2021年初一數(shù)學下冊教學計劃.doc

1、2021年初一數(shù)學下冊教學計劃、結(jié)合具體情景,理解鄰補角、對頂角的概念,探索并掌握對頂角相等;理解垂線、垂線段等概念,掌握過一點有且只有一條直線垂直于已知直線的基本事實,會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線,了解垂線段最短的性質(zhì),了解點到直線距離的意義并會度量點到直線的距離。、理解平行線的概念,了解平行公理及其推論,會用三角尺和直尺過直線外一點畫一條直線的平行線;會識別同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角;探索并掌握平行線的性質(zhì)和判定方法,會度量兩條平行線之間的距離。初一數(shù)學下冊教學計劃學校:科目:七年級數(shù)學姓名:時間:學習目標第五章、結(jié)合具體情景,理解鄰補角、對頂角的概念,探索并掌握對頂角相等;理解

2、垂線、垂線段等概念,掌握過一點有且只有一條直線垂直于已知直線的基本事實,會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線,了解垂線段最短的性質(zhì),了解點到直線距離的意義并會度量點到直線的距離。、理解平行線的概念,了解平行公理及其推論,會用三角尺和直尺過直線外一點畫一條直線的平行線;會識別同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角;探索并掌握平行線的性質(zhì)和判定方法,會度量兩條平行線之間的距離。3、通過具體事例認識平移,理解對應點連線平行且相等的性質(zhì),能按照要求做出簡單平面圖形平移后的圖形,能利用平移進行簡單的圖案設計,認識和欣賞平移在現(xiàn)實生活中的應用了解命題的概念,能初步區(qū)分命題的題設和結(jié)論;理解本章學過的關(guān)于描述圖形的形

3、狀和位置關(guān)系的語句,會用這些語句畫出圖形;能結(jié)合一些具體內(nèi)容進行說理和簡單推理,初步養(yǎng)成言之有據(jù)的習慣。5、能初步應用本章所學到的知識解釋生活中的現(xiàn)象及解決簡單的實際問題,體會研究幾何圖形的意義;在觀察、操作、想象、推理、交流的過程中,發(fā)展空間觀念,初步形成積極參與數(shù)學活動、與他人合作交流的意識,激發(fā)學習圖形與幾何的興趣。教材分析本學期的教學內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實數(shù);第7章:平面直角坐標系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;,第0章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述整個教材體現(xiàn)了如下特點:.現(xiàn)代性更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,引入信息技術(shù)。.實踐性聯(lián)系社會

4、實際,貼近生活實際。3.探究性創(chuàng)造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。4.發(fā)展性面向全體學生,滿足不同學生發(fā)展需要。5.趣味性文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。學情分析這批學生整體基礎較差,小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,所以任務艱巨。在學生所學知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,但位數(shù)極少。對待轉(zhuǎn)化生來說,簡單的基礎知識還不能有效掌握,成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力要得到加強,還要提升整體成績,適時補充課外知識,拓展學生的知識面,抽出一定的時間強化幾何訓練,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,

5、積極投入到學習中去,少數(shù)學生學習上有困難,對學習處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣,學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做好。陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣。面向全體學生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以_的。教學中存在的問題及改進措施、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。、把握好與前兩個階段的銜接,把

6、握好教學要求,不要隨意撥高。3、突出方程這個重點內(nèi)容,將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透,_數(shù)學文化把握好圖形初步認識的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容。5、適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數(shù)量。6、搞好教學六認真,注重對學生進行學

7、法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。實驗課題初中學生計算能力的現(xiàn)狀與提高方法的研究教學指標兩班達標率都達_%業(yè)務學習及有關(guān)活動安排教學進度.43.5.相交線;5.平行線及平行線的判定3.3-_平行線的性質(zhì);命題定理;5.4平移3.0-3.6第五章小結(jié)復習測試3._平方根;6.立方根3.43.306.3實數(shù);數(shù)學活動;復習與小結(jié)3._平面直角坐標系;7.坐標方法的簡單應用4.74.3第六、七章小結(jié)復習測試4.44.0期中考試復習備考4.4.78.二元一次方程組;8.消元二元一次方程組的解法4.85.48.3實際問題與二元一次方程組;8.4三元一次方程組解法舉例5.55.第八章小結(jié)復習測試5.5.89.不等式;5.75.39.實際問題與一元一次不等式;9.3一