如何用去源法和劃線法判斷電壓表的測量對象

1、 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 對電壓和電壓表有更深刻的認(rèn)識(shí)。 提高學(xué)生電路分析能力。 會(huì)判斷電壓表測量的對象。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、合作的能力。 重點(diǎn)：、去源法重點(diǎn)：、去源法 、滑線法、滑線法 難點(diǎn)：、滑線法難點(diǎn)：、滑線法 重點(diǎn)難點(diǎn) 請同學(xué)們互相討論 一、電壓表測量的對象 、電路中的哪些部分談電壓？ 、電路中的哪些部分不談電壓？ （用電器、電源、一段電路） （導(dǎo)線、電流表、開關(guān)） : : : 結(jié)論： 兩點(diǎn)間談電壓。 回憶電壓表回憶電壓表 電壓表 、原來的我（永遠(yuǎn)不變） 、現(xiàn)在的我（奇思妙想） 抓住誰，測量誰。 二、電壓表測量誰的電壓？ （開關(guān)S閉合） 甲乙 b 去源法 滑線法短路法 下面介紹常用的三種方法 判

2、斷方法 去源法 滑線法 電壓表測量對象的判斷方法 、去源法：“去掉”電源（用手捂住電源），再看電 壓 表與哪部分構(gòu)成閉合回路，那么電壓表測 的就是那部分電路的電壓。 判斷方法 甲乙 、去源法。如下圖所示：開關(guān)S閉合后，電壓表測量 誰 的電壓？ 請你體驗(yàn)請你體驗(yàn) 、去掉電源的電路你能畫出來嗎？哪部分形成閉合回路？ 、你現(xiàn)在知道電壓表是測量誰的電壓了嗎？ 可以討論趁熱打鐵 、滑線法：電壓表兩端沿著連接的導(dǎo)線滑動(dòng)到用電器或電 源兩端。（能跨過元件：開關(guān)、電流表。不能 跨過元件：電源、用電器、電壓表。） 判斷方法 請你體驗(yàn)請你體驗(yàn) 、滑線法。如圖所示：閉合開關(guān)S后，電壓表V和V 分別測量的是哪些電路元

3、件兩端的電壓？ 、電壓表V的a、b能滑到哪個(gè)元件的兩端？ 、電壓表V2的b、c能滑到哪個(gè)元件的兩端？ 思考 可以討論趁熱打鐵 、電壓表測量誰的電壓？（開關(guān)S閉合） 趁熱打鐵趁熱打鐵 、請你在圖上用a、b分別標(biāo)出電壓表的兩端。 、你是用什么方法判斷出來的？ 、你認(rèn)為哪種方法適合你？ a b 可以討論 、電壓表測量誰的電壓？（開關(guān)S閉合） 趁熱打鐵趁熱打鐵 、請你在圖上用a、b分別標(biāo)出電壓表的兩端。 、你是用什么方法判斷出來的？ 、你認(rèn)為哪種方法適合你？ ab 可以討論 、電壓表測量誰的電壓？（開關(guān)S閉合） 趁熱打鐵趁熱打鐵 、請你在圖上用a、b分別標(biāo)出電壓表的兩端。 、你是用什么方法判斷出來的？

4、 、你認(rèn)為哪種方法適合你？ ab 可以討論 趁熱打鐵趁熱打鐵 、如下圖所示：閉合開關(guān)S后，電壓表V測量 的是誰的電壓？ 、畫出電路圖，并用a、b分別標(biāo)出電壓表的兩端。 、你是怎樣判斷出來的？ ab 可以討論 返回 電壓表測量對象 去源法 滑線法 課堂小結(jié) 授之以漁 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 一、測量的對象 、用電器、電源或一段電路。 二、判斷的方法 、去源法、滑線法 三、特殊說明 、電壓表接在電路中相當(dāng)于該處開路。 、電流表接在電路中相當(dāng)于一根導(dǎo)線。 、電壓表與用電器串聯(lián)拖后接在電源兩端，電壓 表測量的是電源電壓。 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 對電壓和電壓表有更深刻的認(rèn)識(shí)。 提高學(xué)生電路分析能力。 會(huì)判斷電壓表測量的對象。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、合作的能力。 趁熱打鐵趁熱打鐵 、如下圖所示：閉合開關(guān)S后，電壓表V測量 的是誰的電壓？ 、畫出電路圖，并用a、b分別標(biāo)出電壓表的兩端。 、你是怎樣判斷出來的？ ab 可以討論 返回 板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 一、測量的對象 、用電器、電源或一段電路。 二、判斷的方法 、去源法、滑線法 三、特殊