新任校長在高三年級教師見面會上的講話

1、新任校長在高三年級教師見面會上的講話各位老師： 大家都是高三的老師，現(xiàn)在離高考只有月把的時間，這 對于各位老師來講，可謂是時間寶貴、任務(wù)繁重、工作壓力 比較大，在這種情況下，學(xué)校經(jīng)過研究，決定占用大家的一 點(diǎn)寶貴時間， 開一個座談會， 目的還是統(tǒng)一思想、 交流工作， 努力向這一段非常緊迫而難得的時間，要教學(xué)質(zhì)量，要升學(xué) 率，力爭取得最大可能的高考好成績。所以，這次會議既是 一個工作研討交流會，也是一個高考戰(zhàn)前動員會、鼓勁加壓 會。當(dāng)然，在整個高三教學(xué)中，尤其近一個時期，各位都非 常辛苦， 在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向大家表示慰問。 剛才， *主任代表高三年級總結(jié)高三的迎考工作，肯定了成績，指 出

2、了問題，提出了建議。 李主任也作了一個充滿感情的發(fā)言， 專業(yè)性、針對性、可操作性都很強(qiáng)，情況很熟、見解獨(dú)到。 幾位帶過高三畢業(yè)班的老師，從自身的工作實踐出發(fā)，談了 工作體會和經(jīng)驗，相信對于大家搞好下一步的工作很有裨 益，希望各位老師能夠認(rèn)真領(lǐng)會、消化，更好地運(yùn)用于工作 實踐當(dāng)中去。對于高三迎考的業(yè)務(wù)知識，我尚不具備過多的 發(fā)言權(quán)，下面，我想就高三教師在推進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中所 占的地位，以及應(yīng)該發(fā)揮出怎樣的作用，談幾點(diǎn)不成熟的看法，供各位老師參考。總體上說，高三老師是學(xué)校的精英， 是教師中杰出的群體，載負(fù)著學(xué)校發(fā)展的光榮夢想，其地位 重要，使命艱巨，概括起來，有以下幾點(diǎn)：第一，要當(dāng)好展示 * 中

3、學(xué)風(fēng)采的形象代言人 外在形象就是生產(chǎn)力，是一個單位、一個學(xué)校獨(dú)具魅力 的關(guān)鍵所在。作為高三的老師，從年級上大家是高中階段的 大哥大、大姐大。從對外交往上，是社會人群、學(xué)生家長關(guān) 注的焦點(diǎn)，其身價和分量是非常重的，在社交場合，只要有 人介紹，這是 * 老師，現(xiàn)在代高中三級年的 * 科，很快在座 的人員都會對你肅然起敬，如果是在飯桌上，大家往往首先 向你敬酒，無形當(dāng)中，你的價值和尊嚴(yán)就得到了體現(xiàn)。從能 力上，也是重量級教師的象征，沒有水平和能力怎么能代高 三的課？所以，能夠代高三課的老師是不簡單的，有著很重 的知識含金量和很大的社會贊譽(yù)度，我們切不可妄自菲薄， 要努力向社會、向他人展示出我們學(xué)校的

4、三大形象：一是學(xué) 習(xí)型學(xué)校的形象。學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，辦好學(xué)校的前提， 就是要把學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍造濃，形成人人爭學(xué)習(xí)、個個做研 究的格局，這就要求我們高三的老師要增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，在全 體教師中發(fā)揮表率作用，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追 求、思想境界來認(rèn)識和對待，孜孜以求，學(xué)而不怠。特別是 新課程改革為我們提出了更高的要求，如何適應(yīng)高考新形 勢，游刃有余地推進(jìn)高三教學(xué)，必須下大力氣學(xué)習(xí)，要善于 向?qū)W生學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向同事學(xué)，特別是同事之間，不要保 守，通過集體備課、舉辦說課活動等方式，大家交流創(chuàng)新， 碰撞出智慧和靈感的火花，營造民主科學(xué)、求真務(wù)實的學(xué)術(shù) 氛圍。搞好學(xué)習(xí)，還必須遠(yuǎn)離喧囂，必須有一種單

5、獨(dú)的寂寞 的體驗才能導(dǎo)致深邃。 凡高在畫 向日葵 的時候是寂寞的， 貝多芬在創(chuàng)作命運(yùn)交響曲的時候是寂寞的，愛因斯坦在 思考“相對論”的時候也是寂寞的，一代鴻儒錢鐘書深有體 會：“大抵學(xué)問是荒江野老屋中二三素心人商量培養(yǎng)之事” 。 一切都說明只有沉下身子，靜下心來，才能學(xué)有所成，我們 的同志要努力做到這一點(diǎn)。陶行知先生指出“教師只有學(xué)而 不厭，才能誨人不倦”，“一個不長進(jìn)的人是不配教人，不 能教人的，也不高興教人的”，因此，教師必須及時充實自 己。二是要樹立敬業(yè)型學(xué)校的形象。 宋代思想家朱喜解釋 “敬 業(yè)”說，“專心致志以事其業(yè)也”。教育家魏書生說“索取 不是愛，獻(xiàn)身才是愛。你愛事業(yè)，只是為了向

