初中語文漫畫題（經(jīng)典實(shí)用）

1、漫漫 畫畫 漫畫是一種具有強(qiáng)烈的漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性諷刺性 或或幽默性幽默性的畫。畫家從和中取材，的畫。畫家從和中取材， 通過通過夸張、比喻、象征、對(duì)比夸張、比喻、象征、對(duì)比等手等手 法，表現(xiàn)為法，表現(xiàn)為幽默、詼諧幽默、詼諧的畫面，借的畫面，借 以以諷刺諷刺、批評(píng)批評(píng)或或歌頌歌頌?zāi)承┤撕褪?。某些人和事?辭海辭海 1.1.說明（描述）畫面說明（描述）畫面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題 4.4.擬公益廣告擬公益廣告 漫畫題的命題形式漫畫題的命題形式: : 語言運(yùn)用題語言運(yùn)用題 初中語文漫畫題 這是對(duì)這是對(duì)漫畫主體漫畫主體的解讀。的解讀。 用用說明或描述性的語言說明或描

2、述性的語言把畫把畫 面的內(nèi)容描摹出來。面的內(nèi)容描摹出來。 一、說明（描述）畫面一、說明（描述）畫面 初中語文漫畫題 1 1、仔細(xì)觀察整體畫面、仔細(xì)觀察整體畫面 要仔細(xì)觀察畫面上的要仔細(xì)觀察畫面上的背景與人物，人物背景與人物，人物 的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字 信息等信息等 。 2 2、抓住特征客觀描述畫面、抓住特征客觀描述畫面 抓住能抓住能反映畫面寓意的特征反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描進(jìn)行詳細(xì)描 繪，描述時(shí)只要求對(duì)繪，描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身漫畫內(nèi)容本身加以說加以說 明，切忌添枝加葉，主觀想象。明，切忌添枝加葉，主觀想象。 初中語文漫畫題 3 3、

3、注意說明的順序、注意說明的順序 總分、上下、左右總分、上下、左右 介紹人物時(shí)，可按照介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到穿著（從上到 下）下）動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)”這樣的順序進(jìn)這樣的順序進(jìn) 行說明。行說明。 4 4、寫出漫畫標(biāo)題、寫出漫畫標(biāo)題( (或人物語言或人物語言) )。 5 5、語言要簡明、準(zhǔn)確。、語言要簡明、準(zhǔn)確。 觀看下面這幅漫畫。寫一段觀看下面這幅漫畫。寫一段說明性說明性文字，介紹畫面內(nèi)容。文字，介紹畫面內(nèi)容。 示例示例：兩人：兩人 栽樹，左邊一人栽樹，左邊一人 只在地上畫圓圈只在地上畫圓圈 標(biāo)出要栽樹的地標(biāo)出要栽樹的地 方，未栽一棵樹；方，未栽一棵樹； 右邊一人栽了一右邊一人栽了一 棵樹

4、，樹已長大?？脴洌瑯湟验L大。 示例示例：兩人栽：兩人栽 樹，一人在找地，樹，一人在找地， 一人栽了一棵樹；一人栽了一棵樹； 后來，找地者還后來，找地者還 在找，栽樹者在在找，栽樹者在 澆水；最后，樹澆水；最后，樹 已長大，找地者已長大，找地者 還在找地。還在找地。 仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示 寓意。寓意。 （6分）分） 【描述描述】畫面是一畫面是一 個(gè)身體被分割為兩截個(gè)身體被分割為兩截 的人：他的上半身身的人：他的上半身身 體肥壯、西裝筆挺，體肥壯、西裝筆挺， 趾高氣揚(yáng)打著手機(jī)，趾高氣揚(yáng)打著手機(jī)， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，

5、衣 服上寫著服上寫著“生活水平生活水平” 四個(gè)字；在后面，是四個(gè)字；在后面，是 正在大步艱難地追趕正在大步艱難地追趕 的下半身，破破爛爛的下半身，破破爛爛 的褲子上寫著的褲子上寫著“道德道德 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)”四個(gè)字。（四個(gè)字。（3 3分）分） 初中語文漫畫題 仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示仔細(xì)觀察下圖請(qǐng)用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示 寓意。寓意。 （6分）分） 【寓意寓意】 漫畫揭示了在當(dāng)今漫畫揭示了在當(dāng)今 社會(huì)，有的人生活水平社會(huì)，有的人生活水平 提高了，但自身的道德提高了，但自身的道德 修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象 （或收入高了，生活富（或收入高了，生活富 了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)

