務(wù)實(shí)強(qiáng)本,返璞歸真——《聞官軍收河南河北》教學(xué)

1、務(wù)實(shí)強(qiáng)本，返璞歸真 聞官軍收河南河北教學(xué)務(wù)實(shí)強(qiáng)本，返璞歸真 聞官軍收河南河北教學(xué)黑龍江特級(jí)教師 白金聲一、講書。約10分鐘首先，用啟發(fā)式的語(yǔ)言深入淺出地向?qū)W生介紹時(shí)代背景杜甫作為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)而又飽經(jīng)憂患的詩(shī)人，聽(tīng)到安史之亂接近平息的消息，不禁驚喜欲狂，沖口唱出了他生平第一首快詩(shī) 一一聞官軍收河南河北。接著，給學(xué)生簡(jiǎn)述詩(shī)中出現(xiàn)的六個(gè)地名劍外、薊北、巴峽、巫峽、襄 陽(yáng)、洛陽(yáng)。之后我說(shuō)詩(shī)人在區(qū)區(qū)的56字小詩(shī)中，連用六個(gè)地名，絲毫不覺(jué)堆砌, 這是杜甫的高明之處。最后，與學(xué)生講妻子，明確古代的妻子是指老婆孩子，與現(xiàn)的妻子 的含義完全不同。古詩(shī)往往一字即一義，不要把詩(shī)中的單音詞當(dāng)作復(fù)合雙音詞，這是我 們讀

2、古詩(shī)要特別注意的地方。崔學(xué)古說(shuō)與少年講書，最忌誦述講章。檀兒叢書錄要少學(xué)二、讀書。約 10 分鐘 要求學(xué)生正身端坐，音正腔圓地將這首詩(shī)讀五遍，在讀的過(guò)程中，仔 細(xì)體味忽傳、初聞、 都看、漫卷、即從、便下的涵義，使其千載如見(jiàn)詩(shī)人 于倉(cāng)促間欲哭之狀。陸九淵說(shuō)讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)。陸象山語(yǔ)錄三、抄書。約 10 分鐘 在熟讀深思的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生動(dòng)手工工整整地抄寫此詩(shī)，邊抄邊思， 潛心琢磨，進(jìn)一步體會(huì)這首詩(shī)明快的語(yǔ)言、激越的旋律。同時(shí)，加深印象，幫助記憶。 陳光地說(shuō)見(jiàn)書目過(guò)口過(guò)，總不如手過(guò)。溶村集四、背書。約 10 分鐘 學(xué)生當(dāng)堂聲高而緩背誦杜詩(shī)，背會(huì)為止。 這樣訓(xùn)練，一方面能加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)感體驗(yàn)，另一方面有脫落訛誤之處， 能了然于耳。唐彪說(shuō)凡學(xué)生背書，必使其聲高而緩。父師善誘法 這節(jié)課我是老老實(shí)實(shí)上的，我的主導(dǎo)思想是務(wù)實(shí)強(qiáng)本，返建歸真何評(píng)實(shí)？何謂本？何謂璞？何謂真？有真意，去粉飾，一切從實(shí)際出 發(fā)，一切按教學(xué)規(guī)律辦事之謂也。語(yǔ)文應(yīng)該姓語(yǔ)，語(yǔ)文課一定要重視語(yǔ)文的教學(xué)和訓(xùn)練。語(yǔ)文課如果離幵講、讀、抄、背，搞一些嘩眾取寵的形式主義東西，那只能是占道旁門。我們講改革，什么是改革？我認(rèn)為，一是繼承，二是借鑒，三是創(chuàng)新。中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中有些經(jīng)驗(yàn)是符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的，我們的任務(wù)是將其吸取過(guò)來(lái)并加以革故鼎新，這是前進(jìn)而不是倒退。我想，語(yǔ)文素質(zhì)教育的意義大概就在于此吧。務(wù)實(shí)強(qiáng)本，