20以內(nèi)進位加法（經(jīng)典實用）

1、 人教新課標版一年級數(shù)學(xué)第一冊 20以內(nèi)進位加法 20以內(nèi)進位加法 2、口答： 9+1+4 =（ ） 并說一說你是怎樣計算的？ 1、口算： （1） 9+1= 8+2 7+3= 6+4= （2）10+1 10+5= 5+10= 9+10= 這里通過復(fù)習(xí)舊知識，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，為這里通過復(fù)習(xí)舊知識，注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，為 知識的遷移做好鋪墊。知識的遷移做好鋪墊。 20以內(nèi)進位加法 教學(xué)程序教學(xué)程序 （二）創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。（二）創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。 1、觀察畫面，提出問題。、觀察畫面，提出問題。 20以內(nèi)進位加法 麥當(dāng)勞新推出4款兒童套餐 + B + 9元 8元 + C 5元 7元 A 9元

2、 5元 + D 8元 7元 20以內(nèi)進位加法 A 9元 5元 一共需要多少元錢？ 9+5=14 + 20以內(nèi)進位加法 20以內(nèi)的進位加法以內(nèi)的進位加法 9+ 5=14 45 10 4 9 + 5=14 1 10 9+ 5=14 把9看成10 10+5=15 15-1=14 湊十法 20以內(nèi)進位加法 5+ 9=14 41 10 4 9 + 5=14 1 10 20以內(nèi)的進位加法 20以內(nèi)進位加法 20以內(nèi)的進位加法以內(nèi)的進位加法 9+ 5=14 45 10 4 9 + 5=14 1 10 9+ 5=14 把9看成10 10+5=15 15-1=14 20以內(nèi)進位加法 9+5=14 20以內(nèi)進位加

3、法 教學(xué)程序教學(xué)程序 （三）鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知（三）鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知 1.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)8、7、6、加幾、加幾 把9湊十需要1，你知道把8湊 十需要幾嗎？把7湊十呢？. 20以內(nèi)進位加法 麥當(dāng)勞新推出4款兒童套餐 + B + 9元 8元 + C 5元 7元 A 9元 5元 + D 8元 7元 20以內(nèi)進位加法 5+ 7=12 23 10 7 8 + 7=15 1 10 20以內(nèi)的進位加法 湊十法 9 + 8=14 1 10 6 看大看大 數(shù)，分小數(shù)，數(shù)，分小數(shù)， 湊成湊成 十十 加加 剩剩 數(shù)數(shù) 20以內(nèi)進位加法 6 + 5 = 快和組里的伙伴說一說計算過程。 20以內(nèi)進位加法 看大看大 數(shù)，分小

4、數(shù)，數(shù)，分小數(shù)， 湊成湊成 十十 加加 剩剩 數(shù)數(shù) 6 + 5=11 4 10 1 在課堂教學(xué)中適時的采用小組合作的形式進行教學(xué)，在課堂教學(xué)中適時的采用小組合作的形式進行教學(xué)， 使學(xué)生在小組合作中自主探究學(xué)習(xí)新知，進一步鞏固使學(xué)生在小組合作中自主探究學(xué)習(xí)新知，進一步鞏固 理解理解“湊十湊十”法的道理，掌握法的道理，掌握20以內(nèi)的進位加法的計算以內(nèi)的進位加法的計算 方法方法. 湊十法 20以內(nèi)進位加法 教學(xué)程序教學(xué)程序 （四）精心設(shè)練，樂中求新。（四）精心設(shè)練，樂中求新。 1、基本層。、基本層。 20以內(nèi)進位加法 7+9= 8+4= 4+8= 9+7= 7+6= 16 12 12 16 13 你

5、你 們們 真真 聰聰 明明 教學(xué)程序教學(xué)程序 20以內(nèi)進位加法 9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 12 16 13 15 14 20以內(nèi)進位加法 你喜歡哪三件文具呀？如果要買這三件 文具，你能算出一共要多少錢嗎？ 5元 8元 7元 2元 4元 20以內(nèi)進位加法 5+ 7=12 23 10 7 8 + 7=15 1 10 20以內(nèi)的進位加法 湊十法 9 + 8=14 1 10 6 板書： 看大看大 數(shù)，分小數(shù)，數(shù)，分小數(shù)， 湊成湊成 十十 加加 剩剩 數(shù)數(shù) 20以內(nèi)進位加法 五、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計五、學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計 1在整節(jié)課的教學(xué)中，我沒有把計算方法簡單教給孩子，在整節(jié)課的教學(xué)中，我沒有

6、把計算方法簡單教給孩子， 而是力求在生動的情景中讓每個孩子根據(jù)自身已有的知而是力求在生動的情景中讓每個孩子根據(jù)自身已有的知 識和經(jīng)驗主動加以建構(gòu)，鼓勵獨立思考，提倡算法多樣識和經(jīng)驗主動加以建構(gòu)，鼓勵獨立思考，提倡算法多樣 化。本著簡單數(shù)一數(shù)的方法則一帶而過；湊十法簡單易化。本著簡單數(shù)一數(shù)的方法則一帶而過；湊十法簡單易 學(xué)則大力推廣；奇思妙想的方法則大力表揚但不推廣的學(xué)則大力推廣；奇思妙想的方法則大力表揚但不推廣的 宗旨進行教學(xué)。宗旨進行教學(xué)。 2 結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)造性的使用教材。根據(jù)學(xué)生的具結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)造性的使用教材。根據(jù)學(xué)生的具 體情況，對教材進行加工，有創(chuàng)造的設(shè)計教學(xué)過程：將體情況，對

