2021教育工作情況調(diào)查報告

1、2021教育工作情況調(diào)查報告 2021教育工作情況調(diào)查報告 2021教育工作情況調(diào)查報告(1) 主任、副主任、秘書長，各位委員： 為進(jìn)一步促進(jìn)我州職業(yè)教育健康快速發(fā)展，根據(jù)州人大常委會20*年度監(jiān)督工作計劃安排，本次常委會將聽取和審議州人民政府關(guān)于我州職業(yè)教育工作情況的專項報告。*月22日至23日，在州人大常委會*副主任帶領(lǐng)下，組成委員*、*、*,州人大代表*和州委職教工委、州人大常委會教工委、州教育局、州人社局部分同志為成員的調(diào)查組，分別對州職教園區(qū)和*、*兩縣(市)職業(yè)教育工作開展了專題調(diào)查。調(diào)查組聽取了州職教工委和兩縣(市)政府工作情況匯報，先后深入到*縣民族職業(yè)高中、*職業(yè)學(xué)校、州職教

2、園區(qū)6所中職學(xué)校實地查看和走訪座談，詳細(xì)了解各學(xué)校在招生、實訓(xùn)、建設(shè)、教師培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、未來發(fā)展規(guī)劃等方面情況，并與兩縣(市)政府和相關(guān)職能部門交換了建議意見?，F(xiàn)就調(diào)查情況報告如下。 一、基本情況 近年來，州職教園區(qū)和兩縣(市)人民政府及相關(guān)職能部門認(rèn)真貫徹實施職業(yè)教育法律法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定，加強領(lǐng)導(dǎo)，深化改革，強化措施，加大投入，兩縣(市)職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)特色不斷拓展，服務(wù)經(jīng)濟(jì).能力不斷增強，為我州經(jīng)濟(jì)建設(shè)和.發(fā)展提供了人力資源和智力支持。 (一)領(lǐng)導(dǎo)重視，職業(yè)教育.認(rèn)知面明顯擴(kuò)大。按照分級管理、地方為主、政府統(tǒng)籌、.參與的職業(yè)教育管理體制， 政府及相關(guān)職能部門

3、認(rèn)真宣傳貫徹職業(yè)教育法，著力營造全.重視職教、支持職教的良好環(huán)境，面對.上對在職業(yè)學(xué)校能否學(xué)到真本事、就業(yè)能否保證等疑問，通過對職業(yè)教育優(yōu)惠政策、人才需求形勢、就業(yè)信息和勞務(wù)需求信息方面的大力宣傳，增強了職業(yè)學(xué)校的吸引力，使一部分群眾、學(xué)生和學(xué)生家長對職業(yè)教育逐步改變觀念，.對發(fā)展職業(yè)教育的重要性有了新認(rèn)識。 (二)增加投入，職業(yè)教育辦學(xué)條件明顯改善。政府把落實優(yōu)惠政策、加強項目建設(shè)、加大資金投入、加快改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件作為提升職業(yè)教育水平的重要舉措加以推進(jìn)。一是全面落實職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免費政策。二是加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前，州職教園區(qū)校舍建筑面積達(dá)16萬平方米，實

4、驗實訓(xùn)設(shè)備價值2760萬元，計算機(jī)1289臺，全日制在校學(xué)生規(guī)模12635人;*縣從20*年對縣職中進(jìn)行搬遷擴(kuò)建，規(guī)劃投資1.1個億，政府已完成投資0.5個億。職業(yè)教育基礎(chǔ)建設(shè)得到較大提升。三是建立政府、企業(yè)、.和個人多元化的投資機(jī)制，不斷增強職業(yè)教育發(fā)展活力。其中，*市現(xiàn)有民辦中職學(xué)校5所，教師165人，在校學(xué)生1799人。 (三)內(nèi)強素質(zhì)，教師數(shù)量和質(zhì)量明顯提高。在師資建設(shè)方面，職校通過離職培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、企業(yè)外聘等多種途徑，努力打造一支適應(yīng)職教發(fā)展的雙師型教師隊伍。州職教園區(qū)從2021年以來，教師由411人增至629人，專業(yè)教師由189人增至400人，專業(yè)課教師中雙師型教師從20%提高到

