教學(xué)設(shè)計(jì)方案What-does-that-sign-

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 方 案What-does-that-sig n-mea nUnit 10 What does that sign mean?教學(xué)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)者：陳素萍執(zhí)教者：陳素萍作者單位：一師范12級(jí)600班一.教材內(nèi)容選自湘少版五年級(jí)上冊(cè)Unit 10 What does that sign mean?具體內(nèi)容如下：生活中有許多的標(biāo)志，每個(gè)標(biāo)志都代表不同的意思，也適用于不同的地方。對(duì) 不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志進(jìn)行詢問并回答。二.教學(xué)目標(biāo)1、語言目標(biāo)詞匯：能對(duì) sign、mean talk、pick、smoke spit 聽說讀寫短語：能對(duì) Do not smoke、Do not talk 聽說讀寫句型

2、：能對(duì) What does that sign mean ?It means 聽說讀初步了解” Do not+V句式的用法2、運(yùn)用目標(biāo)2.1、能聽懂、會(huì)說Part A的對(duì)話2.2、了解公共場所的所需要遵循的一些規(guī)則而然，體會(huì)人物的心情。讀準(zhǔn)相應(yīng) 的語氣是本課教學(xué)的難點(diǎn)。三. 學(xué)生特征分析1、 認(rèn)知的發(fā)展：學(xué)生的有意注意逐步發(fā)展并占主導(dǎo)地位。學(xué)生能逐漸分清主次, 并學(xué)會(huì)了獨(dú)立運(yùn)用邏輯論證。2、情意的發(fā)展：學(xué)生的自覺性，果斷性，堅(jiān)持性和紀(jì)律性都有一定的發(fā)展，但 是并不顯著。3、個(gè)性的發(fā)展：學(xué)生的自我意識(shí)和道德觀念逐漸發(fā)展起來，但依然渴望得到他 人的表揚(yáng)與肯定。4、學(xué)生通過兩年的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定

3、的英語基礎(chǔ)，能理解較為復(fù)雜的教學(xué) 指令。5、學(xué)生初步接觸關(guān)于標(biāo)志類的知識(shí)四. 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)水平的分析與確定1.知識(shí)點(diǎn)的劃分與學(xué)習(xí)水平的確定課程名稱知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合小蝌蚪1語音：字母組合 ea在單詞中的 發(fā)曰V2詞匯:sign、 mean、talk 、 fish 、 pick、 smoke spitVVV3單詞、詞組：cinema、No bicycles、No pets、exit、 dow ntown park、carpark、Vvisitor 、 mobile phone4句型：Do not VVV5句型：What does that sig n mean?It means

4、 VVVV2.學(xué)習(xí)水平的具體描述知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平描述語句行為動(dòng)詞1識(shí)記會(huì)讀讀準(zhǔn)2識(shí)記能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、讀準(zhǔn)辨認(rèn)理解會(huì)寫區(qū)分應(yīng)用使用詞語造句使用3識(shí)記能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀讀準(zhǔn)辨認(rèn)4識(shí)記能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀讀準(zhǔn)辨認(rèn)理解會(huì)寫區(qū)分應(yīng)用使用句型造句使用5識(shí)記能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀讀準(zhǔn)辨認(rèn)理解會(huì)寫區(qū)分應(yīng)用使用句型造句使用r綜合分析根據(jù)語境進(jìn)行對(duì)話分析3.分析教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、掌握Do not+V原用法2、會(huì)讀Part A的短文3、標(biāo)志的運(yùn)用五.教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用知識(shí)占八、學(xué)習(xí) 水平媒體類 型媒體內(nèi)容要 占使用時(shí) 間（分）資料 來源媒體在教 學(xué)中的作 用媒體使用 方式1識(shí)記投影視頻2下載導(dǎo)入播放2識(shí)記卡片七個(gè)圖

5、標(biāo)的 卡片4，自制呈現(xiàn)過 程，行成 表象設(shè)疑一展現(xiàn)理解黑板圖標(biāo)對(duì)應(yīng)的 標(biāo)語6自制呈現(xiàn)過程講解3識(shí)記投影PPT情境選擇2，自制提供事 實(shí)，建立 經(jīng)驗(yàn)播放4識(shí)記投影PPT情境選擇5，自制展示實(shí) 例，開闊 視野設(shè)疑-播 放-講解理解投影PPT圖片展現(xiàn)5，自制創(chuàng)設(shè)情 境，引發(fā) 動(dòng)機(jī)角色扮演T 5識(shí)記音頻Part A的對(duì)話8，下載引導(dǎo)帶領(lǐng)播放T理解黑板句型的問答4，自制呈現(xiàn)過程展現(xiàn)板書設(shè)計(jì)： Do not六.形成性練習(xí)題的設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平題目內(nèi)容應(yīng)用理解應(yīng)用造句能看圖寫出標(biāo)語 用詞組造句綜合分析根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境編對(duì)話并進(jìn)行表演七、課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)I. Warmi ng-up2.1、Greet in g

6、s3. Lead in g-i n4. 視頻導(dǎo)入（關(guān)于標(biāo)志的視頻）5. Prese ntati on6. 將標(biāo)志的圖片依次貼到黑板上。7. T:Who knows what s the video about?8.S:9.T:This video is about sig n.Read up to me sig n sig n sig n.10.S:II. T:What does that sign mean?（黑板上的標(biāo)志一一指過去）12.S:13. T:It mea ns“ Do not”14. 用此方法過一遍所有的標(biāo)志，學(xué)生會(huì)的先教，不會(huì)的后教。15.15. 出示場景讓學(xué)生自行選擇16. T:Where is here?18.S:19.T:Which one is the best one to put here?20.S:21. T:This one is the best one.22. T:What does that sign mea n?23.S:lt means24. 用此方法教完所有的標(biāo)志語。注意STAFF ONLY和EXIT這兩個(gè)之前沒有提到但是Part A部分涉及到的兩個(gè)標(biāo)志。25.26. Part