班主任工作總結(jié)高中化學(xué)總結(jié)（共3篇）

1、班主任工作總結(jié)高中化學(xué)總結(jié)（共3篇） 第1篇：高中化學(xué)工作總結(jié)年上半年工作總結(jié) 高中教研部于軍時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期的工作在不知不覺(jué)中即將結(jié)束，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快是因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)_都是快樂(lè)的，在充滿創(chuàng)新活力和民主和諧的團(tuán)隊(duì)中感覺(jué)到生命價(jià)值的價(jià)值得到了提升。下面總結(jié)回顧一下本學(xué)期的工作及學(xué)_情況。一、學(xué)_提高：在本學(xué)期里，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)_培訓(xùn)，積極參加黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步提高自身政治理論水平，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任意識(shí)通過(guò)學(xué)_，不斷提高服務(wù)意識(shí)，努力為教師服務(wù)。校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能夠做到關(guān)心學(xué)校發(fā)展，愛(ài)校如家。加強(qiáng)學(xué)_，努力提高自身的綜合素質(zhì)，通過(guò)報(bào)刊、雜志、圖書(shū)、網(wǎng)

2、絡(luò)、等多種途徑，堅(jiān)持學(xué)_專業(yè)理論知識(shí)快速了解掌握學(xué)科信息，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。二、職高工作：在工作中積極深入學(xué)校那里，努力為職業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校，按照建設(shè)示范校的標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞示范校的各項(xiàng)工作任務(wù)，結(jié)合市、區(qū)年教學(xué)工作會(huì)議精神，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，示范校建設(shè)為核心，校企融合為途徑，三個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為抓手，在教學(xué)管理中不斷改革創(chuàng)新，有力促進(jìn)了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。1、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，提高課堂教學(xué)效率，向每一節(jié)課要質(zhì)量。本學(xué)期將從對(duì)學(xué)生的學(xué)_慣的規(guī)范及對(duì)任課教師教學(xué)行為規(guī)范入手，按照學(xué)生課堂紀(jì)律

3、量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行課堂紀(jì)律量化考核，充分發(fā)揮教學(xué)管理的功效，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，規(guī)范學(xué)生課堂教學(xué)行為，提高了課堂教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性。2、規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為。嚴(yán)格對(duì)任課教師工作量化評(píng)比，制定科學(xué)合理常規(guī)教學(xué)管理辦法，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰賴，樹(shù)立典型，調(diào)動(dòng)一切積極因素，以提高學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理效率。按照示范校建設(shè)要求，分文化課教研組、專業(yè)組、專業(yè)群三個(gè)層面組織集體教研活動(dòng)。對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)大綱的編寫(xiě)、教案的格式等都做了統(tǒng)一和規(guī)范，要求既要有專業(yè)特色，又要規(guī)范統(tǒng)一。對(duì)文化課與專業(yè)課集體備課進(jìn)行了重新調(diào)整，實(shí)行文化課與專業(yè)課教研分組與集中相結(jié)合，以專業(yè)社群發(fā)展建設(shè)為工作導(dǎo)向，加強(qiáng)課程建設(shè)與實(shí)施，強(qiáng)

4、化過(guò)程與常規(guī)管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式，真正實(shí)現(xiàn)文化課為專業(yè)發(fā)展建設(shè)服務(wù)的根本目標(biāo)。繼續(xù)實(shí)施和完善的教學(xué)量化評(píng)比，從教案、聽(tīng)課、集體教研、活動(dòng)參與、學(xué)生評(píng)價(jià)及示范校建設(shè)工作等更多方面對(duì)學(xué)校教職工的工作能力、工作態(tài)度、工作表現(xiàn)進(jìn)行了比較客觀的綜合評(píng)價(jià)。3、規(guī)范學(xué)生在校期間實(shí)_實(shí)訓(xùn)的管理。實(shí)_實(shí)訓(xùn)是示范校建設(shè)任務(wù)中非常重要的一部分，本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生在校期間的實(shí)_實(shí)訓(xùn)進(jìn)行了規(guī)范，制定了實(shí)_實(shí)訓(xùn)管理制度，將實(shí)_實(shí)訓(xùn)列入教學(xué)計(jì)劃，并規(guī)定了學(xué)生在校期間實(shí)_實(shí)訓(xùn)流程。專業(yè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定學(xué)生在校三年總體實(shí)_實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，具體負(fù)責(zé)校內(nèi)外實(shí)_實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教師負(fù)責(zé)編寫(xiě)每次實(shí)_實(shí)訓(xùn)方案后，提交教學(xué)主管校長(zhǎng)審批，教務(wù)處同就業(yè)處一起