5、59%;*市從2021年以來，共招聘41名專業(yè)對口寺專院校畢業(yè)生，今年還為職業(yè)學(xué)校聘請了高、中級汽修工程師、美發(fā)師6人;*縣民職中現(xiàn)已有州級學(xué)科帶頭人4人，縣級學(xué)科帶頭人4人，整體水平有了較大提高。 (四)特色辦學(xué)，學(xué)生就業(yè)渠道明顯拓展。為了使職業(yè)教育與市場需求緊密對接，各職能學(xué)校積極探索面向.、適應(yīng)市場的辦學(xué)模式，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、校企合作的辦學(xué)思路，力求開設(shè)具有市場空間、就業(yè)前景看好的專業(yè)，逐步形成入口與出口的良性循環(huán)，充分發(fā)揮了職業(yè)教育的.服務(wù)功能。*職業(yè)學(xué)校是2021年成立的一所民辦中等職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在校師生規(guī)模近1000人，每年為.輸送實用技術(shù)人才300余人。學(xué)校始終堅持學(xué)以致用、不等

6、不靠辦學(xué)宗旨和學(xué)生就業(yè)六不去原則(即不是知名企業(yè)不去、工作環(huán)境差的企業(yè)不去、科技含量低的企業(yè)不去、工作待遇低的企業(yè)不去、管理不規(guī)范的企業(yè)不去、實地考察不合格的企業(yè)不去)，面向市場，立足需要，在全省率先開設(shè)了電腦主板檢測與維修專業(yè)。學(xué)校特別專注于專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生動手能力培養(yǎng)，采用校企合作、訂單培養(yǎng)等方式，先后與華為、三星、富士康、長虹、格力等世界和全國500強高新技術(shù)簽訂了實習(xí)和就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)生實現(xiàn)了100%就業(yè)。今年學(xué)校在全省電子技能大賽有1名學(xué)生榮獲一等獎，也是我州職業(yè)教育系統(tǒng)在電子技能大賽中獲得的最高獎。 二、困難和問題 (一).對職業(yè)教育的戰(zhàn)略地位認(rèn)識不足。受傳統(tǒng)思想的影響，.普遍存在

7、重普通教育、學(xué)歷教育，輕職業(yè)教育的現(xiàn)象，把職業(yè)教育作為普通教育的一種補充，對職業(yè)教育重視不夠、支持不夠，認(rèn)為讀職校低人一等，使職業(yè)教育教師不很穩(wěn)定、家長不太滿意、企業(yè)不甚信任、學(xué)生缺少自信，一定程度上影響了學(xué)生的成才之路，發(fā)展環(huán)境亟待優(yōu)化。 (二)師資隊伍建設(shè)相對滯后，缺乏活力。一是雙師型教師數(shù)量不足，水平有待進(jìn)一步提高。*縣民職中共有教師*4人，60人的專業(yè)課教師中有40%還需要培訓(xùn)再提高才能滿足教學(xué)需要;州衛(wèi)校師生比為1：38(中職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)為1：20)。二是現(xiàn)行的教師人事管理體制不能適應(yīng)中職教育的發(fā)展，使得一些具有豐富實踐經(jīng)驗的技師、技工無法由企業(yè)向?qū)W校流動。三是學(xué)校干部人事制度激勵機(jī)

8、制不健全，存在干多干少一個樣，教師隊伍不穩(wěn)定。四是專業(yè)教師培訓(xùn)存在一定難度。學(xué)校專業(yè)教師本就緊缺，如再送出培訓(xùn)，一旦離崗就會影響學(xué)校的教學(xué)計劃，一定程度上影響了教師的培訓(xùn)。 (三)州職教園區(qū)統(tǒng)籌乏力，專業(yè)品牌效應(yīng)難以顯現(xiàn)。一是教學(xué)資源分散。因受行業(yè)主管影響，園區(qū)內(nèi)各學(xué)校分散辦學(xué)的格局沒有從根本上打破，師資、設(shè)備、圖書等資源分散各學(xué)校，整合有難度。二是專業(yè)設(shè)置重復(fù)。園區(qū)內(nèi)共有4家學(xué)校辦有汽修專業(yè)，有2家學(xué)校辦有計算機(jī)、數(shù)控技術(shù)、電子技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)過于集中趨同，帶來教育資源配置的閑置和浪費。三是專業(yè)設(shè)置與黨委政府倡導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)合不緊密，骨干專業(yè)不突出，特色不鮮明，校企合作、產(chǎn)教融合的辦

