四年級(jí)英語下冊(cè) Module 2 Unit 2 It's very old教案 外研版（三起）

1、module 2 unit 2 its very old 課題its very old.教學(xué)課時(shí)2教材簡(jiǎn)析本節(jié)課是外語教學(xué)與研究出版社新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)下冊(cè)module 2 unit 2 this is the river thames. 是在前一單元london is the capital of england.的基礎(chǔ)上，更詳細(xì)了解london 。本課主要介紹英國倫敦的泰晤士河、大本鐘、海德公園、塔橋這四處英國著名的建筑。通過介紹，使學(xué)生更多的了解英國文化、旅游景點(diǎn)、風(fēng)土人情等，給學(xué)生構(gòu)造了美麗的英國畫面，也能使我們聯(lián)想到用形容詞描述其他的事物，或者通過描述來猜測(cè)是什么事物。 學(xué)情分析英語一

2、直扮演一個(gè)陌生人的角色在大部分的農(nóng)村小學(xué)，這里也不例外。學(xué)生對(duì)它是既好奇又害怕，考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，于是我就在第一節(jié)課中多設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)讓學(xué)生參加，讓學(xué)生們?cè)诳鞓份p松的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生對(duì)英語的興趣。努力做到先愛上英語再學(xué)好英語。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并能夠識(shí)別單詞long、wide、many、river、old、famous，并根據(jù)提示書寫這些單詞。（2）學(xué)習(xí)并能口頭運(yùn)用目標(biāo)語句this is big ben. its very old. and its very tall.這類語句描述旅游景點(diǎn)。 （3）基本會(huì)唱歌曲london bridge is falling down.2、能力

3、目標(biāo)：（1）能夠運(yùn)用this is +地名，its + adj.的語言結(jié)構(gòu)來描述自己喜歡的城市。（2）能夠運(yùn)用the + n. +is+ adj.的語言結(jié)構(gòu)來形容某種事物。3、情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)了解英國的標(biāo)志建筑和著名旅游景點(diǎn)等，開闊學(xué)生的文化視野，激發(fā)他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)熱情和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)分析：1、單詞發(fā)音準(zhǔn)確，如thames、hyde、tower bridge等。2、本課四個(gè)景物詞組：the river thames big benhyde park tower bridge3、基本學(xué)會(huì)歌曲london bridge is falling down.教學(xué)難點(diǎn)分析：（1）使學(xué)生能運(yùn)

4、用所學(xué)詞組對(duì)自己熟悉的景物進(jìn)行簡(jiǎn)單、正確的描述。（2）激發(fā)學(xué)生興趣，使他們敢于用簡(jiǎn)單的語言準(zhǔn)確描述身邊景物。教具準(zhǔn)備單詞 卡片 幻燈片教學(xué)過程教學(xué)流程預(yù)設(shè)達(dá)成的目標(biāo)過程評(píng)價(jià)step1: warming-up1. greetingt：good morning ,boys and girls.ss: good morning,ms niu.t: how are you today?ss: im fine ,thank you . and you?t: im fine, too.【設(shè)計(jì)意圖】：通過問候營(yíng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，活躍氣氛，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并為新知的出現(xiàn)作好鋪墊。讓學(xué)生在積極的情

5、感體驗(yàn)中“親其師，信其道，樂其學(xué)”。(2) words game. (唱反調(diào))t ：big ,ss: small. show out the word cards. ss read the words as fast as they can. and do the actions to each other. t: naughty, ss:做鬼臉并指向同位，并說句子：hes/shes naughty.設(shè)計(jì)意圖 通過師生做復(fù)習(xí)單詞的游戲，既活躍了課堂氣氛，又復(fù)習(xí)鞏固了舊知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生迅速進(jìn)入到英語學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為下面新課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。step2: presentationt: good! al

6、l of you did a good job!獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生奧運(yùn)福娃的貼畫。1、leading-in.(1)老師裝扮成一名導(dǎo)游t:we all know that the 28th olympic games was held in beijing last summer, do you know where the next olympic games will be held?ss: london. t: yes! do you want to know something about london?ss: yes. london is the capital of england.t: ye

7、s. you are so clever.now, i am a guider. ill take you to visit london. now, look!教師播放關(guān)于倫敦的幾幅圖片，讓學(xué)生來欣賞?！景俣人阉鳌總惗卦O(shè)計(jì)意圖通過欣賞倫敦的圖片和視頻,讓學(xué)生感受一下英國的文化，了解倫敦的著名景點(diǎn)，為下面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、new words.(1)教學(xué)新單詞：long、wide、river、many,展示圖片：the river thames 教師板書：the river thames，教學(xué)生認(rèn)讀這個(gè)詞組，同時(shí)告訴學(xué)生注意每個(gè)單詞的首字母需要大寫。a、個(gè)別學(xué)生讀。b、男、女讀。c、小組讀。師

8、提問： is it long? is it wide? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答，同時(shí)教學(xué)單詞wide。教師出示圖片there are many boats on the river. 教學(xué)生認(rèn)讀單詞many, river.學(xué)生采取個(gè)別讀，分組讀的方法來讀單詞。師小結(jié)：this is the river thames . it is very long. it is very wide. there are many boats on the river.學(xué)生模仿當(dāng)導(dǎo)游，向同學(xué)介紹the river thames.（2）教學(xué)單詞old.課件展示圖片：big ben教師板書這個(gè)詞組，并教學(xué)生認(rèn)讀詞組，