6、它索取需要的 東西，這種愛是假的； 你愛事業(yè)是為了向它奉獻(xiàn)自己的一切， 這才稱得上是真愛” 。我希望高三的老師都要有堅實的信念， 對學(xué)校工作、教育事業(yè)要有專心致志的態(tài)度，有忘我的攻堅 精神。目前，市里包括社會上都對我們學(xué)校老師的敬業(yè)精神 很認(rèn)可，我們還應(yīng)該繼續(xù)保持下去并發(fā)揚(yáng)光大，面對市場經(jīng) 濟(jì)的負(fù)面影響不為所動，一心為了學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)，為了 教育質(zhì)量的提高，以赤誠之心，做出無私的奉獻(xiàn)。三是樹立 學(xué)府型學(xué)校的形象。是學(xué)府就要有名師，我希望每位高三的 老師人人爭當(dāng) * 的名師， * 的名師，乃至全省全國的名師， 特別是多培養(yǎng)一些全國重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，教出一批優(yōu)秀的人 才，以此來提高學(xué)校的知名度， 這

7、才是我們工作的應(yīng)有之義。第二，要當(dāng)好學(xué)校教學(xué)科研的排頭兵 教學(xué)科研非常重要，它不僅要解決我們教學(xué)中的實際問 題，著眼于實踐需要，更好地促進(jìn)教學(xué)水平的提高，特別是 升學(xué)率的提高；同時，還是一個學(xué)校師資力量雄厚與否，教 育教學(xué)研究發(fā)展實力大小與否的反映。看一個學(xué)校發(fā)展的潛 力如何、前途如何，關(guān)鍵要看它的教學(xué)科研水平如何。作為 高三的老師，大家從高一到高三，可以說已經(jīng)完成了一個流 程，對這段教學(xué)軌跡，我們的同志要做有心人，決不能抱著 腳踩西瓜皮、滑到哪里是哪里的心態(tài)，要善研究和總結(jié)，對 三年來的教育實踐進(jìn)行“回頭看”，積極反思，寫出教學(xué)心 得、教育論文等。平時，要注意從寫好每一個教案、每一篇 教學(xué)反

8、思抓起，積極探索教育教學(xué)的經(jīng)驗和方法，找出規(guī)律 性的東西， 盡快形成成熟的教法和教育技能， 把握教學(xué)重點(diǎn)， 成為有個人“絕活”的名師高手。同時，作為高三的老師， 還應(yīng)對高二、高一年級的老師，特別是那些教育教學(xué)經(jīng)驗尚 不豐富、 教學(xué)閱歷還很膚淺的老師， 要發(fā)揮好傳幫帶的作用， 通過聽課、備課、研討交流等形式，多給這些同志以經(jīng)驗和 方法，使之盡快成長，力爭全體教師人人都過教學(xué)技能關(guān)、 教育科研關(guān)，努力做一名讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會 滿意的人民教師。第三，要當(dāng)好加快學(xué)校發(fā)展的主力軍 當(dāng)前，我們學(xué)校發(fā)展的一個主要目標(biāo)，就是要爭創(chuàng)省示 范高中，在此基礎(chǔ)上，把 * 中學(xué)打造成為在 * 區(qū)域范圍內(nèi)頗

9、具影響力的品牌學(xué)校。我們制定了具體的方案，采取了一系 列的應(yīng)對措施。對此，我們的這些設(shè)想，市委、市政府給予 了充分肯定?，F(xiàn)在的問題是，不是看你說的怎么樣，而要看 你做得怎么樣，對市委、市政府，我們的態(tài)度和決心都是堅 定的，下一步一定要形成共識、凝心聚力，把爭創(chuàng)省示范高 中工作做好。市里明確表示要支持我們，與一中同時爭創(chuàng)， 我們一定要抓住和用好這一難得的機(jī)遇，乘勢而上，搶道快 行，力爭實現(xiàn)即定的目標(biāo)。爭創(chuàng)省示范高中是一項綜合性工 程，涉及到教育教學(xué)的方方面面，離不開每一位教師的參與 和努力，特別是高三老師，更應(yīng)責(zé)無旁貸、首當(dāng)其沖，在課 程改革方面、在學(xué)生質(zhì)量提升方面、在學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)方 面都要

10、發(fā)揮積極的作用，用我們的努力，來不斷提高軟件建 設(shè)中的分值，確保在省示范高中驗收中獲得高分。第四，要當(dāng)好學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢的宣傳員 我在不同場合都講到，我們學(xué)校大有希望，大有前途， 主要得益于我們具有五大優(yōu)勢：一是區(qū)位優(yōu)勢；二是基礎(chǔ)優(yōu) 勢；三是人和優(yōu)勢；四是特色優(yōu)勢；五是后發(fā)優(yōu)勢。這些優(yōu) 勢一旦發(fā)揮出來，學(xué)校的前途是不可限量的，我希望高三的 老師利用社會聯(lián)系廣、人緣地緣熟等條件，積極宣傳學(xué)校的 這些優(yōu)勢，使更多的人了解學(xué)校，認(rèn)可學(xué)校，向往學(xué)校，讓 學(xué)校在宣傳中大放異彩，實現(xiàn)長足發(fā)展和進(jìn)步。第五，要當(dāng)好學(xué)校工作規(guī)范的監(jiān)督員 不以規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校工作必須有一套完整的制度 體系，做到按規(guī)矩辦事，才能實現(xiàn)健康發(fā)展。為此，學(xué)校打 算進(jìn)一步健全各項規(guī)章制度和評價體系，特別建立起囊括教 職工、學(xué)生、教研組、年級組、中層干部等諸多方面的評價 網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)抓好備課組建設(shè)、常規(guī)課堂建設(shè)、年級評價建設(shè) 等，這樣，還請在座的各位老師多提合理化意見和建議，并 抓好監(jiān)督落實。發(fā)現(xiàn)問題，要及時反映，以便學(xué)校有效地糾 正，真正實現(xiàn)學(xué)校管理的精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化，打造學(xué)校品牌，