9、學(xué)模式還沒有真正建立，技術(shù)人才培養(yǎng)針對性不強，不能很好與.需求、崗位需求對接，如州農(nóng)校去年就僅實現(xiàn)招生幾十人。 (四)投入不足，渠道單一。一是目前職業(yè)教育的經(jīng)費主要依靠政府投入和學(xué)校自籌，.投入較少，加之地方財力有限，嚴(yán)重制約了職業(yè)教育的發(fā)展。二是實驗實訓(xùn)基地建設(shè)滯后。調(diào)查的學(xué)校普遍存在實驗實訓(xùn)場地不夠和實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備不足并且老化問題，滿足不了學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)，造成實訓(xùn)效果不理想和學(xué)生專業(yè)能力難以提高。*縣民職中有學(xué)生1660人，僅有4間實訓(xùn)室的部分老舊設(shè)備，與每2名學(xué)生一個工位的國家實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)相差很大，要完成在校生每年的培訓(xùn)教學(xué)十分困難。州技校爭取的*省高技能人才實訓(xùn)基地項目，但因沒有實訓(xùn)

10、場地導(dǎo)致項目不能落地建設(shè)。 (五)就業(yè)準(zhǔn)入把關(guān)不嚴(yán)。國家規(guī)定的先培訓(xùn)，后就業(yè)的制度尚未得到嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，現(xiàn)在已就業(yè)人員中，未接受過職業(yè)教育和培訓(xùn)的現(xiàn)象比較普遍，對不執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度的用人單位和個人，缺乏有效的監(jiān)督和懲罰。 三、意見和建議 (一)進(jìn)一步增強緊迫感和使命感，積極營造職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。各級政府要認(rèn)真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和*州職業(yè)教育園區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃，加大宣傳教育和引導(dǎo)力度，使全州廣大黨員干部和人民群眾了解、支持職業(yè)教育，大力弘揚三百六十行、行行出狀元的.風(fēng)尚，努力推動全州職業(yè)教育事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展。 (二)進(jìn)一步強化政府的統(tǒng)籌管

11、理職能。一是擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，努力營造公辦民辦并舉、州內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)并重的職業(yè)教育多元化辦學(xué)模式，各級政府要統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌辦學(xué)、統(tǒng)籌資源。二是職業(yè)學(xué)校專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整要與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)合，要為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)實用技術(shù)人才，切實把專業(yè)優(yōu)勢做強、把強勢做優(yōu)。鼓勵各職業(yè)學(xué)校著力在提升辦學(xué)內(nèi)涵，形成各自的特色專業(yè)、品牌專業(yè)。三是建立和完善就業(yè)推薦指導(dǎo)機(jī)制和信息交換平臺，加強職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，建立穩(wěn)定、有序、靈活的畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)，為廣大職技校畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，提高實際就業(yè)率。四是經(jīng)常深入用人單位，跟蹤了解畢業(yè)生的工作情況，聽取用人單位和畢業(yè)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見、建議，為學(xué)校調(diào)整專業(yè)和課程

12、提供科學(xué)依據(jù)。 (三)要開門辦學(xué)，積極探索多元化的職教投入機(jī)制。一是要繼續(xù)加大財政投入，盡快落實城鎮(zhèn)教育費附加的30%用于職業(yè)教育的規(guī)定，提高職教經(jīng)費占教育總經(jīng)費的比重。二是加大對實習(xí)實訓(xùn)基地的投入力度，建成一批學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合的多層次的實習(xí)實訓(xùn)基地。建議政府將部分技改資金投放與企業(yè)接受學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和職校教師培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合，對接受學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)和教師培訓(xùn)多的企業(yè)在政府技改資金投入上予以傾斜。三是引導(dǎo)、鼓勵各類辦學(xué)主體，通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦職業(yè)教育，加快改善辦學(xué)條件。 (四)以加強雙師型教師隊伍建設(shè)為重點，進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)。一是深化人事制度改革，要研究職業(yè)學(xué)校教師的人事管理、

