新冀教版五年級英語下冊《Unit 1 Going to Beijing. Lesson 1 I Am Excited.》教案_5

1、Lesson 1 I Am Excited! 教學設計教材分析：上學期同學們已經(jīng)學習了Li Ming, Jenny, Danny和Mrs.Li做了旅行計劃，他們將會坐火車去北京旅行。本學期繼續(xù)銜接上學期的故事內(nèi)容，興奮的北京之旅開始了。本課是第一單元第一課，它在上下冊的教學中起到了承上啟下的重要作用，也為第一單元“去北京”這個主題作了很好的鋪墊。學情分析： 五年級學生仍舊保持著對英語的學習興趣，他們更樂于在各種課堂活動中學習英語，比如：兩人合作，小組合作，課堂游戲等，通過獎勵機制，他們更樂于學習和展示。 教學目標：1. 知識目標：能聽懂、會說、會讀、書寫詞匯：run, sorry, jump,

2、 sing, dance, sit, down, stand, up. 能認讀、理解和使用基本句型Please dont 能認讀并且說出以下國際標志：dont go straight; dont ride a bike; dont eat or drink; dont turn left; dont swim; dont walk on the grass2.能力目標：學生能用本課所學詞匯和句型來表達如何禮貌的告訴他人不要做某些事。3.情感目標：在旅行過程中，要注意自己的行為，并在公共場所遵守相關標識。學習策略：課堂以學生為主，教師引導為輔。教師通過使用單詞卡片和本課課件輔助教學，在課堂上利用

3、聽說教學法訓練學生所學單詞和句型。學生通過聽、讀、兩人合作的方法來掌握本課內(nèi)容。教學重點：用本課所學詞匯和句型來表達如何禮貌的告訴他人不要做某些事。教學難點：新單詞較多，學生要正確掌握單詞的發(fā)音。教學過程：Step 1: Greetings (設計意圖：教師日常性場景問候，準備上課。)Review: Li Ming, Jenny, Danny and Mrs.Li made a travel plan in last semester, do you remember the the travel plan? They will get ready for the trip; go to Be

4、ijing; go to Tianan Men Square;. go home. Lead in：Now the four persons will take a train to Beijing, lets see what exciting things happen on the trip. (設計意圖：聯(lián)系上學期所學，引出本課話題，激發(fā)學生想象力。)Step 2: PresentationQ: What does Danny want to do?學生回答的同時，引入單詞jump, sing, dance 。Q: Why does Danny want to jump, sing a

5、nd dance?引出本課標題：excited.2. Look and read text(1)Q: How does Danny go to the train? (students read the first paragraph& P1sliently.)學生回答的同時，多媒體展示單詞run。(2)Q: What happened? What does Mrs.Li say to Danny?學生回答的同時，板書 Please walk.(3) Q: What does the sentence mean”me, too.” 讓學生理解 me,too.= I am excited, to

6、o.(4) Q: What does Mrs.Li say to Danny? 學生回答的同時，板書Please dont(5) Q: Where do you sit? ( on the chair) Q: Where does Danny sit?(6) Q: What happened and what does Mrs. Li say to Danny?(設計意圖：看圖讀文并回答問題，加深學生對文章的理解；通過學生回答，引出本課生詞run；同時引出句型Please. 和Please dont.,并讓學生體會到丹妮是一個淘氣的小恐龍。在此，要讓學生意識到在公共場合要注意自己的行為舉止。)3. Listen and look again.(設計意圖：聽音糾音，注意讀文的語音語調(diào)，利于學生模仿說英語。)4. Read in role. (師生分角色，以行分角色，以男女分角色朗讀)(設計意圖：用正確的語音語調(diào)熟讀課文，加深對課文的理解。)Step 3: Practice1. Show picture （禁止標識，解釋含義并示例1個圖片）2. Pair work (利用please 和please dont 書寫句子)(設計意圖：通過操練，檢查學生對知識的理解能力。)Step 4: Production展示圖片，看圖說出句子，利用please 和please dont 句型。(