9、讓學(xué)生注意每個(gè)單詞的首字母大寫。a、個(gè)別學(xué)生讀。b、男、女讀。c、小組讀。t: its in the centre of london. its a big tower with four clocks. 師提問：is it new?學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生讀出its old.教學(xué)單詞old. t: is it tall? ss: yes ,it is.小結(jié)：this is big ben. its very tall .its very old.并讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，用這些句子向同學(xué)介紹。(3)教學(xué)單詞beautiful.出示圖片：hyde park教師板書這個(gè)詞組，教學(xué)生認(rèn)讀，a、個(gè)別學(xué)生讀。b、

10、男、女讀。c、小組讀。同時(shí)提醒學(xué)生注意單詞首字母大寫。師指圖片介紹；its very beautiful. its very famous. its for the king to hunt. 教學(xué)生認(rèn)讀單詞beautiful.小組讀，個(gè)別讀結(jié)合。師小結(jié)：this is hyde park. its very famous. its very beautiful. 并讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，用這些句子向同學(xué)介紹。(4) 教學(xué)單詞famous.展示圖片：tower bridge教學(xué)生認(rèn)讀這個(gè)短語，a、個(gè)別學(xué)生讀。b、男、女讀。c、小組讀。注意單詞首字母大寫。its over the river thame

11、s. its very famous. 并讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，用這些句子向同學(xué)介紹。 設(shè)計(jì)意圖通過生動(dòng)形象的多媒體課件，讓學(xué)生在非常真實(shí)的語言環(huán)境中接受了新知識(shí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣，使得單詞教學(xué)不再枯燥乏味，通過簡(jiǎn)單的問答，達(dá)到對(duì)圖片描述的目的，使學(xué)生能自由地對(duì)熟悉的景物進(jìn)行簡(jiǎn)單、正確地描述。也訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。3、text. t: do you remember our old friend, amy? shes from london. this class, she will take us to london, do you want to follow her?ss: yes.t: o

12、k, lets go. please open your books, and turn to page8.look at activity （1）讓學(xué)生聽音指圖，找出課文中的新單詞以及新詞組。設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生整體感知課文，并嘗試帶著任務(wù)有目的的去聽課文，也再次鞏固對(duì)新單詞及詞組的掌握。（2）再放錄音，學(xué)生跟讀課文。播放m2u2課文三遍，第一遍整體感知，掌握正確發(fā)音，思考問題；第二遍讓學(xué)生聽音指圖，找出課文中的新單詞以及新詞組；第三遍，逐句跟讀、模仿語音語調(diào)。設(shè)計(jì)意圖 利用豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。全面突破本課的重難點(diǎn)讓學(xué)生能夠模仿正確的語音語調(diào)，使學(xué)生的口語能夠比較地道，純正

13、。同時(shí)，注意一些朗讀技巧。4、sing a song【百度視頻】london bridge is falling down./v/b/24516774-1646113525.htmlstep3: practice(1) 1.記憶力大比拼：出示the river thamesbig benhyde park, tower bridge圖片，讓學(xué)生快速搶答四個(gè)景點(diǎn)的名稱。 （2）t：who wants to show?教師選擇部分小組展示本組學(xué)習(xí)成果。小組展示時(shí)，采取小老師主持的形式進(jìn)行展示匯報(bào)，展示完本組學(xué)習(xí)成果還要隨機(jī)檢查其他學(xué)生生詞、課文的學(xué)習(xí)情

14、況。生詞主要從讀音、漢意、拼寫等幾個(gè)方面檢查；課文主要以課文的理解和朗讀為主，包括、邊讀邊譯、逐句讀、齊讀、分角色讀等。（教師采取捆綁式評(píng)價(jià)，隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的看、聽、說，以達(dá)到知識(shí)共享的目的。特別指出的是不僅展示的同學(xué)加分，認(rèn)真傾聽的同學(xué)也要加分，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。）【設(shè)計(jì)意圖】：通過學(xué)生的各項(xiàng)練習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。學(xué)習(xí)小組的展示為課堂引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。step4:summary and homework教師帶領(lǐng)大家一起小結(jié)這節(jié)課我們都認(rèn)識(shí)哪些新單詞、新短語，認(rèn)識(shí)了四個(gè)比較著名的建筑。（1）模仿課文錄音，準(zhǔn)備下節(jié)課的課文朗讀比賽。（2）使用句型this is /it

15、is描述你曾去過的一個(gè)景點(diǎn)。1、 學(xué)生回答：im fine. thank you2、唱英語歌曲1、in classroom2、齊讀課題執(zhí)行指令以小組的方式練習(xí)同桌之間進(jìn)行練習(xí)齊讀單詞：door window、blackboardbird聽錄音翻譯課文讀課文執(zhí)行指令跟小老師讀課文五、1、做游戲2、唱歌一、1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，拉近師生距離；2、通過簡(jiǎn)單的手勢(shì)讓學(xué)生在唱起來的同時(shí)動(dòng)起來，演起來，樂起來，在音樂的襯托下，歌曲營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。二、借用學(xué)生身邊熟悉的實(shí)物很自然引入新課、，給學(xué)生一種身臨其境的感覺積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中4、利用多種不同的方式進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位、多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力；以chant的形式進(jìn)行練習(xí)，避免了學(xué)習(xí)單詞的枯燥乏味，使學(xué)生輕松掌握新的語言知識(shí)。體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主體和以人為本的教育觀四、通過實(shí)物、圖片、手式等直觀教學(xué)手段對(duì)學(xué)生思維器官進(jìn)行刺激，變抽象語言為有形圖像，使學(xué)生輕松掌握新的語言知識(shí)。五、學(xué)生通過游戲，邊做邊練習(xí)，寓教于樂，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思本節(jié)課通過充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和