13、教師評聘、收入分配等機(jī)制，建議在固定編制之外按照辦學(xué)規(guī)模給予職業(yè)學(xué)校一定比例的機(jī)動編制，先采取定編不定人、按編撥款的方式，鼓勵學(xué)校多方式引進(jìn)專業(yè)教師，優(yōu)化職教隊伍結(jié)構(gòu)，提高職教師資質(zhì)量，以最終實現(xiàn)編制到校、經(jīng)費包干、自主聘用、動態(tài)管理。二是要統(tǒng)籌考慮專業(yè)教師的培訓(xùn)、進(jìn)修問題，通過委托外地高校企業(yè)培訓(xùn)、教師雙向交流、到企業(yè)掛職等培訓(xùn)形式，提高教師專業(yè)水平。 (五)嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度。相關(guān)職能部門要嚴(yán)格實施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，定期開展專項檢查，引導(dǎo)和規(guī)范用人單位遵守就業(yè)制度和有關(guān)就業(yè)政策，對違反規(guī)定的要依法加大處罰力度。 (六)加強職教園區(qū)管理。一是加快城區(qū)至園區(qū)道路通達(dá)建設(shè)。二是完

14、善園區(qū)治安、實訓(xùn)用電、日常用水、教師用房等設(shè)施建設(shè)。三是加大對學(xué)校周邊網(wǎng)吧、食品小攤點的安全和衛(wèi)生監(jiān)管力度。 2021教育工作情況調(diào)查報告(2) 中華人民共和國職業(yè)教育法情況的調(diào)查報告(20xx年9月21日在市二屆人大常委會第34次會議上)市人大常委會科教文衛(wèi)工委主任xxxxx主任、副主任、秘書長、各位委員： 根據(jù)市人大常委會年度工作安排，6月21日至7月2日，市人大常委會副主任陳冬芝帶領(lǐng)部分常委會組成人員，對我市貫徹執(zhí)行中華人民共和國職業(yè)教育法(以下簡稱職教法)的情況進(jìn)行了調(diào)查，先后聽取了市教育局、勞動和.保障局、勞動就業(yè)管理局和市直教育資源調(diào)查組的匯報，考察了十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市計算機(jī)學(xué)校

15、等7所高、中職院校，市勞動就業(yè)培訓(xùn)中心和3所民辦職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及華陽集團(tuán)撥叉公司職工教育培訓(xùn)情況。7月13日至15日，調(diào)查組部分成員陪同省人大常委會副主任鮑隆清等一行又調(diào)查了鄖西、鄖縣貫徹職教法，開展農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)的情況。總體上看，我市貫徹執(zhí)行職教法做了大量工作，職教事業(yè)發(fā)展較快，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和.發(fā)展培養(yǎng)了大批實用人才。但是，在改革與發(fā)展的新形勢下，也還存在對職業(yè)教育認(rèn)識不足，統(tǒng)籌不力，資源配置不優(yōu)，職教政策落實不夠的問題。現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下： 一、貫徹職教法的主要工作與成效 1、廣泛宣傳職教法，提高對職業(yè)教育的認(rèn)識。自96年頒布施行職教法以來，市政府和教育、勞動等職能部門開展了多種形

16、式的學(xué)習(xí)宣傳活動。如：將職教法列入三五、四五普法內(nèi)容，組織干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn);利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體開設(shè)專欄，廣泛宣傳職教法;結(jié)合每年12.4法制宣傳日，在公共場所開展職教法宣傳咨詢活動;教育、勞動等部門分別舉辦職教法法律知識講座，培訓(xùn)職教工作人員。各職業(yè)學(xué)校利用廣播、板報、標(biāo)語、演講會、圖片展、印發(fā)資料等形式，廣泛宣傳職教法。針對中專學(xué)校一度生源不足的狀況，市政府還決定從20xx年起，每年4月為職業(yè)教育宣傳月，由市教育局組織各學(xué)校深入全市城鄉(xiāng)，宣傳職業(yè)教育法規(guī)、政策和招生工作，逐步扭轉(zhuǎn)了職校招生被動的局面。 2、制定政策措施，促進(jìn)職教事業(yè)發(fā)展。一是積極推行勞動預(yù)備制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度，