5、組織學(xué)生校內(nèi)外實(shí)_實(shí)訓(xùn)，并認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)_記錄及考核，實(shí)_結(jié)束后，學(xué)生上交實(shí)_心得，教師上交實(shí)_總結(jié)，教務(wù)處對(duì)學(xué)生實(shí)_情況進(jìn)行反饋。規(guī)范的實(shí)_流程避免實(shí)_的盲目性，規(guī)范了學(xué)校實(shí)訓(xùn)管理，提高了實(shí)_的效率。4、強(qiáng)化期中期末技能達(dá)標(biāo)考試的實(shí)效。技能達(dá)標(biāo)考試是現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，為了突出示范校建設(shè)的特色，本學(xué)期重點(diǎn)強(qiáng)化了期中期末技能達(dá)標(biāo)考試的管理，向45分鐘課堂要質(zhì)量，突出對(duì)學(xué)生專業(yè)技能及職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。本學(xué)期技能課考核，結(jié)合企業(yè)用工需求、結(jié)合專業(yè)技能鑒定考試要求、結(jié)合高職升學(xué)技能考試大綱，對(duì)學(xué)期內(nèi)開(kāi)設(shè)的全部課程逐項(xiàng)進(jìn)行考核，使得學(xué)生在每門(mén)課中都能有收獲，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。5、

6、技能大賽成績(jī)顯著。在“普通高中看高考，職業(yè)高中比大賽”的形勢(shì)的影響下，學(xué)校高度重視大賽，從年10啟動(dòng)大賽以來(lái)，分階段組織大賽的訓(xùn)練，每天跟蹤檢查，領(lǐng)導(dǎo)親自深入指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)、全體指導(dǎo)教師和參賽選手的共同努力下，現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)中等職業(yè)學(xué)校今年的大賽取得了令人矚目的成績(jī)，創(chuàng)造了新的輝煌。全校共有九個(gè)專業(yè)47人參加了國(guó)家、省、市技能大賽，共獲國(guó)家三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)域二等獎(jiǎng)1個(gè)，省一等獎(jiǎng)2個(gè)，省二等獎(jiǎng)5個(gè)，省三等獎(jiǎng)8個(gè)，省優(yōu)秀獎(jiǎng)8個(gè)，市一等獎(jiǎng)2個(gè)，市二等獎(jiǎng)4個(gè)，市三等獎(jiǎng)13個(gè)，共有10名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。6、高職升學(xué)順利通關(guān)。隨著我國(guó)職業(yè)改革的推進(jìn)，今年我省對(duì)高職升學(xué)的管理也發(fā)生了很大的變化。學(xué)校嚴(yán)格按

7、照國(guó)家、省、市各級(jí)主管部門(mén)的要求，認(rèn)真組織了高職復(fù)_及各個(gè)批次考試，共有87名同學(xué)順利通過(guò)了高職升學(xué)考試，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)呂一超同學(xué)456分，計(jì)算機(jī)專業(yè)王鑫柏同學(xué)415分，園林專業(yè)夏春陽(yáng)412分，財(cái)會(huì)專業(yè)張曉丹同學(xué)總分392分，這些同學(xué)的成績(jī)?cè)谑?nèi)名列前茅，即將升入省內(nèi)高等院校。7、春季班授課有條不紊。隨著學(xué)校生源的不斷擴(kuò)大，本學(xué)期先后開(kāi)了兩個(gè)春季班。學(xué)校除了選拔安排一些責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力都比較強(qiáng)的老師承擔(dān)春季班的授課任務(wù)之處，先后兩次組織召開(kāi)春季班任課教師工作研討會(huì)，并請(qǐng)主管教學(xué)校長(zhǎng)對(duì)春季班上課的具體要求作了強(qiáng)調(diào)，教學(xué)方法作了具體指導(dǎo)，任課教師與班主任老師密切配合，因材施教，個(gè)性培養(yǎng)，以使得一學(xué)