6、還停了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停 留在比較低的水平上）。留在比較低的水平上）。 （2分）分） 用用概括性概括性的語言，揭示的語言，揭示漫畫主漫畫主 題題，指出漫畫的，指出漫畫的弦外之音弦外之音，概括漫，概括漫 畫畫給人的思考和警示給人的思考和警示。 二、揭示寓意二、揭示寓意 初中語文漫畫題 1.細(xì)看細(xì)看畫面構(gòu)成，畫面構(gòu)成，明確明確畫面指向畫面指向。 2.2.找準(zhǔn)找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象。（有標(biāo)題的，的對(duì)象。（有標(biāo)題的， 一般多是標(biāo)題）一般多是標(biāo)題） 3.3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。 （畫面畫面社會(huì)生活，物社會(huì)生活，物人，人人，人一類人）一類人） 初中語

7、文漫畫題 1 1、畫面的、畫面的形象主體不一定是諷刺或形象主體不一定是諷刺或 頌揚(yáng)的對(duì)象頌揚(yáng)的對(duì)象，要聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)，要聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)由由“實(shí)實(shí)” 及及“虛虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事，由表及里，透過現(xiàn)象看到事 物的本質(zhì)物的本質(zhì)。不就事論事。不就事論事。 2 2、要語言簡明，一般可選用、要語言簡明，一般可選用“反反 映映”“”“諷刺諷刺”“”“揭露揭露”“”“批評(píng)批評(píng)”等詞語等詞語 作為概括寓意的作為概括寓意的謂語中心詞謂語中心詞。 初中語文漫畫題 簡要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。簡要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。 大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了 小樹的生長。

8、作者借此諷喻了當(dāng)今社會(huì)種小樹的生長。作者借此諷喻了當(dāng)今社會(huì)種 因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。因過度呵護(hù)溺愛而導(dǎo)致的弊端。 初中語文漫畫題 說說說說下面漫畫下面漫畫的寓意的寓意 諷刺了某些只重錢財(cái)而忽視人格的人諷刺了某些只重錢財(cái)而忽視人格的人 2021-5-214 根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。 要求：（要求：（1 1）能夠揭示漫畫的寓意；（）能夠揭示漫畫的寓意；（2 2）句式整）句式整 齊，有諷刺意味；（齊，有諷刺意味；（3 3）20204040字。字。 【解析解析】 圖上的圖上的母雞母雞在上在上 面，環(huán)境好（待遇面，環(huán)境好（待遇 好），好），雞

9、蛋雞蛋在草窩在草窩 里，孤苦伶仃。里，孤苦伶仃。 參考答案：參考答案： 母雞高高在上，自以為勞苦功高；母雞高高在上，自以為勞苦功高； 雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼。 雞對(duì)蛋說：雞對(duì)蛋說： 我正懸孵在你的上方。我正懸孵在你的上方。 蛋對(duì)雞說：蛋對(duì)雞說： 我要的是溫度不是距離。我要的是溫度不是距離。 （我期待您溫暖的懷抱。）我期待您溫暖的懷抱。） 根據(jù)下列要求為漫畫根據(jù)下列要求為漫畫收獲的父子收獲的父子寫一段文字。（寫一段文字。（5 5分）分） 要求：要求： 簡要說明漫畫主要內(nèi)容；簡要說明漫畫主要內(nèi)容； 點(diǎn)明漫畫寓意；點(diǎn)明漫畫寓意； （60608080字）字） 兒子從

10、高等學(xué)府畢業(yè)，兒子從高等學(xué)府畢業(yè)， 收獲的是一紙收獲的是一紙文憑文憑；父；父 親頭白背彎，收獲的是親頭白背彎，收獲的是 沉重的沉重的債務(wù)債務(wù)。 漫畫揭示了漫畫揭示了普通家庭普通家庭 為子女教育不堪為子女教育不堪經(jīng)濟(jì)重經(jīng)濟(jì)重 負(fù)負(fù)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和高等教的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和高等教 育存在的育存在的制度缺陷制度缺陷 初中語文漫畫題 概括下邊漫畫的寓意概括下邊漫畫的寓意 參考答案：參考答案：諷刺了不想通過努力來獲取成功，只諷刺了不想通過努力來獲取成功，只 想坐享其成的人。想坐享其成的人。 標(biāo)題是漫畫的標(biāo)題是漫畫的眉目眉目，它有，它有揭揭 示漫畫寓意示漫畫寓意或揭示或揭示諷刺對(duì)象諷刺對(duì)象的的 作用。作用。 三、擬寫