17、加強就業(yè)前和再就業(yè)培訓(xùn)工作。全市已開設(shè)培訓(xùn)專業(yè)50多項，有3萬多城鄉(xiāng)青年參加了勞動預(yù)備培訓(xùn)。二是實行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書相結(jié)合，對中專學(xué)校畢業(yè)生，在發(fā)給學(xué)歷證書的同時，經(jīng)勞動、教育部門認(rèn)定合格者，頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證書。三是從20xx年起，市政府從城市教育費附加中按比例列出?？?，用于職業(yè)學(xué)校改善辦學(xué)條件。四是初步調(diào)整了中職學(xué)校布局。各縣市自20xx年以來，優(yōu)化整合職教資源，到去年底都實現(xiàn)了創(chuàng)建省512工程(用5年時間，各縣市辦好1所規(guī)模在20xx人以上的職業(yè)學(xué)校)合格學(xué)校的目標(biāo)，其中5個縣市職校成為省重點職高。經(jīng)市政府同意，市商業(yè)技工學(xué)校于20xx年12月遷入十堰城區(qū)，更名為十堰電

18、子科技學(xué)校。經(jīng)過幾年努力，該校已從一所文科類技校發(fā)展為理工類省重點中專。今年以來，市政府在實施十堰電大、教院與柳林中學(xué)，市體校與市二中資源配置的同時，組織專班，對城區(qū)職教和中小學(xué)教育資源進(jìn)行了調(diào)查，準(zhǔn)備進(jìn)行力度更大的調(diào)整。到20xx年底，全市共有職業(yè)中專21所，比20xx年減少9所;在校學(xué)生17397人，比20xx年增長16，技工學(xué)校6所，比20xx年減少2所;在校學(xué)生5788人，比20xx年增長1.3倍。 3、加強規(guī)范管理，提高職業(yè)教育質(zhì)量。近幾年來，市教育局和各職業(yè)學(xué)校認(rèn)真貫徹職教法和湖北省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范，不斷加大教育教學(xué)改革力度，改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)，逐步

19、提高了中職學(xué)校辦學(xué)檔次。今年4月，市計算機(jī)學(xué)校、財貿(mào)信息技術(shù)學(xué)校、工業(yè)科技學(xué)校、鄖陽科技學(xué)校被教育部認(rèn)定為新調(diào)整的首批國家級重點中專;市電子科技學(xué)校、應(yīng)用科技學(xué)校等7所學(xué)校為省級重點中專;市工業(yè)科技學(xué)校的4個專業(yè)為省級重點專業(yè)。各中職學(xué)校堅持以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，與企業(yè)聯(lián)合，實行訂單式教育，多數(shù)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90以上。在市教育局的統(tǒng)一組織下，市直各中職學(xué)校連續(xù)4年開展中職招生千里行活動，面向廣大初中畢業(yè)生，宣傳中職學(xué)校招生政策、專業(yè)設(shè)置、報考條件、收費標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)安置等情況，提高了.對中職學(xué)校的認(rèn)可度。20xx年，全市中專招生10248人，比20xx年增長1.16倍;技校招生5788

20、人，比20xx年增長1.31倍。 4、開展職業(yè)培訓(xùn)，開發(fā)人力資源。鄖西、鄖縣在貫徹職教法中，圍繞轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力，發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和打工經(jīng)濟(jì)，加強農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育，促進(jìn)了人力資源的開發(fā)和縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。如鄖西縣統(tǒng)一編寫了建筑、電子電工、餐飲服務(wù)、家政服務(wù)四類教材。今年以來，全縣培訓(xùn)農(nóng)民2.3萬人，培訓(xùn)初二后分流學(xué)生8900人。市華陽撥叉公司重視職工教育培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)、場地、教材、師資、經(jīng)費落實，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。僅上半年，該公司申報不同技術(shù)職稱資格考試或技能鑒定考試的168人，占職工總數(shù)的15.2。全市勞動系統(tǒng)組建就業(yè)訓(xùn)練中心11所，再就業(yè)培訓(xùn)中心9所。去年以來，依托各地勞動力市場和鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動管理所，