8、期以來(lái)，春季班上課紀(jì)律良好而穩(wěn)定，德育和心理老師還組織學(xué)生參加了一些有意義的德育實(shí)踐活動(dòng)，效果非常好，為下學(xué)期正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序奠定了良好的基礎(chǔ)。8、招生技能展示精彩完美。五月份，配合招生辦，教務(wù)處全體工作人員、專業(yè)組長(zhǎng)及專業(yè)教師的共同努力，利用短短一周的時(shí)間，將一臺(tái)高水平的“師生同臺(tái)技能展示”節(jié)目呈現(xiàn)給省、市、區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)及即將畢業(yè)的初中生同學(xué)們。他們精湛的技能表演，新穎的表現(xiàn)形式，獨(dú)具匠心的展示內(nèi)容，讓在場(chǎng)觀看的每一位拍手稱贊，也得到了社會(huì)各屆及媒體的廣泛關(guān)注。本次技能展示共有38位專業(yè)老師，16位相關(guān)教師參與到此次活動(dòng)中，許多專業(yè)都是專業(yè)教師全員參與，與學(xué)生一起日夜熬戰(zhàn)，尤其

9、是美術(shù)和烹飪專業(yè)全體教師在臺(tái)上精彩的表演，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)基本功、良好的專業(yè)素養(yǎng)及執(zhí)著的敬業(yè)精神。9、“8S”提升了實(shí)訓(xùn)室管理質(zhì)量。按照“基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)”三段模式，建立和完善實(shí)_實(shí)訓(xùn)三級(jí)管理制度，引入企業(yè)管理模式，實(shí)行8S管理。進(jìn)一步完善實(shí)_實(shí)訓(xùn)體系，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)，重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)完善旅游、計(jì)算機(jī)、汽修等三大重點(diǎn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地；提高實(shí)_實(shí)訓(xùn)信息化水平，規(guī)劃建設(shè)與課程教學(xué)相配套的多媒體教室和虛擬仿真實(shí)_室。以提高服務(wù)社會(huì)能力為重點(diǎn)，繼續(xù)探索“引企入校”“合作建設(shè)”等運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生頂崗實(shí)_和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。10、“燭光杯”為示范校建設(shè)添光彩。以哈

10、市“燭光杯”教學(xué)成果集體為契機(jī)，以全面提高全校教師的職業(yè)素養(yǎng)為根本，結(jié)合示范校建設(shè)任務(wù)，本學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了教學(xué)成果征集活動(dòng)，全校共征集展示課20篇、說(shuō)課15篇，課件23件、教學(xué)設(shè)計(jì)68篇。并通過(guò)學(xué)校推選26人次參加了市里說(shuō)課及展示課的選拔活動(dòng)，共有馮波等4名教師獲優(yōu)秀說(shuō)課獎(jiǎng)，關(guān)麗彬等6名教師獲優(yōu)秀展示課獎(jiǎng)，6月18日在我區(qū)進(jìn)行了專場(chǎng)匯報(bào)交流展示。在學(xué)校的精心組織下，六位優(yōu)秀的教師以炯然不同的風(fēng)格、扎實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)基本功，為市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及職業(yè)界同仁呈現(xiàn)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師達(dá)100余人次，我校領(lǐng)導(dǎo)及30余位教師都參加交流活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)受到了市教研院及各區(qū)進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。三、學(xué)

11、_反思：本學(xué)期高中部組織全體教師學(xué)_了帕爾默的教學(xué)勇氣漫步教師心靈一書(shū)，此書(shū)雖然文字的確不夠通俗，但細(xì)細(xì)品讀，越發(fā)感受到其中的美妙，遇到不理解的地方，大家一起碰撞交流后就會(huì)感到豁然開(kāi)朗，同時(shí)也體驗(yàn)到了合作學(xué)_的樂(lè)趣。工作在這個(gè)充滿學(xué)_氛圍的團(tuán)隊(duì)里是幸福和快樂(lè)的。教學(xué)需要勇氣，需要熱愛(ài)的勇氣。真正好的教學(xué)來(lái)自教師的自身認(rèn)同與自身完整，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先對(duì)自我要有正確的認(rèn)知，要敢于剖析自己，對(duì)于自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，要勇于面對(duì)，更要勇于改正，讓自我不斷完善。教師要熱愛(ài)自己的職業(yè)、學(xué)科、學(xué)生和生活。教學(xué)要以生命為本，以學(xué)生為本，教師要成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師，而教師要成為心靈導(dǎo)師，首先需要自我意識(shí)的

