蘇教版八年級下學期物理《期中測試題》帶答案解析

1、優(yōu)選期中測試卷蘇 教 版 物 理 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題1. 下列物體的質(zhì)量最接近50g的是a. 一只螞蟻b. 一只雞蛋c. 一本物理教材d. 一張課桌2. 下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是a. 電線的線芯用銅制成，是因為銅的導電性好b. 房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好c. 水壺的把手用膠木制成，是因為膠木的導熱性好d. 劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的硬度大3. 下列關于密度的敘述中，錯誤的是a. 不同物質(zhì)的密度一般是不同的b. kg/m3和g/cm3都是密度的單位c. 物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體

2、積成反比d. 一支正在燃燒的蠟燭，它的質(zhì)量不斷減小，密度不變4. 在“使用托盤天平測物體質(zhì)量”時，某同學用已調(diào)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點，這時他應該（）a. 把橫梁右端螺母向右旋出一些b. 把橫梁右端螺母向左旋出一些c. 把天平右盤的砝碼減少一些d. 向右移動游碼5. 小夢參加了5月份的實驗操作考試下表中記錄的是小夢與其他三位同學測出的小石塊的密度（注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50g/cm3）下列說法正確的是考生小夢小滿李明張揚小石塊的密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm32.60g/cm3a. 四位考生的實

3、驗都失敗了，因為密度表中石塊的密度為2.50g/cm3b. 只有小滿的數(shù)據(jù)可以接受，因為他的數(shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)c. 只有張揚的數(shù)據(jù)不可以接受，因為他的數(shù)據(jù)偏差最大d. 只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效6. 下列說法正確的是a. 便利貼的背面有粘性，利用了分子間有引力b. “破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著斥力c. 面包可以被捏扁說明分子間有空隙d. 掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規(guī)則的運動7. 下列現(xiàn)象中，與靜電無關是a. 在一些地毯的紡織過程中，往往會在地毯里夾雜一些不銹鋼的鋼絲b. 運送汽油的油罐車上常有一條鐵鏈拖在地上c. 輸電線的芯線用鋁制成，外皮用塑料制成d. 冬

4、天，晚上脫毛衣時會看到火花、聽到響聲8. 自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，人們開始研究原子內(nèi)部結構科學家提出了許多原子結構的模型，在二十世紀上半葉，最為大家接受的原子結構與圖中哪個圖形最相似（ ）a. b. c. d. 9. 手通過繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個拉力的施力物體是a. 繩子b. 水桶c. 地球d. 手10. 關于力的概念，下列說法正確的是a. 一個物體也能產(chǎn)生力的作用b. 物體受到一個力的作用，一定有一個施力物體的存在c. 彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用d. 彼此接觸的物體之間一定有力的作用11. 放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的 一

5、項是 （ ）a. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的b. 茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的c. 茶杯對桌面的壓力就是重力d. 茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的12. 在足球場上,優(yōu)秀運動員腳踢在球的恰當位置，球會劃過一道弧線飛轉過守門員而使球進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。 這里的“恰當?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的?）a. 大小b. 方向c. 作用點d. 以上都是13. 小明分別購買了兩只不同品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，它們設計了幾種方案，你認為能夠解決這個問題的最佳方案是（ ）a. 把兩球分別向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離b. 讓兩球從乒乓球桌

6、面上方的同一高度自由落下，比較它們反彈的高度c. 用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離d. 用手捏乒乓球，比較它們硬度14. 分析以下摩擦：走路時鞋底與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；其中屬于有益摩擦的是（ ）a. 和b. 和c. 和d. 和15. 對如圖所示的皮帶傳動裝置，下列說法中正確的是a. a輪帶動b輪沿逆時針方向旋轉b. b輪帶動a輪沿順時針方向旋轉c. c輪帶動d輪沿順時針方向旋轉d. d輪帶動c輪沿順時針方向旋轉二、填空題16. 請在下面的數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝唬阂恢惶O果重約1.5_ 一瓶

7、礦泉水的容積大約是500_初二物理課本的質(zhì)量是0.25_ 空氣密度1.29_17. 水很難被壓縮，說明分子間存在_； 把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了，細絲張開的原因是_18. 夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，說明分子在_；荷葉上的兩滴露珠接觸后臺成一滴，表明分子間存在_19. 宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，我們看到的太陽只是銀河系中一顆普通的_（選填“行星”或“恒星”），科學家通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴大，這說明宇宙在_（填“膨脹”或“減小”）20. 水是生命之源，普通人

8、每天大約需要攝入2l水，這些水質(zhì)量為_kg，凝固成冰后，質(zhì)量_（填“不變”“變大”或“變小”）21. 小強用10n的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為_n；某同學將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對它的摩擦力_（小于/等于/大于）10n22. 天氣炎熱時多喝水有益于身體健康這是某同學買瓶裝礦泉水時的情景（1）當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，瓶子沒有掉下的原因是手對瓶有摩擦力，該力的方向是_ 的（2）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能_（填“增大”或“減小”）摩擦（3）將瓶中水倒掉一半，則水的密度_