7、教材進行加工，有創(chuàng)造的設(shè)計教學(xué)過程：將 20以內(nèi)進位加法包括以內(nèi)進位加法包括9加幾、加幾、8加幾、加幾、7加幾、加幾、6加幾等內(nèi)加幾等內(nèi) 容，一節(jié)課完成。容，一節(jié)課完成。 3 最后，以發(fā)散思維的題結(jié)束本課起到了激發(fā)興趣，最后，以發(fā)散思維的題結(jié)束本課起到了激發(fā)興趣， 活躍思維的效果。活躍思維的效果。 20以內(nèi)進位加法 六、本次教學(xué)設(shè)計與以往或其他六、本次教學(xué)設(shè)計與以往或其他 教學(xué)設(shè)計相比的特點教學(xué)設(shè)計相比的特點 利用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。利用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。 創(chuàng)設(shè)情境，采用自主探索、合作交流、動創(chuàng)設(shè)情境，采用自主探索、合作交流、動 手操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。手操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。 20以內(nèi)進位

8、加法 我我 的的 說說 課課 到到 此此 結(jié)結(jié) 束束 20以內(nèi)進位加法 20以內(nèi)進位加法 20以內(nèi)進位加法 現(xiàn)在有多少盒？ 20以內(nèi)進位加法 現(xiàn)在有多少盒？ 先放進1盒湊成10,10+3得13。 20以內(nèi)進位加法 現(xiàn)在有多少盒？ 1,2,3,12,13,一共有13盒。 20以內(nèi)進位加法 現(xiàn)在有多少盒？ 9,10,11,12,13,一共有13盒。 20以內(nèi)進位加法 數(shù)數(shù)法數(shù)數(shù)法 接數(shù)法接數(shù)法 湊十法湊十法 20以內(nèi)進位加法 數(shù)數(shù)法：依次一個一個 的數(shù)1、2、3、12、 13；現(xiàn)在有13盒。 20以內(nèi)進位加法 接數(shù)法：先數(shù)箱子里的 9盒，然后再接著數(shù)10、 11、12、13；現(xiàn)在有 13盒。 20

9、以內(nèi)進位加法 湊十法：把外面的1盒 飲料放在箱子里湊成10 盒，10盒再加上剩下的 3盒，一共是13盒；現(xiàn) 在有13盒。 20以內(nèi)進位加法 踢毽的和跳 遠的一共有 多少人？ 20以內(nèi)進位加法 1 1圈一圈，算一算 9 + 5 =9 + 6 = 20以內(nèi)進位加法 15 2 2 9 + =9 + = 20以內(nèi)進位加法 1317 4 48 8 ( )+2=11( )+3=12 9+( )=179+( )=18 9+( )=13 ( )+9=19 20以內(nèi)進位加法 11 8 + 5 = 13 23 10 20以內(nèi)進位加法 一共有( )只。 13 20以內(nèi)進位加法 7 + 6 = 13 33 10 20

10、以內(nèi)進位加法 20以內(nèi)進位加法 6 + 5 = 11 41 10 20以內(nèi)進位加法 8 + 7 = 15 25 10 6 + 6 = 12 42 10 填一填 20以內(nèi)進位加法 8 + 9 = 17 27 10 8 + 9 = 17 71 10 填一填，比一比。 20以內(nèi)進位加法 += 8614 20以內(nèi)進位加法 += 8715 20以內(nèi)進位加法 += 4812 20以內(nèi)進位加法 20以內(nèi)進位加法表 20以內(nèi)進位加法 4+8 9+2 6+5 8+6 9+8 7+6 5+7 3+8 6+5 5+8 3+9 2+9 20以內(nèi)進位加法 92 93 94 95 96 97 98 99 83 84 85

11、 86 87 88 89 20以內(nèi)進位加法 92 93 94 95 96 97 98 99 83 84 85 86 87 88 89 74 75 76 77 78 79 65 66 67 68 69 56 57 58 59 47 48 49 38 39 29 20以內(nèi)進位加法 動動眼 仔細觀察這個 表，你一定會發(fā)現(xiàn) 很多規(guī)律的。 20以內(nèi)進位加法 動 動 手 （1）比一比 寫出表中和是13的 算式，看誰寫得又對又 快。 20以內(nèi)進位加法 動動口 動動口動 動動口 （1）說說表中兩個 相同數(shù)相加的算式 （2）口算這些算式 8+5 9+7 7+6 9+2 5+8 7+9 6+7 2+9 20以內(nèi)進位加法 29 67 39 47 38 89 56 4957 78 （2）比比誰的速度快 20以內(nèi)進位加法 填一填。 20以內(nèi)進位加法 一共有( )只兔。 += 7512 12 20以內(nèi)進位加法 上面的蠟筆有兩盒是小明的。 小明最少有( )枝蠟筆， 最多有( )枝蠟筆。 += 46 10 += 86 14 1