12、喚醒，成為探索內(nèi)心世界的主人。只有當(dāng)教師自己能夠清醒地與他的自我意識(shí)深層對(duì)話，傾聽(tīng)到自己內(nèi)心深處的真實(shí)聲音，才能夠注意、尊重和默契地回應(yīng)學(xué)生內(nèi)心深處的聲音，才能夠進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處，成為學(xué)生的心靈導(dǎo)師。5月17日，參加了生命化“大問(wèn)題”教學(xué)香坊區(qū)研討會(huì)，本次研討會(huì)的內(nèi)容有風(fēng)華小學(xué)王磊、工農(nóng)兵小學(xué)王越老師現(xiàn)場(chǎng)做課展示了我區(qū)“大問(wèn)題教學(xué)”課堂研究和實(shí)踐的思考。黃愛(ài)華老師執(zhí)教方程的意義及講座問(wèn)題讓學(xué)_發(fā)生我的“大問(wèn)題”教學(xué)實(shí)踐，蘇州史金霞老師上五年級(jí)語(yǔ)文課窮人、陳文芳主編交流教師的閱讀、寫(xiě)作與網(wǎng)絡(luò)研修、張文質(zhì)講座教師是個(gè)手藝人，這些教師為我們?nèi)w參會(huì)人員進(jìn)行了高端引領(lǐng)。活動(dòng)內(nèi)容既有理論研究，更有實(shí)踐

13、思考。黃愛(ài)華老師微格研修為開(kāi)展教研培訓(xùn)提供了新的模式。二一四年七月四日第2篇：高中班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)文/李海波年9月4日，我正式擔(dān)任高二（1）班的班主任。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)；還有學(xué)生們對(duì)我工作的支持與配合。第一次做班主任，在摸索中前進(jìn)，我覺(jué)得自己各方面的能力還有待提高，這期間我感受最深的是同學(xué)們對(duì)我的熱情，高二（1）班是一個(gè)溫暖的大家庭?？偟膩?lái)說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)都能做到遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相關(guān)心，積極向上。下面我將對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)：第一，把握學(xué)生情況，加強(qiáng)班級(jí)管理。第一次接手該班，我利用各種時(shí)間，全面了解學(xué)生的情況，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，

14、基本做到穩(wěn)定有序。當(dāng)然，這也離不開(kāi)同學(xué)對(duì)我的工作的配合。在這里，我想談?wù)勎覀儼嗟那闆r。我記得10月份左右班級(jí)里推薦高中貧困生名單，我們班有5個(gè)名額。怎么樣才保證公正、公平？這是當(dāng)時(shí)我最擔(dān)心的問(wèn)題?？墒?，后來(lái)證明我的擔(dān)心是多余的，在評(píng)選過(guò)程中出現(xiàn)了主動(dòng)讓出名額的同學(xué)：如鄭玉燕，家里兄弟姐妹多，讀書(shū)負(fù)擔(dān)重；如鄭麗暖，家里條件確實(shí)艱辛，現(xiàn)在還居住在下雨天會(huì)漏雨的房子里；如黃林秀，父親殘疾，家庭條件不理想。這幾個(gè)同學(xué)最后都把名額讓給更需幫助的同學(xué)，她們的這種為他人著想的精神境界是高尚的，她們是一個(gè)好榜樣！我相信，他們?cè)趯W(xué)_生活中會(huì)做得更好。第二，發(fā)揮學(xué)生自主性，讓每一位同學(xué)為班級(jí)出力。11月份學(xué)校開(kāi)展

15、班級(jí)班容整潔評(píng)比活動(dòng)。我召集班干，開(kāi)始布置任務(wù)。這之后的一段時(shí)間，班長(zhǎng)黃恒華為黑板報(bào)開(kāi)展組織工作，還有宋志東利用課后時(shí)間為黑板報(bào)畫(huà)畫(huà)，涂色；由于班級(jí)的墻壁腳印較多，后來(lái)黃恒華直接找來(lái)白石灰，在陳雙振，潘小艷，林鳳娟，鄧瓊花，潘曼玲，鄭小飛等同學(xué)的協(xié)助下，把墻壁全刷白了。他們不怕臟，不怕累，以班級(jí)為榮，多為班級(jí)做貢獻(xiàn)。他們也是一個(gè)好榜樣！第三，問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。這是一個(gè)很棘手的問(wèn)題，特別是高中女同學(xué)的思想工作不容易做。陳張?zhí)m同學(xué)開(kāi)學(xué)來(lái)得比較晚，個(gè)人性格比較內(nèi)向，平時(shí)喜歡一個(gè)人獨(dú)處，不夠自信，但是比較愛(ài)面子，容不得別人說(shuō)她半句，她總覺(jué)得其他人在她背后說(shuō)她怎么樣，她很在乎個(gè)人形象。久而久之，她自己也開(kāi)