9、 （選填“變大”、“變小”或“不變”）（4）他用力握礦泉水瓶看到瓶癟了，表明力可以使物體發(fā)生_23. 運動員撐桿跳高的過程中包含很多物理道理，如：(1)彎曲的撐竿具有_能；(2)運動員由于被彈起一定的高度，具有_能；(3)運動員會落向地面，是由于受到_的作用，(4)其施力物體_24. a、b是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個斜面上，_鉛筆比較容易到達水平面，你的理由是：_25. 如圖所示，用量杯盛某種液體，測得液體體積v和液體與量杯共同質(zhì)量m的關系，則量杯的質(zhì)量為_ g， 該液體的密度是_ g /cm3。 26. 如圖所示，小明用常見生活材料制成在水面上使用的天平：在橫板正中垂直釘豎板，

10、兩板成狀，在豎板正中用細線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤，使用時，左盤放物體，右盤放砝碼。 （1）使用前發(fā)現(xiàn)細線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側時，可以在橫板的_（選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調(diào)整。 （2）某次測量過程中，左盤物體的質(zhì)量大于右盤砝碼的質(zhì)量時，重錘線與水面_（選填“仍然”或“不再”）垂直。 27. 小金對太空中星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力(g)與其質(zhì)量(m)的關系如圖從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力_其在乙星球表面上的重力(選填“大于”“等于”或“小于”)；據(jù)圖可得甲星球?qū)Ρ砻?/p>

11、上物體的重力g與其質(zhì)量m的關系式是_28. 如圖所示，某小組同學在塑料小桶中分別裝滿密度已知的四種不同液體，用彈簧測力計依次測出它們的重力，記錄數(shù)據(jù)如下表所示液體密度（克/厘米3）0.60.81.01.2彈簧測力計示數(shù)（牛）1.41.61.82.0（1）當小桶中盛滿密度未知的某種液體時，彈簧測力計的示數(shù)為2.4n根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，此液體的密度為_g/cm3（2）若把彈簧測力計和小桶改裝為液體密度秤，該秤的“0”刻度線對應彈簧測力計的刻度值為_n三、解答題29. 畫出足球在空中飛行時所受重力的示意圖。 （ ）30. 請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。 （ ）31. 如圖所示，一物體沿

12、粗糙斜面下滑，畫出該物體所受摩擦力的示意圖（ ）32. 已知鋁的密度為2.7103 kgm3，小明的父親外出時買了一個用鋁材料制造的藝術品球，用天平測得球的質(zhì)量是540g，體積為300cm3請你幫助完成下列問題：（1）空心部分的體積為多少cm3？（2）若在空心部分注滿水，則水的質(zhì)量為多少？球的總重力為多少？（g=10n/kg）33. 小剛在測量食用油密度的實驗中（1）將天平放在 _ 桌面上，移動 _ 至標尺左端“0”刻度線后，指針位置如圖甲所示，隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯，在右盤中加入砝碼，并移動游碼，使天平平衡，測得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8g（2）向空量筒中倒入30.0ml的

13、食用油，再將燒杯放在天平左盤中，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，量筒中食用油的質(zhì)量為 _ g，計算得出食用油的密度為 _ kg/m3（3）在（1）中測量質(zhì)量前，小剛沒有調(diào)節(jié)天平平衡，這使測得的燒杯和食用油總質(zhì)量 _ （偏大/不變/偏?。?，測得的食用油密度 _ （偏大/不變/偏?。?）小剛不小心把量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出食用油的密度他添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出 _ 為m2；根據(jù)測得的物理量求出陳醋的密

14、度= _ （水的密度用水表示）34. 某實驗小組的同學對a、b兩根長度相同粗細不同的彈簧進行研究，將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小f和彈簧伸長量l，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示 （1） 分析圖乙可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_（2）當在兩根彈簧上懸掛重力為4n的物體時，彈簧a的伸長量為_cm，彈簧b的伸長量為_cm（3）分別用這兩根彈簧制成的彈簧測力計，則用彈簧_制成的測力計量程大，用彈簧_制成的測力計測量的精確程度高（均選填“a”或“b”）35. 下圖是“探究滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖；（1）測力前，應將彈簧測力計沿_方向

