等日常管理工作， 開好學生家長會，宣傳高招有關知識， 發(fā)布學習方法指導。第 4 周（9.24 9.30 ）組織高三第一次月考，教育學生尊敬家長，善于與家長溝通， 和學生談談考試與分數的關系， 發(fā)布相關試題。第 5 周（10.1 10.7 ）開展迎國慶五十八周年宣傳活動，喜迎黨的“ X”，教會學生做好試卷診斷分析工作，發(fā)布高考總復習方法。第 6 周（10.8 10.14 ）預防近視宣傳， 要求學生認真做好 “兩操”，保護好“心靈的窗

4、戶”，班內做好第一次月考質量分析，啟發(fā)動員學生根據首次月考成績適當調整下次月考目標， 進一步優(yōu)化當月學習計劃，發(fā)布記筆記的方法。第 7 周（10.15 10.21 ）有針對性地找部分同學談心，明確其升學目標，向全體同學介紹“解數學題的策略” ，并發(fā)布相關信息。第 8 周（10.22 10.28 ）各科結束高三新課，個別科目視情況而定，數學文、理兩科先后進入總復習，向學生介紹“知識小結”的方法，并發(fā)布相關信息。第 9 周（ 10.29 11.4 ）組織本班學生參加高三第二次月考，向學生介紹有關心理健康的知識，并發(fā)布相關信息。第 10 周（11.5 11.11 ）本班第二次月考質量分析，督促學生制

5、定本月學習計劃，明確下次月考目標，主動尋求老師的鼓勵和幫助，對部分學生給以心理輔導，并發(fā)布相關信息。第 11 周（ 11.12 11.18 ）組織本班同學參加中學階段最后一次秋季運動會，努力拚搏，不怕困難，給震旦留下“敢于拚搏”的好傳統(tǒng)，師生共同探討計劃與目標的辯證關系，并發(fā)布相關信息。第 12 周（ 11.19 11.25 ）開展“兩法一條例”宣傳活動，師生共同探討紀律與自由的辯證關系，并發(fā)布相關信息。第 13 周（ 11.26 12.2 ）組織本班學生參加高三第三次月考，集中討論安靜與自習、老師與學生的關系，并發(fā)布相關信息。第 14 周（ 12.3 12.9 ）師生各自做好試卷診斷分析，學

6、生整理“錯題集”，引導學生制定本月學習計劃，明確普陀區(qū)第一次質量調考目標，找相關學生“目標”談話，討論解答與書寫的辯證關系，并發(fā)布相關信息。第 15 周（ 12.10 12.16 ）普陀區(qū)第一次質量調考復習總動員，探討怎樣進行有效復習的問題，并發(fā)布相關信息。第 16 周（ 12.17 12.23 ）調考模擬訓練，介紹考試心理調適的基本方法，并發(fā)布相關信息。第 17 周（ 12.24 12.30 ）組織本班學生參加普陀區(qū)高三年級綜合學科質量調研考試，師生共同探討“應考策略” ，并發(fā)布相關信息。第 18 周（12.31 08.1.6 ）慶祝元旦，教育學生節(jié)日期間注意勞逸結合，做好新年的學習打算，探討“文明過節(jié)”的話題，并發(fā)布相關信息。第 19 周（1.7 1.13 ）集中學習調考規(guī)則，組織本班學生參加普陀區(qū)第一次質量調研考試，發(fā)布有關考試要求。第 20 周（ 1.14 1.20 ）師生各自做好第一次調考試卷診斷分析，以開班會的形式進行本班第一次調考質量分析，認真排隊，把握重點，明確方向和對象，有的放矢開展“查漏” 、“治跛”工作，討論非智力因素對考試的影響，并發(fā)布相關信息。第 21 周（ 1.21 1.25 ）做好學期結束工作，向家長通報學生參