第一學(xué)期校本研修活動(dòng)總結(jié)_第1頁
第一學(xué)期校本研修活動(dòng)總結(jié)_第2頁
第一學(xué)期校本研修活動(dòng)總結(jié)_第3頁
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文檔簡介

1、第一學(xué)期校本研修活動(dòng)總結(jié)一個(gè)教研組就是一個(gè)完整的圓,每一位老師都是這個(gè)圓中不可或缺的一部分。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,在逐步探索生本課堂教學(xué)模式的同時(shí),嘗試了微課在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的使用。通過一個(gè)學(xué)期的探索實(shí)踐,我們的學(xué)生發(fā)生了變化,課堂教學(xué)效果也有了明顯提高。1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。學(xué)生通過看數(shù)學(xué)課本進(jìn)行學(xué)習(xí),特別枯燥乏味,很容易使得注意力分散, 學(xué)習(xí)興趣低下。 微課是以視頻的方式播放,輕松有趣,內(nèi)容淺顯易懂,同時(shí)配有音樂和畫面,更加生動(dòng)形象,正好滿足了學(xué)生的好奇心。利用這一點(diǎn),我們將微課引入到課堂教學(xué)中來,不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性瞬時(shí)能被帶動(dòng)起來,而且也可以使學(xué)生輕松學(xué)到知

2、識,因此數(shù)學(xué)中利用微課教學(xué)也成為了一把激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的金鑰匙。2. 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到鍛煉。生本教育理念調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性,微課視頻的存在不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生充分參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,更使學(xué)生切身體會(huì)自主探索及與其他學(xué)生合作交流的快樂,獲得求知的滿足與成功的體驗(yàn)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度,點(diǎn)擊微課視頻中的快慢按鈕來決定播放速度,可以前進(jìn)或后退,聽不懂的地方也可以反復(fù)播放,逐步養(yǎng)成深度學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從而使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)達(dá)到最高效率,獲得最佳效果。3. 課堂教學(xué)得到優(yōu)化,教學(xué)效率得到提高。微課是課堂教學(xué)有效的補(bǔ)充形式,對提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。上課之前,通

3、過微課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)可以為新課做好準(zhǔn)備。對教材,對教學(xué)內(nèi)容的的重點(diǎn)或難點(diǎn)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。學(xué)生課前的自主學(xué)習(xí)能否真正地學(xué)進(jìn)去,可以通過課堂中的 . 小組討論、交流展示以及當(dāng)堂檢測等環(huán)節(jié)體現(xiàn)它的有效性。下課之后,學(xué)生觀看微課,可以有效地對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,加深印象。“微課”讓我們找到了解讀教材的新途徑,能從嶄新的角度“微”出“大智慧” 。學(xué)習(xí)之路依然漫長,作為剛剛站在微課教學(xué)起點(diǎn)的我們,仍需不斷學(xué)習(xí):1. 加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),開拓教師的視野。為拓展知識點(diǎn),就必須查閱資料去充實(shí)內(nèi)容,才不會(huì)顯得空泛和空洞。那么,在拓展學(xué)生的視野的同時(shí),也就豐富了我們的教學(xué)資源。教師和學(xué)生在這種真實(shí)的、具體的、典型案例

4、化的教與學(xué)情景中可以實(shí)現(xiàn)“隱性知識” ,并實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念、技能的遷移和提升,從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平。2. 提高自身知識講解與總結(jié)的能力。教學(xué)語言要簡明扼要,邏輯性強(qiáng),易于理解。講解過程要流暢緊湊。教師在備課的過程中就要考慮到實(shí)際進(jìn)行的狀況,這樣才能有一節(jié)吸引人的精彩的課。3. 反思提高教師自我批判能力。教師在整個(gè)的教學(xué)過程中,經(jīng)歷著“研究實(shí)踐反思再研究再實(shí)踐再反思”的循序漸進(jìn)、螺旋上升的過程。教師們的教學(xué)和研究的水平和能力也在不斷提升。微課,最終讓我們從習(xí)慣的細(xì)節(jié)中追問、思考、發(fā)現(xiàn)、變革,由學(xué)習(xí)者變?yōu)殚_發(fā)者和創(chuàng)造者,讓我們一起在簡單、有趣、好玩的微課中享受成長吧!【第一學(xué)期校本研修活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:1. 英語校本研修活動(dòng)總結(jié)2. 螺旋式校本研修活動(dòng)總結(jié)3.

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