15、調(diào)零（2）為了測木塊受到的摩擦力，小華用彈簧測力計沿_方向拉動木塊，使其做_運動（3）小華同學提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想上圖是他進行探究實驗的實驗裝置圖，測得的實驗數(shù)據(jù)如下：序號接觸面壓力/n彈簧測力計示數(shù)/n1木板與木板4.00.82木板與木板5.01.03木板與毛巾4.01.2為了完成探究應該按_兩個圖所示的方案，分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是：_（4）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關，如圖1所示，小華豎直向下切去一半木塊，測得摩擦力大小是圖1中的一半，于是得出：摩擦力大小與接觸面積大小成正比你認為他的探究過程存在的問題是_（5）交流評估時，小華提出：實驗過程

16、中，彈簧測力計示數(shù)不容易穩(wěn)定可能的原因是_a木板的粗糙程度不均勻 b木板的長度太長c彈簧測力計的分度值太大 d木塊與木板的接觸面積太大（6）小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的木塊和鋁塊，她想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，于是她進行了如下實驗:先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測力計勻速拉動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，測得的摩擦力是_n然后，將_，重復上述過程，這次測得的摩擦力是 3.0n.比較兩次彈簧測力計的示數(shù)可知，_表面的粗糙程度大一些.36. 小明為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關系”，進行了實驗，步驟如下： 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1 米長的塑料直尺的中間，將直

17、尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示(1)該實驗中，小明是通過_來判斷物體對斜面壓力的大小；(2)分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結論是：其他條件相同時，_ (3)小明用長木板和木塊2搭成圖1的斜面把物體從斜面底端拉到頂端，然后把木塊2向右移動一段距離（如圖2所示），再把物體從斜面底端拉到頂端，比較兩次實驗中物體受到的摩擦力f1 _f2. （選填“大于”“等于”或“小于”）參考答案一、選擇題1. 下列物體的質(zhì)量最接近50g的是a. 一只螞蟻b. 一只雞蛋c. 一本物理教材d. 一張課桌

18、【答案】b【解析】【分析】【詳解】a一只螞蟻的質(zhì)量非常小，在50mg=0.05g左右，故a不符合實際；b10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，故b符合實際；c一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，八年級物理教材的質(zhì)量與此差不多，在200g左右故c不符合實際；d一張課桌的質(zhì)量在10kg=104g左右故d不符合實際2. 下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是a. 電線的線芯用銅制成，是因為銅的導電性好b. 房屋的天窗用玻璃制成，是因為玻璃的透光性好c. 水壺的把手用膠木制成，是因為膠木的導熱性好d. 劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的硬度大【答案】c【

19、解析】【分析】【詳解】a電線的內(nèi)芯用銅來做，因為銅的導電性好，電阻小，在導線上損失的能量小，正確，不符合題意；b房屋天窗用玻璃來做，因為玻璃的通光性好，而且也比較美觀，考慮安全一般是有機鋼化玻璃，正確，不符合題意；c水壺的把手用膠木制成，是利用了膠木熱傳導系數(shù)低的特點，可以避免燙傷，錯誤，符合題意；d玻璃刀刀刃用金剛石，就是利用了硬度大的性質(zhì)，正確，不符合題意。 故選c。 3. 下列關于密度的敘述中，錯誤的是a. 不同物質(zhì)的密度一般是不同的b. kg/m3和g/cm3都是密度的單位c. 物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比d. 一支正在燃燒的蠟燭，它的質(zhì)量不斷減小，密度不變【答案】c【解析】【

20、分析】【詳解】單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度有關，與質(zhì)量、體積、形狀無關，所以，不同物質(zhì)密度一般不同，故可以用密度來鑒別物質(zhì)，故a正確；由于單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，所以，kg/m3和g/cm3 都是密度的單位，故b正確；因為密度是物質(zhì)本身的一種特性，與質(zhì)量、體積無關，所以，不能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比的結論，故c錯誤，符合題意；一支正在燃燒的蠟燭，它的質(zhì)量不斷減小，密度不變，故d正確4. 在“使用托盤天平測物體質(zhì)量”時，某同學用已調(diào)好的天平在測物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中

21、央刻度線左邊一點，這時他應該（）a. 把橫梁右端螺母向右旋出一些b. 把橫梁右端螺母向左旋出一些c. 把天平右盤的砝碼減少一些d. 向右移動游碼【答案】d【解析】【分析】【詳解】稱量時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央刻度線的左邊一點，說明左邊的物體重，通過增減砝碼后，仍這樣，則應向右移動游碼，相當于右盤中增加了一個更小的砝碼。 在稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母，故選d。 5. 小夢參加了5月份的實驗操作考試下表中記錄的是小夢與其他三位同學測出的小石塊的密度（注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50g/cm3）下列說法正確的是考生小夢小滿李明張揚小石塊的密度2.45g/cm32.52g/cm32.56g/cm