21、培訓(xùn)農(nóng)民15萬人次，培訓(xùn)下崗、失業(yè)人員5.99萬人次。近年來，以舉辦短期培訓(xùn)為主的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展較快，經(jīng)過批準(zhǔn)的全市已有38家，已累計培訓(xùn)2萬人，實現(xiàn)就業(yè)率86。 二、存在的主要問題 1、對職業(yè)教育重視不夠。20xx年，國務(wù)院、省政府先后召開了全國、全省職業(yè)教育工作會議，分別下發(fā)了關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定(以下簡稱決定)。對此，我市只開了一個電視電話會，由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)上級會議精神。今年6月，國務(wù)院又在南京召開了全國職業(yè)教育工作會議。而我市至今職教工作會議尚未召開，市政府關(guān)于加快職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定也未出臺。國家要求中職與普通高中教育比例大體相當(dāng)，而我市今年安排中職招80

22、00人，普通高中招220xx人，二者比為1：2.75，與上級要求相差甚遠(yuǎn)。市職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省市共建，以市為主的市屬高校，因辦學(xué)條件較差，去年被上級教育部門黃牌警告。對此，市政府重視不夠，沒有及時幫助解決有關(guān)問題，使該校的前景令人堪憂。 2、促進(jìn)職教事業(yè)發(fā)展的規(guī)定、政策不盡落實。調(diào)查中普遍反映，市直12所職業(yè)中專雖然絕大多數(shù)是財政全額撥款的事業(yè)單位，但撥款標(biāo)準(zhǔn)核定的時間早、基數(shù)低，沒有體現(xiàn)按照學(xué)生人數(shù)平均經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)足額撥付和財政性經(jīng)費應(yīng)當(dāng)逐步增長的要求，多數(shù)學(xué)校教師工資未能按時足額發(fā)放，去年國家增資調(diào)標(biāo)部分沒有兌現(xiàn)，符合條件的職業(yè)學(xué)校教師山區(qū)津貼、信息資料費不能落實。多年來，職業(yè)學(xué)校建設(shè)發(fā)展主要靠

23、自籌資金，僅市直12所學(xué)校就負(fù)債4194.55萬元，校均349.54萬元。市內(nèi)校企聯(lián)合辦學(xué)不夠，多數(shù)職業(yè)學(xué)校兼職教師匱乏，實習(xí)場地和設(shè)備不足。農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展滯后，許多地方培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)不健全，經(jīng)費無保障，基地不落實。這些，都影響和制約了職業(yè)教育的健康發(fā)展。 3、中職教育資源整合力度不大，進(jìn)展緩慢。市直12所中職學(xué)校除1所在丹江口市外，其余的都在夏家店至顧家崗一帶。這些學(xué)校分屬7個主管部門，經(jīng)費分別對應(yīng)市財政局5個科室，開設(shè)48個專業(yè)(含重復(fù))，校均固定資產(chǎn)原值(不含土地)2585萬元、占地面積79.9畝，在校學(xué)生1116人。隨著改革深入和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市直中職學(xué)校資源分散、規(guī)模過小、重復(fù)建設(shè)、

24、無序競爭等弊端逐漸顯現(xiàn)出來。這種狀況雖然引起了市政府的重視，安排過多次調(diào)查，但資源整合工作總體進(jìn)展緩慢。 4、民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)條件較差，政府扶持引導(dǎo)不夠。我市民辦職業(yè)教育起步較晚，多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是租用房屋，教學(xué)、食宿十分擁擠，辦學(xué)條件比較簡陋，學(xué)生沒有活動場地。市政府和有關(guān)職能部門對民辦職業(yè)教育扶持引導(dǎo)、規(guī)范管理、提供服務(wù)不夠。 三、幾點建議 1、進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。職業(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分。大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，是實施科教興市戰(zhàn)略，提高勞動者素質(zhì)，落實.，促進(jìn)經(jīng)濟(jì).可持續(xù)發(fā)展的必然要求。也是促進(jìn)城鄉(xiāng)就業(yè)，推動農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)農(nóng)村脫貧致富的有效途徑。市政府和各相關(guān)職能部門，要進(jìn)一步深化對職業(yè)教育重要性的認(rèn)識，大力宣傳貫徹職教法和國務(wù)院、省政府的決定，切實加強對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把職業(yè)教育納入經(jīng)濟(jì).發(fā)展規(guī)劃，列入市政府重要議事日程，建立職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，及時統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、研究解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題，要理順職業(yè)教育管理體制，明確教育、勞動等部門