小學(xué)語文第九冊(cè)第六單元測(cè)試題

1、小學(xué)語文第九冊(cè)第六單元測(cè)試題一、看拼音寫詞語。r n t cho x nshu z ch shengyn x z h osh wngqn j n二、先寫出下面漢字的音序大寫字母，再按字母表的順序把漢字排列好寫在橫線上。陪慎焦態(tài)壕狂驟梁罷茫()()()()()()()()()()_三、組詞租 ()頸() 允 ()撿 ()畜 ()縛()鄭 ()霜()組 ()勁() 充 ()儉 ()蓄 ()傅()擲 ()箱()正 zhng()傳 zhun()爪 zho()個(gè) g ()磨 m()的 d()zhng ()chuan()zhu()g()m()de()四、把下面成語中用錯(cuò)的字改正過來。晴同手足一見如姑不分皮

2、此推心置腹王年之交措老憐貧不期而燃心心相映無韋不致問賽問暖心地善食親蜜無間人同此里友好相外天涯比憐五、把詞語補(bǔ)充完整，再寫出詞語意思。張 () 李戴： _恍然大 () ：_高大挺 () ：_() () 吞棗： _六、讀一讀，在不是同類的詞語下面畫上橫線。1、黎明黃昏拂曉破曉早晨2、今天明天藍(lán)天昨天前天3、故鄉(xiāng)壯族瑤族民族回族4、指望希望盼望遙望渴望七、默寫本單元所學(xué)的三首古詩中的其中一首，然后按要求填空。_1、 是_代詩人 _的作品。表達(dá)詩人_的情懷。2、 是 _代詩人 _的作品。詩中的“曛”形容_，“君”指的是_ 。詩的前兩句的意思是：_ 。3、 是 _代詩人 _的作品。詩中將_、_、_、_

3、的畫面巧妙的結(jié)合起來，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的秋江暮景圖。八、照樣子，改變句子的寫法。例：再見了，親人!親人，再見了 !1、春天多美呀 !_2、我們?cè)邳h的培育下茁壯成長。_例：小玲是很可愛的孩子。-小玲不是很可愛的孩子嗎？小玲難道不是很可愛的孩子嗎？1、這棵樹長得很茂盛。_2、這是一部很好看的動(dòng)畫片。_九、閱讀短文，完成練習(xí)。小雨點(diǎn)兒大地嚴(yán)重地干旱了。莊稼在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。|這一天，天空響起了一聲春雷，無數(shù)小雨點(diǎn)兒聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士聽到出征的號(hào)角，從四面八方來集合，準(zhǔn)備給干渴的大地來一場(chǎng)甘霖(l n) 。有一個(gè)小雨點(diǎn)兒在集合的路上被一朵遨( o) 游天空的白云攔住?！靶∮挈c(diǎn)兒，”白

4、云悠閑地問，“你急急忙忙要去干啥呀？”“去下雨 ! ”小雨點(diǎn)兒說?！皠e去干傻事啦 ! ”白云伸出胳膊挽住了小雨點(diǎn)兒，“還是跟我在一起吧，永遠(yuǎn)留在天空里多自在! ”你要想想白云用著威脅的口吻說你一落到大地上先把你自己的生命毀了多可惜呀而且救災(zāi)也不在乎你一個(gè)小雨點(diǎn)兒“我想的跟你不一樣，”小雨點(diǎn)兒說，“我活著就是為大地服務(wù)；其余，我什么也不想?！毙∮挈c(diǎn)兒說了這么一句話，就頭也不回地走了。|更響的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲得無影無蹤；千千萬萬個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著遼闊的大地上落下了一場(chǎng)及時(shí)雨。|1、聯(lián)系上下文解釋詞語。甘霖： _遨游： _悠閑： _前赴后繼： _2、給第七自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、文中已用“ | ”分成三段，請(qǐng)你盡量用文中的原話概括出務(wù)段的大意。第一段： _第二段： _第三段： _4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。這篇寓言故事，歌頌了_把一切都獻(xiàn)給大地的_精神，批評(píng)了 _的白云。十、作