22、32.60g/cm3a. 四位考生的實驗都失敗了，因為密度表中石塊的密度為2.50g/cm3b. 只有小滿的數(shù)據(jù)可以接受，因為他的數(shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)c. 只有張揚的數(shù)據(jù)不可以接受，因為他的數(shù)據(jù)偏差最大d. 只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效【答案】d【解析】【分析】【詳解】測量過程中的誤差是不可避免的，只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述的數(shù)據(jù)均有效，本題答案選d.6. 下列說法正確的是a. 便利貼的背面有粘性，利用了分子間有引力b. “破鏡難重圓”是因為固體分子間只存在著斥力c. 面包可以被捏扁說明分子間有空隙d. 掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規(guī)則的運動【答案】a【解析】【分析】

23、【詳解】“便利貼”的背面有粘性，可以減小分子之間的距離，使分子間作用力變大，從而產(chǎn)生更大的吸引力，故a正確；“破鏡難重圓”是因為分子間的距離太遠，分子作用力無法發(fā)揮作用，故b錯誤；面包可以被捏扁，是體積變小了，說明力可以改變物體的形狀，不能說明分子間有空隙，故c錯誤；塵土飛揚是固體小顆粒的運動，屬于機械運動，不是分子的運動，故d錯誤7. 下列現(xiàn)象中，與靜電無關的是a. 在一些地毯的紡織過程中，往往會在地毯里夾雜一些不銹鋼的鋼絲b. 運送汽油的油罐車上常有一條鐵鏈拖在地上c. 輸電線的芯線用鋁制成，外皮用塑料制成d. 冬天，晚上脫毛衣時會看到火花、聽到響聲【答案】c【解析】【分析】【詳解】a、毛

24、織地毯里夾雜一些不銹鋼的鋼絲，可以用來導走由于摩擦而使毛織地毯所帶的電荷，與靜電現(xiàn)象有關，故a不符合題意；b、油罐車在運送石油的過程中，石油與油罐相互摩擦，摩擦起電，如果產(chǎn)生的靜電荷不及時導走，容易產(chǎn)生電火花，引起火災；所以在油罐車的下面掛一個鐵鏈，目的是導走石油與油罐摩擦產(chǎn)生的靜電荷，故該現(xiàn)象與靜電現(xiàn)象有關，故b不符合題意；c、輸電線的芯線用鋁制成，外皮用塑料制成，是因為鋁是導體、塑料是絕緣體，可用來輸送電流和防止人體觸電，與靜電現(xiàn)象無關，故c符合題意；d、晚上脫毛衣與身體摩擦，摩擦起電，產(chǎn)生了靜電，靜電荷之間放電，產(chǎn)生電火花，與靜電現(xiàn)象有關，故d不符合題意故選c8. 自從湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，

25、人們開始研究原子內(nèi)部結構科學家提出了許多原子結構的模型，在二十世紀上半葉，最為大家接受的原子結構與圖中哪個圖形最相似（ ）a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】最為大家接受的原子結構是盧瑟福原子核式結構模型該模型認為：原子結構與太陽系的結構相類似原子由原子核和核外電子組成，原子核處于原子的中心，就像太陽系中的太陽；核外電子繞核高速運轉，就像太陽系中繞太陽運動的行星故d符合題意為答案9. 手通過繩子提起水桶，手受到向下的拉力，這個拉力的施力物體是a. 繩子b. 水桶c. 地球d. 手【答案】a【解析】【分析】【詳解】通過繩子提起水桶，與手接觸的是繩子手對繩子有一個向上的拉力，

26、由于物體間力的作用是相互的，同時繩子也會對手有一個向下的拉力，所以手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體是繩子，故只有a正確10. 關于力的概念，下列說法正確的是a. 一個物體也能產(chǎn)生力的作用b. 物體受到一個力的作用，一定有一個施力物體的存在c. 彼此不接觸的物體之間不可能有力的作用d. 彼此接觸的物體之間一定有力的作用【答案】b【解析】【分析】【詳解】力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，其中受到力的作用的物體叫受力物體，對別的物體施加了力的物體叫施力物體，故a錯誤，b正確；在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸，例如：磁鐵吸引鐵釘，故c錯誤；相接觸的物體不一定就有力的

27、作用，例如：并排站立的兩人，接觸但可以無相互作用力，故d錯誤11. 放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的 一項是 （ ）a. 茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生的b. 茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的c. 茶杯對桌面的壓力就是重力d. 茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的【答案】a【解析】【分析】根據(jù)壓力的概念逐項判斷。 【詳解】a當茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力故a正確b茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加了一個作用，故施力物體是茶

28、杯，受力物體是桌面故b錯誤c茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等故c錯誤d根據(jù)a的分析可知d是錯誤的故選a12. 在足球場上,優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當位置，球會劃過一道弧線飛轉過守門員而使球進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。 這里的“恰當?shù)奈恢谩保瑥牧Φ娜胤治鍪侵噶Φ模?）a. 大小b. 方向c. 作用點d. 以上都是【答案】c【解析】【分析】【詳解】運動員的腳踢在球的恰當位置，這里的恰當位置指的就是力的作用點。 故選c。 13. 小明分別購買了兩只不同

