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文檔簡介

1、高中安全教育活動總結 引導語:安全教育對高中生來講尤為重要,下面為大家?guī)砀咧邪踩逃顒涌偨Y,歡迎大家閱讀和參考。 獨山高級中學認真貫徹落實獨山縣教育局文件獨教法字【xx】11號關于開展第十八個中小學生安全教育日 _活動 _精神,結合我校實際,為了促進我校學生知法、懂法、守法意識的提高,確保教學安全、交通安全、人身安全,有效地開展教育教學工作,開展了以下安全 _活動: 1、召開主題班會活動(由安保處統(tǒng)一發(fā)主題班會教育資料); 2、簽訂安全責任書; 3、于xx年4月10日下午15:00在學校召開安全教育大會。 邀請了獨山縣人民 _ _、獨山縣交警大隊干警、獨山縣教育局 _等到我校進行法制教育報

2、告,通過法制、交通安全教育,使同學們知法、懂法、守法,有助于同學們樹立正確的人生觀、世界觀和 _榮辱觀,做當做之事,拒為恥之行。 最后主持人作總結發(fā)言和要求:同學們,你們是祖國的希望和未來,正值花季,你們雖然掌握了一定的生活,有了一定的 _意識,普遍希望得到老師、家長、社會的理解。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。隨著 _市場經濟體制的建立和不斷發(fā)展、完善,法制教育越來越重要。 法律常識成為一個人成長所必須掌握的武器,我們今后要立足社會,謀求發(fā)展,法律知識是必不可少的。今天的法制和交通安全教育活動雖然結束了,但是

3、我們學校的法制教育和交通安全教育卻永遠不會結束,今后,我們學校的安全教育將會在上級 _的關懷下,在學校全體師生的努力下長抓不懈!同學們,法律是神圣不可侵犯的,祝愿我們的同學們一同舉起生命的盾牌,學法、知法、懂法、守法、用法,做一個守法的好學生,依靠法律這把雙刃劍,平安、健康、茁壯的成長! 今年3月31日是第 _個全國中小學生安全教育日,學校安全工作是學校工作的重中之重,關系到廣大教師和學生的根本利益。為了保護學生的生命安全和身心健康,為了學生的健康成長提供良好的校園環(huán)境,為了將安全教育落到實處,增強廣 _生安全防范意識,提高師生自護自救能力,確保學生的生命安全,根據縣教育局的文件精神,我校扎實

4、開展了安全教育活動,現(xiàn)對我校安全教育日活動情況作如下總結: 1、開展中小學生安全教育日活動,目的是進一步強化學校安全管理,通過開展各種宣傳教育活動和應急演練,增強廣大學生的安全防范意識,掌握避險技能,提高應對突發(fā) _能力,遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。 2、成立教育日活動 _小組,明確工作責任,落實責任。形成了學校校長袁鑄同志直接抓,分管校長王立文志同志具體抓,各處室具體分工負責 _實施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。 1、做好安全工作的宣傳。學校利用主題班會, _下講話,宣傳欄,校園廣播等途徑,做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳,營造一種全員參與,齊心協(xié)力,共建安全有序的校園良

5、好氛圍。 2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校積極推行一周安全提醒,學校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結上周安全工作,強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。 3、 _開展一次疏散演練。學校在確保安全的前提下,于3月31日當天 _了一次應急疏散演練?;顒右隽说绞虑坝杏媱?、有預案,事后有總結,通過演練活動使學生熟悉疏散路線,掌握基本的自

6、救自護技能,養(yǎng)成良好的安全行為習慣,主動遵守各項安全行為規(guī)范。 4、布置一份安全隱患排查作業(yè)。學校給學生布置了一份安全隱患排查方面的作業(yè), _學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動,通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關,把安全意識融入學生思想行動之中。學校對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。 我校在安全方面做了一些工作,安全工作得到加強,但是安全工作的難度越來越大,學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。 1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨委 _的 _下,通過有關職能部門的集中綜合整治,學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是,社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大。 2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女、留守兒童越來越多,他們缺乏生活。學生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。

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