小學部德育工作方案

1、小學部德育工作方案14一、指導思想以黨教育方針為指導，以乃林中心學校德育會議精神為依據(jù)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。二、工作目標充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。三、工作重點以德治校，強化德育育

2、人功能健全學校領導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。1、完善德育管理組織。校長任組長，政教主任任副組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的。2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師；對待學生要做“愛心型”教師；面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師；教育教學應為“創(chuàng)新型”教師；師生關系成為“伙伴型”教師；自身素質煉成“專家型”教師。3、堅持德育例會

3、制度。政教處牽頭，抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實小學生守則、行為規(guī)范和一日常規(guī)，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。以人為本，規(guī)范學校德育內容小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。小學階段的德育內容有：開展“刻苦學習、立志成才”教育；開展孝親敬長、愛

4、家鄉(xiāng)、愛學校、愛班級教育；開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育；開展熱愛勞動和愛護環(huán)境教育；開展尊重國旗、國徽和熱愛祖國文化教育；開展社會生活基本常識和安全教育。課堂為主，有效滲透德育教育品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。學前和1-2年級：著重引領學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。3-6年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生

5、逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。 要挖掘各類課程的德育資源，把德育滲透到學生學習的各個環(huán)節(jié)。起到潛移默化、潤物無聲的德育作用。同時，要充分認識到在新形勢下，良好的綜合素質會對智育產生更強大的推動作用。踏實工作，拓展德育教育途徑1、營造校園德育環(huán)境倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識；通過紅領巾廣播站播送的一則則催人奮進的喜訊讓學校的每一幢樓、每

6、一堵墻都能“說話”，發(fā)揮其育人功能，并成為師生施展才華的舞臺。2、構建學校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生， 要充分調動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。3、創(chuàng)建三結合德育網建立學校、社會、家庭一體化、全方位德育網絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。

7、完善校長少先大隊輔導員班主任科任老師全體教職工的學校德育管理體制。學校德育工作要向家庭輻射，向社會延伸。學校要主動和學生家長以及社會各個方面加強溝通合作，使三方面教育互為補充，形成合力。要正確引導家庭教育，通過家長學校、家庭教育指導、家訪等多種形式，引導家長樹立正確的人才觀、價值觀、擇業(yè)觀，掌握科學教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。4、抓好三個重點管理一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督

8、促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。5、打造三個窗口形象一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。

9、要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。四、管理措施1、學校對各部門、各相關人員實施德育工作的情況實施全程監(jiān)控。將落實德育工作的情況作為績效評價的重要內容，并與評優(yōu)晉級直接掛鉤。在教學管理方面，要求教師必須將德育的滲透、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)作為重要的教學目標。不能結合教學內容滲透德育內容、不能有效的培養(yǎng)學生情感態(tài)度與價值觀的教學視為不合格的教學。各相關部門所開展的工

10、作必須把是否有利于學校的整體育人工程作為首先考慮的內容，凡對學生的品德和習慣養(yǎng)成造成重大不良影響的部門和人員，將視其情節(jié)輕重給與相應處分，并在考核、評優(yōu)、晉級等方面加以限制，直至取消資格。2、繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育內容，調動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內容。進一步通過內容豐富、形式靈活的主題班會、晨會，配合“愛國周”、“誠信周”等系列德育周，結合班級和中隊各個時期的教育重點，有針對性的實施道德品質和行為習慣教育，營造健康向上的班級文化。3、制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導各年級組、中隊及班級創(chuàng)造性地開展

11、綜合實踐活動，幫助學生選擇他們感興趣的、具有較大教育價值的內容，開拓活動基地，扎扎實實地落實研究性學習、社區(qū)服務與社會勞動等活動內容，有效地培養(yǎng)學生的社會責任感和創(chuàng)新實踐能力。4、改革班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、“優(yōu)秀班級”評比實施細則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊、佩戴等表現(xiàn)情況的同時，進一步充實對課堂表現(xiàn)、好人好事、班級文化建設、信息素養(yǎng)、安全維護、成果貢獻等多方面內容，并通過期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級文化。5、進一步豐富科技節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動內容，有效地通過各個節(jié)日的落實過程，豐富班級文化、校園文化的內容，