29、品牌的乒乓球，為了比較兩只乒乓球的彈性大小，它們設計了幾種方案，你認為能夠解決這個問題的最佳方案是（ ）a. 把兩球分別向墻擲去，比較它們反彈后離墻的距離b. 讓兩球從乒乓球桌面上方的同一高度自由落下，比較它們反彈的高度c. 用乒乓球拍分別擊打兩球，比較兩球飛出去的距離d. 用手捏乒乓球，比較它們硬度【答案】b【解析】【分析】【詳解】a把兩球向墻擲去，它們反彈后離墻的距離除去與它們的彈性大小有關外，還可能與用力的大小有關，故a不符合題意；b讓兩球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下時，它們反彈的高度能說明其彈性的大小，故b符合題意；c用乒乓球拍分別打擊兩球，兩球飛出去的距離除去與它們的彈性大小有

30、關外，還可能與用力的大小有關，故c不符合題意；d用手捏乒乓球，它們的硬度不能反映彈性的大小，故d不符合題意。 故選b。 14. 分析以下摩擦：走路時鞋底與地面之間的摩擦；騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；汽車行駛時，汽車與空氣之間的摩擦皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦；其中屬于有益摩擦的是（ ）a. 和b. 和c. 和d. 和【答案】c【解析】【分析】【詳解】車輪與軸之間的摩擦是有害摩擦；汽車與空氣之間的摩擦是有害摩擦；鞋與地面之間的摩擦是有益摩擦；皮帶與皮帶輪之間的摩擦是有益摩擦；故應選c。 15. 對如圖所示的皮帶傳動裝置，下列說法中正確的是a. a輪帶動b輪沿逆時針方向旋轉b. b輪帶動

31、a輪沿順時針方向旋轉c. c輪帶動d輪沿順時針方向旋轉d. d輪帶動c輪沿順時針方向旋轉【答案】d【解析】【分析】【詳解】由第一個圖知道，下皮帶被拉緊，若a是主動輪，則應該是沿順時針方向旋轉，若b是主動輪，則應該是沿逆時針方向旋轉，故ab錯誤；由第二個圖知道，上皮帶被拉緊，說明若c是主動輪，則應該是沿逆時針方向旋轉，若d是主動輪，則應該是沿順時針方向旋轉，故c錯誤，d正確二、填空題16. 請在下面的數(shù)字后面填上適當?shù)膯挝唬阂恢惶O果重約1.5_ 一瓶礦泉水的容積大約是500_初二物理課本的質(zhì)量是0.25_ 空氣密度1.29_【答案】n；ml；kg；kg/m3【解析】一只蘋果的質(zhì)量約為0.15kg

32、，即約為mg=0.15kg10n/kg=1.5n；一瓶礦泉水的質(zhì)量大約為500克，水的密度為1g/cm3，所以體積約為500cm3=500ml；憑生活中的經(jīng)驗可知，物體課本的質(zhì)量約為半斤左右，即物理課本的質(zhì)量約為0.25kg；空氣的密度是一個常量，應熟記空氣密度為1.29kg/m3；17. 水很難被壓縮，說明分子間存在_； 把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細絲張開了，細絲張開的原因是_【答案】 (1). 斥力 (2). 同種電荷相互排斥【解析】【分析】【詳解】分子間存在相互的引力和斥力，當分子間的距離小于r0 時，分子引力小于分子斥力，分子力表現(xiàn)為斥

33、力，所以，水被壓縮時，分子間表現(xiàn)為斥力作用，所以水很難被壓縮；根據(jù)題意知道，通過用干燥的手從上向下捋幾下后，細絲由于摩擦，塑料繩帶上了同種電荷，又因為同種電荷相互排斥，所以細絲會張開18. 夏日荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，說明分子在_；荷葉上的兩滴露珠接觸后臺成一滴，表明分子間存在_【答案】 (1). 運動 (2). 引力【解析】【分析】【詳解】荷塘里荷花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，是花香分子的擴散現(xiàn)象，說明分子在做無規(guī)則運動；荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴，是由于分子間有引力的作用，即表明分子間存在引力19. 宇宙是一個有層次的天體結構系統(tǒng)，我們看到的太陽只是銀河系中一顆普通的

