《將進(jìn)酒》教案 (2)

1、類(lèi)型新授課題目將進(jìn)酒教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)瑯瑯上口的反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)作品豐富的內(nèi)涵和情感 把握詩(shī)歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性2、情感目標(biāo)：在誦讀中感悟李白的浪漫與豪邁，自信與樂(lè)觀，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上的人生觀。3、能力目標(biāo)：朗讀全詩(shī)，熟讀成誦教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過(guò)朗讀品讀研讀誦讀，逐步走進(jìn)詩(shī)人的心靈世界，真正品味詩(shī)歌的思想和藝術(shù)的美。教學(xué)方法誦讀法（以讀帶講，以講促讀）、情境教學(xué)法教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入 說(shuō)到詩(shī)歌，我們不能不提到唐朝，因?yàn)樵?shī)歌在唐朝達(dá)到了鼎盛。而在唐代詩(shī)歌史上有兩位詩(shī)人可謂熠熠生輝，一個(gè)是有“詩(shī)圣”之稱(chēng)的杜甫，一個(gè)是有“詩(shī)仙”之稱(chēng)的李白。李白還有另外一個(gè)雅稱(chēng)，請(qǐng)看大屏幕（李白一斗

2、詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠。天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙。）李白又被稱(chēng)為“酒仙”現(xiàn)在我們來(lái)共同品嘗李白釀制的一壇美酒將進(jìn)酒。二、朗讀 李白這壇酒窖藏了一千二百多年，讀后一定會(huì)讓我們滿(mǎn)口生香，陶醉其中。下面我們先來(lái)“朗讀”這首詩(shī)，要求讀準(zhǔn)、讀順、讀懂。下面請(qǐng)借助課下注釋自由讀一遍，再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀。三、品讀 酒是陳的香，一壇千年的美酒，你不品一品，嘗一嘗就不知道它的味道沁人心脾的香醇。請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容作一個(gè)大膽的推測(cè)：宴飲后的李白是一個(gè)什么樣的形象？激動(dòng)的、豪放的、 悲壯的、 自信的、 憤慨的、 狂放的、 愁苦的，找出對(duì)應(yīng)詩(shī)句并分析、吟詠。四、研讀如何理解“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”與“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不用醒”之間的矛盾？通過(guò)分析把握李白思想感情的復(fù)雜性，讓學(xué)生看到一個(gè)真性情的李白：歡樂(lè)與憂(yōu)傷同在，希望與失望并存，鄙視富貴與獵取功名對(duì)峙。五、誦讀 整壇酒喝完了，同學(xué)們現(xiàn)在有沒(méi)有醉意？既然大家“醉”了，下面趁著這醉意進(jìn)入“誦讀”。要注意“披文而入情”，做到心與李白共鳴，思與李白共舞，身與李白共醉，要讀得有“醉”意，“狂”味。六、結(jié)束語(yǔ) 由臺(tái)灣詩(shī)人余光中寫(xiě)李白的詩(shī)“酒