新人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《十一章　功和機(jī)械能第2節(jié)　功率》教案_0

1、【課 題】：11.2 功率【課 型】：新授【課 時(shí)】：1課時(shí)【三維目標(biāo)】：知識(shí)與技能：能記住功率的公式、單位。能說出功率的概念和物理意義。會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算。會(huì)自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量功率。過程與方法：通過對(duì)實(shí)例的分析，討論、歸納，提高學(xué)生的分析、概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過觀察和探究，激發(fā)學(xué)生關(guān)注周圍現(xiàn)象的意識(shí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與探究，善于和同學(xué)合作，學(xué)會(huì)研究未知問題的方法?！局?點(diǎn)】：知道什么是功率，知道功率的計(jì)算方法?！倦y 點(diǎn)】：理解功率實(shí)際上是表示能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量。【教 法】探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、閱讀指導(dǎo)法、直觀演示法與精講點(diǎn)撥相結(jié)合。【學(xué) 法】: 自主學(xué)習(xí)與合作探究【教 具】：多媒體課件、小

2、桶、石塊等。教師教學(xué)流程和活動(dòng)一、情景導(dǎo)入：教師通過復(fù)習(xí)以下知識(shí)導(dǎo)入新課1、做功的兩個(gè)必要因素是什么？2、說出功的公式和單位。3、什么叫電功率？它的公式、單位是什么？教師講述：我們?cè)鯓颖容^做功的快慢，做功不但有一個(gè)多少的問題，還有一個(gè)做功快慢的問題。如體重相同的甲、乙兩同學(xué)，甲慢慢從一樓走到五樓，乙快速?gòu)囊粯桥艿轿鍢?，盡管兩人做的功一樣多，但甲需較長(zhǎng)時(shí)間，做功慢；乙需時(shí)間較短，做功快。比較做功快慢就像比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢一樣，可以采用：a.做同樣的功，比較做功時(shí)間的長(zhǎng)短；b.在相同的時(shí)間內(nèi)比較做功的多少。今天我們學(xué)習(xí)第二節(jié)功率二、自主學(xué)習(xí)1、老師通過情景導(dǎo)入后，指導(dǎo)學(xué)生：自主學(xué)習(xí)課本P65-66

3、頁(yè)第2節(jié)功率。2、要求學(xué)生：能夠做好相應(yīng)的筆記，激勵(lì)做的好的學(xué)生，給予肯定。并及時(shí)糾正學(xué)生：在自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。三、新知探究（一）功率問題：在施工現(xiàn)場(chǎng)，有一堆磚，需要搬到正在修建的樓房上去，我們可以采用幾種方法搬上去呢？ 多種方法：人分批搬上去；用滑輪組分批搬上去；用起重機(jī)一次吊上去。 這幾種方法，做功哪個(gè)多？ 有什么區(qū)別？ 這幾種方法所做的功是一樣多的，可花的時(shí)間不同。我們說他們做功的快慢是不同的。就是說，物體做功時(shí)有快有慢。為了描述物體做功的快慢，我們引入了一個(gè)新的物理量，叫功率。1、在物理學(xué)中用功率表示做功的快慢。單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做功率。用P表示功率。 分析，用比值定義法。 P

4、P功率 W功 t時(shí)間功率的單位：J/s，即瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，用符號(hào)W表示。 其它功率單位：1kW=103W 1kW=1000W認(rèn)識(shí)一些物體的功率活動(dòng)：估測(cè)人的功率提出活動(dòng)的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考：你需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？思考：1、從物理學(xué)角度考慮，你認(rèn)為人的功率可能與哪些因素有關(guān)？如何證實(shí)自己的猜想？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出記錄表格。1、 你的猜想中哪些得到了證實(shí)？請(qǐng)解釋健身教練為什么能通過音樂節(jié)奏的變化來控制學(xué)員的運(yùn)動(dòng)量。小明的質(zhì)量是50kg，小明的教室在五樓，樓每層高3m，則他每次上樓到教室需做多少功？若小明每次上樓所用的時(shí)間是不同的，有兩次分別為1.5min和40s，則兩次他的功率分別為多少？ 注：分清表示物理量中W與表示單位中W的含義。四、課堂質(zhì)疑師：通過本堂課的學(xué)習(xí)同學(xué)們還有哪些疑惑，我們現(xiàn)在在課堂上提出來大家共同解決。五、歸納整理學(xué)生總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)、研究方法、探究過程，布置學(xué)生書面寫出這節(jié)課自己的收獲在哪兒，有什么啟發(fā)。六、檢測(cè)訓(xùn)練1、完成相應(yīng)的同步練習(xí)2、完成課本P66頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理練習(xí)七、板書設(shè)計(jì)11.2 功率1、在物理學(xué)中用功率表示做功的快慢。用P表示功率。2、功與做功所用時(shí)間之間的比值（單位時(shí)間內(nèi)所做的功）叫做功率。3、公式： P4、符號(hào)