34、_（選填“行星”或“恒星”），科學家通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn)，所有的星系都在遠離我們而去，宇宙中星系間的距離在不斷擴大，這說明宇宙在_（填“膨脹”或“減小”）【答案】 (1). 恒星 (2). 膨脹【解析】【分析】【詳解】銀河系中有大約2000億顆恒星，太陽只是銀河系中一顆普通恒星；科學家通過對星系光譜的研究知道，所有的星系都在遠離我們而去，即宇宙中星系間的距離在不斷擴大，說明宇宙在膨脹20. 水是生命之源，普通人每天大約需要攝入2l水，這些水質(zhì)量為_kg，凝固成冰后，質(zhì)量_（填“不變”“變大”或“變小”）【答案】 (1). 2 (2). 不變【解析】【分析】【詳解】根據(jù)題意知道，水的體積是：

35、v=2l=210-3 m3，由知道，這些水質(zhì)量是：m=v=1103 kg/m3 210-3 m3 =2kg；質(zhì)量是物體的屬性，不隨物體形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化，所以，水結冰是狀態(tài)發(fā)生，而質(zhì)量不變，仍為2kg21. 小強用10n的水平推力勻速推動放在水平地面的課桌，則課桌受到地面對它的摩擦力大小為_n；某同學將該課桌內(nèi)的書包拿走后，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，課桌受到地面對它的摩擦力_（小于/等于/大于）10n【答案】 (1). 10 (2). 小于【解析】【分析】【詳解】因為課桌勻速運動，受的推力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以課桌受到地面對它的摩擦力大小為f=f=10n；同學將

36、該課桌內(nèi)的書包拿走后，課桌對地面的壓力減小，把課桌沿原路用水平力推回的過程中，接觸面的粗糙程度不變，壓力減小，所以課桌受到地面對它的摩擦力會減小，小于10n22. 天氣炎熱時多喝水有益于身體健康這是某同學買瓶裝礦泉水時的情景（1）當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，瓶子沒有掉下的原因是手對瓶有摩擦力，該力的方向是_ 的（2）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手擰開瓶蓋時能_（填“增大”或“減小”）摩擦（3）將瓶中的水倒掉一半，則水的密度_ （選填“變大”、“變小”或“不變”）（4）他用力握礦泉水瓶看到瓶癟了，表明力可以使物體發(fā)生_【答案】 (1). 豎直向上 (2). 增大 (3).

37、 不變 (4). 形變【解析】【分析】【詳解】（1）當該同學用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，說明瓶子受到的是一對平衡力，即在豎直方向上瓶子受向下的重力和向上的摩擦力，它們大小相等、方向相反；（2）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是增大接觸面的粗糙程度，在用手擰開瓶蓋時能增大摩擦；（3）將瓶中的水倒掉一半，是水的質(zhì)量變小了；由于密度是物質(zhì)的一種特性，與物質(zhì)的種類有關，與質(zhì)量和體積無關，所以，將瓶中的水倒掉一半，水的密度不變；（4）他用力握礦泉水瓶看到瓶癟了，是水瓶的形狀發(fā)生了改變，由此表明力可以使物體發(fā)生形變23. 運動員撐桿跳高的過程中包含很多物理道理，如：(1)彎曲的撐竿具有_能；(2)運

38、動員由于被彈起一定的高度，具有_能；(3)運動員會落向地面，是由于受到_的作用，(4)其施力物體是_【答案】 (1). 彈性勢 (2). 重力勢 (3). 重力 (4). 地球【解析】【分析】【詳解】（1）彎曲的撐竿由于發(fā)生了彈性形變而具有彈性勢能；（2）運動員由于被彈起，而有了一定高度，這時運動員就具有了重力勢能；（3）力是改變物體的運動狀態(tài)的原因，運動員從高處會落向地面，必定受到力的作用，這個力就是豎直向下的重力； （4）重力是地球?qū)ζ渲車矬w的吸引力，所以該力的施力物體是地球24. a、b是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個斜面上，_鉛筆比較容易到達水平面，你的理由是：_【答案】b；

39、相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小【解析】試題分析：a、b是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個斜面上，當它們下滑時，a鉛筆為滑動摩擦，b鉛筆為滾動摩擦，由減小摩擦力的方法之一（變滑動摩擦為滾動摩擦來減小摩擦）可知：相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小所以b鉛筆比較容易到達水平面故答案為b；相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小25. 如圖所示，用量杯盛某種液體，測得液體體積v和液體與量杯共同質(zhì)量m的關系，則量杯的質(zhì)量為_ g， 該液體的密度是_ g /cm3。 【答案】 (1). 20 (2). 1【解析】【分析】【詳解】1由圖可知：當液體體積為0時，液體與量杯總質(zhì)量是20g，量杯質(zhì)量為m杯=20g。