16、始迷惑了。所以開(kāi)學(xué)前幾周有時(shí)她會(huì)一聲不吭，不來(lái)上課。面對(duì)這種情況，我選擇家訪了解情況。然后我對(duì)她進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓她跳出自己的世界。我建議她每天多微笑，多幫助同學(xué)，學(xué)會(huì)與同學(xué)順利相處。在那之后的幾周時(shí)間里，她按我的建議去做，盡量每天多跟同學(xué)相處，多微笑，多去幫助其他同學(xué)?，F(xiàn)在，她比以前開(kāi)朗了，也喜歡與同學(xué)友好相處了。我相信，陳張?zhí)m同學(xué)會(huì)做得更好?？偟膩?lái)說(shuō)，高二（1）班是一個(gè)讓我感到溫暖的大家庭，每個(gè)同學(xué)都會(huì)關(guān)心他人，為他人著想，我們像兄弟姐妹一樣，相親相愛(ài)。我們班總的情況是良好的，但也存在一些不足：早操出勤率不高，個(gè)別同學(xué)遲到的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，課堂紀(jì)律相對(duì)松散。下一階段，我將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行整改，我

17、相信高二（1）班會(huì)越來(lái)越好。第3篇：高中班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)高中班主任工作總結(jié)文/閆旺宗隨著改革的不斷深入，新型的價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的時(shí)空觀，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué)，七分靠管。作為一名班主任，我認(rèn)為，在這樣一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，過(guò)于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠(chéng)平等和諧相處。具體做到如下兩點(diǎn)：一、把和藹與尊重送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。捷克家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來(lái)的，假如他們是溫和的，是

18、循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男拈_(kāi)始，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的交流。我們班有個(gè)學(xué)生。剛開(kāi)始他根本不想讀書(shū)，并且也不和別人交流，孤獨(dú)地來(lái)孤獨(dú)地離開(kāi)，每天的封閉自己?；氐郊遗c父母也沒(méi)兩句話說(shuō)，家長(zhǎng)一籌莫展，無(wú)能為力，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通，甚至?xí)m得其反。于是我找他談，完全以朋友的身份，沒(méi)有給他絲毫的壓力，我覺(jué)得沒(méi)有融化不了的冰，沒(méi)有人會(huì)拒絕朋友。剛開(kāi)始他沒(méi)理我，甚至用后背對(duì)著我，但

19、我并沒(méi)有放棄，而是不厭其煩的說(shuō)。也許是精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)吧。最后他把一切都告訴了我，原來(lái)是他談了一個(gè)女朋友，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對(duì)，以致他非常反感，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說(shuō)明了，心鎖打開(kāi)了，一切也就解決了。如今他無(wú)論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò)，性格也大大改觀。他的父母非常高興，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪！二、把真誠(chéng)與平等送給學(xué)生真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)_上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，

20、公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)_有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)_基礎(chǔ)確實(shí)很差，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)。也許正因?yàn)槿绱耍麄凁B(yǎng)成了不愛(ài)學(xué)_，懶惰，講究吃穿的不良_慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)。對(duì)于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心，動(dòng)之以情曉之以理地談過(guò)，嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼，勞動(dòng)也很積極。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好，我馬上表?yè)P(yáng)他們。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無(wú)論走哪條路，都要有知識(shí)，用知識(shí)武裝起來(lái)的自己是最強(qiáng)大的。慢慢的，他們找到了自身的價(jià)值，自信心增強(qiáng)了，也喜歡表現(xiàn)自己了?？磥?lái)轉(zhuǎn)變這種人，平等地交談，真誠(chéng)的交往，積極的鼓勵(lì)很重要。三、收獲