【人教部編版】六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元作文：我的拿手好戲教案

1、 課題變我的拿手好戲課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)在習(xí)作時(shí)寫出自己的看法和感受。教學(xué)重點(diǎn)能確定寫作的順序，知道哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。教學(xué)難點(diǎn)寫作前怎樣列出合理的提綱。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)（ ）分鐘一、揭示課題1.經(jīng)常聽有的同學(xué)說：唱歌是我的拿手好戲。還有的同學(xué)說，畫畫是我的拿手好戲。是呀，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，都有拿手好戲。2.看看下面的十八般武藝中，有你的拿手好戲嗎？你的拿手好戲是什么？3.今天，請(qǐng)同學(xué)們把自己的拿手好戲?qū)懴聛?lái)，和同學(xué)們一起分享。（板書：我的拿手好戲）二、審清課題1.首先看清題目中的關(guān)鍵詞：我 拿手好戲 2.分析：文章要寫“我”而不是別人；寫“拿手好

2、戲”，即自己最擅長(zhǎng)的事情，而不是不熟悉或做不好的事。3.小結(jié)：文章要求寫自己最擅長(zhǎng)做的事情。三、弄清選材1.應(yīng)該怎樣來(lái)寫好這次作文，首先弄清這次作文的中心是自己的拿手好戲，所以，按照這個(gè)要求選自己做的最好的事情，寫自己的一種本領(lǐng)。2.應(yīng)該怎樣選材。（1）同學(xué)們想一想，該選哪些具體材料？（2）確定了要寫的“拿手好戲”怎樣來(lái)選擇具體的材料呢？比如，“我”的拿手好戲是釣魚，要寫什么內(nèi)容才能讓別人看出釣魚是我的拿手好戲呢？ 請(qǐng)同學(xué)們想一想，下面哪些材料合適呢？ 示例：我每次去釣魚，總是釣很多。我經(jīng)常釣到一些大魚。有一次我釣到了一條五斤多重的大鯉魚。在一次釣魚比賽中我獲得了冠軍。我的魚竿和釣鉤比伙伴們的

3、好。（3） 請(qǐng)同學(xué)說出這些材料哪些最能符合這次作文？（4）小結(jié)：選材時(shí)，要注意選擇最能表現(xiàn)中心的事例。3. 請(qǐng)同學(xué)們說出要選的材料。（板書：精心選材）四、寫作指導(dǎo)1.怎樣寫好同學(xué)們所選的材料呢？（板書：按順序?qū)懀?.思考討論：我的拿手好戲選擇的材料有哪些?這些材料哪些要先寫，哪些要后寫？（根據(jù)文章需要確定，要讓讀者能一眼就看明白記敘的事情，還要能引人入勝，吸引讀者讀下去。）3.思考討論：哪些內(nèi)容要詳細(xì)寫，哪些內(nèi)容要簡(jiǎn)略寫呢？（最能表現(xiàn)中心意思的內(nèi)容要詳細(xì)寫，其他略寫）（板書：詳略得當(dāng)）五、范文評(píng)析1.出示例文我的拿手好戲我的拿手好戲不絕于耳的鞭炮聲，五彩繽紛的煙花，紅彤彤的大燈籠不知不覺，新年

4、已經(jīng)來(lái)臨，人們都在忙碌著，準(zhǔn)備著。我想：新年中，我也應(yīng)該做點(diǎn)什么。于是，我便決定表演一下我的拿手好戲，做一盤我的拿手好菜西紅柿炒雞蛋。我來(lái)到廚房，系好圍裙，拿出刀和菜板放在桌子上，又拿出兩個(gè)雞蛋和三個(gè)大西紅柿，然后把雞蛋打在碗里。我很有把握地拿著雞蛋往碗邊磕去，“啪”地一聲，我成功地把雞蛋打在了碗里，我往碗里一看，呵，真像個(gè)“小太陽(yáng)”！接著我又開始攪拌，我一會(huì)兒輕，一會(huì)兒重，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，雞蛋很快就攪拌好了。這時(shí)，我把西紅柿洗干凈放在了菜板上，又小心地拿起菜刀，真沉呀！但是，憑著我的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)算不了什么。我對(duì)著西紅柿左一刀，右一刀，很快就切好了，啊，真棒！我真為我自己感到驕傲。接下來(lái)，

5、我打著了火，往鍋里倒進(jìn)油，然后把雞蛋放進(jìn)去，翻了幾下又把西紅柿放進(jìn)鍋里，再放些醬油、鹽、白糖、味精繼續(xù)翻炒。雖然鍋里的油吱吱的響，但是我一點(diǎn)也不害怕。就這樣，我的拿手好戲表演完畢西紅柿炒雞蛋做好了！望著這盤菜，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜！2.請(qǐng)各位同學(xué)朗讀例文，同學(xué)們思考；例文的中心是什么？3.這中心能否符合這次作文的要求？是不是寫自己做的事？是不是寫最拿手的事？4.例文是按什么順序來(lái)寫？5.例文一個(gè)突出特點(diǎn)是什么？6.從哪幾個(gè)方面寫具體？7.小結(jié)：寫具體，主要把經(jīng)過（發(fā)展）寫具體。六、列出提綱1.仔細(xì)閱讀提綱示例。2.說一說這個(gè)提綱安排的合理嗎？3.根據(jù)同學(xué)們所選的材料，列出提綱。4.請(qǐng)

6、各位同學(xué)說一說怎樣把自己的材料的經(jīng)過部分寫具體些（主要寫出人物的心理活動(dòng)、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)這一些。）七、布置習(xí)作按照你們所選的材料，所列的提綱，寫一寫你的拿手好戲。寫完以后和同學(xué)交流。自己的拿手好戲，自己的生活，自己有最深的體驗(yàn)。從生活出發(fā)，從自己的情感體驗(yàn)出發(fā)，學(xué)生應(yīng)該有話要講，寫出的文章不至于空洞無(wú)物。寫好一篇文章，選材至關(guān)重要。指導(dǎo)學(xué)生選材，讓學(xué)生在選材時(shí)能夠動(dòng)腦筋分析一下，所選的材料是否能表現(xiàn)中心意思，這是寫好作文的首要條件。出示例文，學(xué)生讀后思考。目的要讓學(xué)生學(xué)習(xí)文章如何選材，如何安排順序，如何確定詳略等寫作文的基本方法，為這次習(xí)作做導(dǎo)引。板書設(shè)計(jì)我的拿手好戲精心選材 按順序?qū)?詳略得當(dāng)教學(xué)反思我的拿手好戲這是與學(xué)生生活密切相關(guān)的一個(gè)習(xí)作題目。學(xué)生們每個(gè)人都有自己的拿手好戲，課本為學(xué)生出示了一些來(lái)源于生活的“拿手好戲”，使學(xué)生明確了選材的范圍。課本的寫作提示和提綱可以給學(xué)生作文提供最為直接的指導(dǎo)，使學(xué)生覺得難度變小了。教學(xué)中，我充分考