40、 2當液體體積v=60cm3時，液體與量杯總質(zhì)量為80g，則液體質(zhì)量m=80g-20g=60g液體的密度 液體的密度是1g /cm3。 26. 如圖所示，小明用常見生活材料制成在水面上使用的天平：在橫板正中垂直釘豎板，兩板成狀，在豎板正中用細線掛上重錘；在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶；在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤，使用時，左盤放物體，右盤放砝碼。 （1）使用前發(fā)現(xiàn)細線與豎板的中線不重合，重錘偏向豎板的右側時，可以在橫板的_（選填“左”或“右”）端粘橡皮泥作調(diào)整。 （2）某次測量過程中，左盤物體的質(zhì)量大于右盤砝碼的質(zhì)量時，重錘線與水面_（選填“仍然”或“不再”）垂直。 【答案】 (1). 左

41、 (2). 仍然【解析】【分析】【詳解】(1)1空置時，若重垂向右偏，說明橫板右邊的質(zhì)量太大，應在木板左端粘橡皮泥作調(diào)整。 (2)2測量過程中，如果左盤物體的質(zhì)量大于右盤砝碼的質(zhì)量時，重錘線與水面仍然垂直。 27. 小金對太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力(g)與其質(zhì)量(m)的關系如圖從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力_其在乙星球表面上的重力(選填“大于”“等于”或“小于”)；據(jù)圖可得甲星球?qū)Ρ砻嫔衔矬w的重力g與其質(zhì)量m的關系式是_【答案】 (1). 大于 (2). g=m15n/kg【解析】【分析】【詳解】由圖可知，當質(zhì)量都為8kg時，甲的重

42、力為120n，乙的重力為50n，則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120n時，與其質(zhì)量m=8kg的比值為：120n/8kg =15n/kg，則重力g與其質(zhì)量m的關系式為：g=m15n/kg28. 如圖所示，某小組同學在塑料小桶中分別裝滿密度已知的四種不同液體，用彈簧測力計依次測出它們的重力，記錄數(shù)據(jù)如下表所示液體密度（克/厘米3）0.60.81.01.2彈簧測力計示數(shù)（牛）1.41.61.82.0（1）當小桶中盛滿密度未知的某種液體時，彈簧測力計的示數(shù)為2.4n根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，此液體的密度為_g/cm3（2）若把彈簧測力計和小桶改裝為液體密度秤，該秤

43、的“0”刻度線對應彈簧測力計的刻度值為_n【答案】 (1). 1.6 (2). 0.8【解析】【分析】【詳解】（1）分析表格中數(shù)據(jù)的數(shù)量關系發(fā)現(xiàn)，每組彈簧測力計的示數(shù)和液體密度在數(shù)值上都相差0.8，所以可得出液體密度與彈簧秤拉力的數(shù)學表達式是=f-0.8，故當彈簧秤示數(shù)為2.4n時，液體的密度是：=f-0.8=2.4-0.8=1.6g/cm3；（2）若把彈簧測力計和小桶改裝為液體密度秤，則該秤的“0刻度”線處，即表示=0，由關系式=f-0.8知道，此時對應彈簧測力計的刻度值是：f=0+0.8=0.8，即此時彈簧測力計的示數(shù)為0.8n三、解答題29. 畫出足球在空中飛行時所受重力的示意圖。 （

44、）【答案】【解析】【分析】【詳解】足球的重力方向豎直向下，重力的重心（作用點）在足球的幾何中心，如圖所示。 30. 請在圖中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力的示意圖。 （ ）【答案】【解析】【分析】根據(jù)力的示意圖的定義，將彈簧對拇指彈力的方向、作用點表示出來即可。 【詳解】壓縮的彈簧對拇指彈力作用在拇指上，方向水平向右，故畫出彈簧對拇指彈力f的示意圖如下圖所示：31. 如圖所示，一物體沿粗糙斜面下滑，畫出該物體所受摩擦力的示意圖（ ）【答案】【解析】【分析】【詳解】由于物體的相對斜面向下運動，所以其摩擦力的方向與之相反，為沿斜面向上，力的作用點可畫在物體的重心，示意圖如下：32. 已知鋁的密度為2.7

45、103 kgm3，小明的父親外出時買了一個用鋁材料制造的藝術品球，用天平測得球的質(zhì)量是540g，體積為300cm3請你幫助完成下列問題：（1）空心部分的體積為多少cm3？（2）若在空心部分注滿水，則水的質(zhì)量為多少？球的總重力為多少？（g=10n/kg）【答案】（1）100cm3 （2）100g 6.4n【解析】【分析】【詳解】（1）由知道，540g鋁材料的體積是：=200cm3 300cm3所以此球是空心的，且空心部分的體積是：v空心 =v球 -v =300cm3 -200cm3 =100cm3；（2）若在空心部分注滿水，水的體積是：v水 =v空心 =100cm3，由知道，水的質(zhì)量是：m水=水