12、并將學生在這些節(jié)日中的表現(xiàn)情況和取得的成果列入對班主任、班級和學生個人的評價內容之中，引導各班級充分發(fā)揮學校系列節(jié)日進行有效的德育和文化教育，促進生動活潑、求知上進、樂于創(chuàng)新實踐的學生文化的形成。6、建立幫教制度。班級建立“問題學生”學生幫教機制，通過建立幫教檔案，實行 “人盯人”、 “多幫一”、幫教效果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問題學生”學生的轉化工作。實施對特殊學生、問題學生的特別關愛制度，制定班級“問題學生關愛檔案”，通過聘請心理輔導專家對全校教師進行心理輔導講座，提高班主任及任課教師的心理輔導水平，維護學生的心理健康，保護這部分學生的正當?shù)膶W習和發(fā)展權益，使問題學生在愛的環(huán)境中健康

13、成長。7、充分挖掘社會資源，聘請專業(yè)人員，進行“心理健康教育”、“法制教育”、“國防教育”、“安全教育”等系列講座，加強學生的法制意識、安全意識、國防意識等。8、有效開展“小手拉大手”活動。通過“校長信箱”、“班主任信箱”、“家校網絡平臺”拓寬家校聯(lián)系的渠道和生活指導的范圍，有效地促進家校合作育人的互動效應。9、把加強師德師風建設、促進教師的職業(yè)成熟作為貫穿學校管理工作的重要內容，在管理工作、教育教學工作中要求教師把德育工作擺在素質教育的首要位置，以科學的知識武裝學生，以正確的理想和價值觀引導學生，以高尚的道德精神塑造學生，以優(yōu)秀的作品和榜樣鼓舞學生，以豐富多彩的實踐活動鍛煉學生。10、本著以

14、法治校、科學管理的原則，組織教師加強對中華人民共和國教育法、中華人民共和國教師法、公民道德建設實施綱要、中華人民共和國未成年人保護法等教育法規(guī)以及國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定、中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見等文件的學習，加強每一位教師的法制觀念，使每一位教師在教育教學中做到知法、守法、用法、普法。同時要通過民主集中的方式，建立健全各種規(guī)章制度，做到有法可依、有章可循，在此基礎上，強化過程的監(jiān)督、指導、檢查，并及時總結、反饋、調整。對兢兢業(yè)業(yè)努力工作并成效突出的教師及時獎勵，對表現(xiàn)懈怠、造成工作失誤或惡劣影響的及時懲罰，做到獎懲分明、依法辦事，達到效率與公

15、平統(tǒng)一。五、重大節(jié)日三月份1、助人為樂日：3月5日中國青年志愿者服務日2、感恩日：3月8日國際勞動婦女節(jié)3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日4、安全教育日：3月最后一個星期一四月份1、捐書日：4月2日國際兒童圖書日2、校園無紙屑簽字日：4月7日世界衛(wèi)生日3、疾病預防日：4月25日全國預防接種宣傳日4、安全反思日：4月30日全國交通安全反思日五月份1、熱愛勞動日：5月1日國際勞動節(jié)2、傳統(tǒng)教育日：5月4日中國青年節(jié)，五四運動紀念日3、感恩日：5月20日全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，5月第二個星期日母親節(jié)4、捐助日：5月第三個星期日全國助殘日5、戒煙日：5月31日世界無煙日六月份1、

16、慶祝日：6月1日國際兒童節(jié)2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日3、護眼日：6月6日全國愛眼日4、獻血日：6月14日世界獻血日5、捐獻日：6月22日中國兒童慈善活動日6、禁毒日：6月26日國際禁毒日7、感恩日：6月第三個星期日父親節(jié)七月份1、慶祝日：7月1日中國共產黨誕生日，香港回歸紀念日2、人口日：7月11日世界人口日八月份8月1日建軍節(jié)九月份1、掃盲日：9月8日國際掃盲日2、教師節(jié)：9月10日教師節(jié)3、衛(wèi)生日：9月14日世界清潔地球日4、環(huán)保日：9月17日國際保護臭氧層日，9月27日世界旅游日5、愛牙日：9月20日 中國“愛牙日”6、助殘日：9月28日國際聾人日十月份 1、國慶節(jié)：10月1