46、v水=1g/cm3 100cm3 =100g， 此時球的總質(zhì)量是： m總=m水+m球=100g+540g=640g=0.64kg球的總重力是：g= m總g=0.64kg10n/kg=6.4n33. 小剛在測量食用油密度的實驗中（1）將天平放在 _ 桌面上，移動 _ 至標尺左端“0”刻度線后，指針位置如圖甲所示，隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯，在右盤中加入砝碼，并移動游碼，使天平平衡，測得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8g（2）向空量筒中倒入30.0ml的食用油，再將燒杯放在天平左盤中，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，量筒中食用油的質(zhì)量為 _ g，計算得出食用油的密度為 _

47、kg/m3（3）在（1）中測量質(zhì)量前，小剛沒有調(diào)節(jié)天平平衡，這使測得的燒杯和食用油總質(zhì)量 _ （偏大/不變/偏小），測得的食用油密度 _ （偏大/不變/偏?。?）小剛不小心把量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出食用油的密度他添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整：調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出 _ 為m2；根據(jù)測得的物理量求出陳醋的密度= _ （水的密度用水表示）【答案】 (1). 天平 (2). 游碼 (3). 27 (4). 0.9103 (5). 偏小 (6).

48、不變 (7). 燒杯和醋的總質(zhì)量 (8). 【解析】【分析】【詳解】（1）使用天平時，應將天平放在水平桌面上，先將游碼放在標尺左端的零刻度線處，然后調(diào)節(jié)橫梁平衡；（2）根據(jù)題意知道，剩余的燒杯和食用油的質(zhì)量是：m=50g+10g+0.8g=60.8g；量筒中食用油的質(zhì)量是：m=87.8g-60.8g=27g；由知道，食用油的密度是：=0.9g/cm3 =0.9 103 kg/m3；（3）由甲圖知道，指針指向分度盤右側，即說明右側的質(zhì)量大，由于沒有調(diào)節(jié)天平平衡，使得稱量的物體的質(zhì)量會偏小，由于兩次測得燒杯和食用油（燒杯和剩余食用油）的總質(zhì)量都偏小，且偏小的程度相同，導致量筒中食用油的質(zhì)量測量準確

49、，所以，測出的密度不變體積不變（4）燒杯裝滿水后水的質(zhì)量是：m水 =m1 -m0，由知道，燒杯的容積是：v=v水=，相同燒杯裝滿陳醋的體積是：v醋=v=，燒杯裝滿陳醋后的總質(zhì)量是m2，陳醋的質(zhì)量是：m油=m2 -m0，陳醋的密度是：34. 某實驗小組的同學對a、b兩根長度相同粗細不同的彈簧進行研究，將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄彈簧受到的拉力大小f和彈簧伸長量l，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示 （1） 分析圖乙可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成_（2）當在兩根彈簧上懸掛重力為4n的物體時，彈簧a的伸長量為_cm，彈簧b的伸長量為_cm（3）分別用這兩根

50、彈簧制成的彈簧測力計，則用彈簧_制成的測力計量程大，用彈簧_制成的測力計測量的精確程度高（均選填“a”或“b”）【答案】 (1). 正比 (2). 6 (3). 1 (4). b (5). a【解析】【分析】【詳解】（1）由圖乙知道，a橡皮筋在受到的接力不大于4n的情況下，b橡皮筋在受到的拉力不大于8n的情況下，橡皮筋伸長量l與橡皮筋受到的拉力大小f變化關系為一直線，說明橡皮筋的伸長l與受到接力f成正比例函數(shù)的關系；（2）由圖乙知道，當fa =4n，la =6cm；由于橡皮筋伸長量l與橡皮筋受到的拉力大小f成正比例函數(shù)，且當fb =8n時，lb =2cm，所以，當fb =4n時，彈簧b的伸長量

51、是：lb =1cm；（3）測力計是根據(jù)在測量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成的，由圖乙知，a的量程為0-4n，b的量程為0-8n，所以，用橡皮筋 b制成的測力計量程大；由圖乙知道，在測量范圍內(nèi)，相同的力用橡皮筋a制成的測力計伸長多，而用橡皮筋b制成的測力計伸長少，所以，用橡皮筋a制成的測力測量的精確程度高35. 下圖是“探究滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖；（1）測力前，應將彈簧測力計沿_方向調(diào)零（2）為了測木塊受到的摩擦力，小華用彈簧測力計沿_方向拉動木塊，使其做_運動（3）小華同學提出“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想上圖是他進行探究實驗的實驗裝置圖，測得的實驗數(shù)據(jù)如下：序號接觸面壓力/n彈簧測力計示數(shù)/n1木板與木板4.00.82木板與木板5.01.03木板與毛巾4.01.2為了完成探究應該按_兩個圖所示的方案，分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是：_（4）為了探究滑動摩擦力大小與接觸面是否有關，如圖1所示，小華豎直向下切