11、標(biāo)題三、擬寫標(biāo)題 首先首先要弄清漫畫諷刺的主體和要弄清漫畫諷刺的主體和 漫畫的主題漫畫的主題 然后然后可圍繞諷刺的主體或主題可圍繞諷刺的主體或主題 擬加標(biāo)題。擬加標(biāo)題。 擬題擬題可直接以諷刺主體可直接以諷刺主體命名。命名。 一般可采用扣住漫畫的一般可采用扣住漫畫的主題法主題法， 中心事件描述法中心事件描述法、引用畫中、引用畫中人物語人物語 言法言法、比喻法比喻法等擬寫標(biāo)題。要能概等擬寫標(biāo)題。要能概 括內(nèi)容，揭示主旨。括內(nèi)容，揭示主旨。 語言要求：語言要求： 1 1、準(zhǔn)確鮮明。、準(zhǔn)確鮮明。 2 2、幽默詼諧。、幽默詼諧。 仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫，仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫，為漫畫擬寫一個(gè)標(biāo)題為漫畫擬寫一

12、個(gè)標(biāo)題 觀察這幅漫畫，請(qǐng)描述畫面內(nèi)容，語言要生動(dòng)，并觀察這幅漫畫，請(qǐng)描述畫面內(nèi)容，語言要生動(dòng)，并 給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。給這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。 (注：講課的是雞，聽課的是鴨注：講課的是雞，聽課的是鴨) ( (示例示例) )內(nèi)容內(nèi)容：畫面上，：畫面上， 雞正在給鴨講有關(guān)游泳雞正在給鴨講有關(guān)游泳 的知識(shí)。的知識(shí)。雞雞道貌岸然地道貌岸然地 講著課，盲目而愚蠢的講著課，盲目而愚蠢的 鴨鴨嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。嚴(yán)肅認(rèn)真地做著筆記。 黑板上有英語，而黑板上有英語，而“淺淺” 字卻寫錯(cuò)了。字卻寫錯(cuò)了。 初中語文漫畫題 標(biāo)題標(biāo)題： 外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟；外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行誤人子弟； 以其昏昏，使人昭昭以其昏昏，使人昭

13、昭； 紙上談紙上談“泳泳”終覺淺；終覺淺； 教鴨游泳雞為師；教鴨游泳雞為師； 老師是個(gè)門外漢不懂裝懂；老師是個(gè)門外漢不懂裝懂； “專家專家”授課。授課。 公益廣告詞的公益廣告詞的基本特點(diǎn)基本特點(diǎn)： 以以理理服人。服人。 以以情情動(dòng)人。動(dòng)人。 以以創(chuàng)意創(chuàng)意吸引人。吸引人。 擬公益廣告擬公益廣告 初中語文漫畫題 內(nèi)容上內(nèi)容上： 指向明確；用語溫馨。指向明確；用語溫馨。 表現(xiàn)形式上表現(xiàn)形式上： 多用修辭；力求簡潔；多用修辭；力求簡潔； 句式多樣；講究押韻。句式多樣；講究押韻。 請(qǐng)根據(jù)漫請(qǐng)根據(jù)漫 畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一 條公益廣告語。條公益廣告語。 要求要求：體現(xiàn)畫：體現(xiàn)畫 意，通俗易懂，意，通俗易

14、懂， 有一定文采。有一定文采。 （不超過（不超過1616個(gè)個(gè) 字）字） 參考答案：參考答案： 毒品就是焚尸爐！毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生一次沾染，危害終生毒品！毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。 吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。 小心別踏進(jìn)了死亡陷阱小心別踏進(jìn)了死亡陷阱吸毒吸毒 比喻比喻 頂真頂真 移用廣告移用廣告 化用名句化用名句 答案示例：答案示例： 莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨 勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏勸君莫染吸毒癮，

15、獨(dú)留白骨向黃昏 莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。莫讓毒品遮慧眼，要讓健康駐人間。 不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了請(qǐng)勿試毒請(qǐng)勿試毒 遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好遠(yuǎn)離毒品不嘗試，你好我好大家好 仔細(xì)觀察下面一幅標(biāo)題為仔細(xì)觀察下面一幅標(biāo)題為“新增展品新增展品”的漫畫，體會(huì)的漫畫，體會(huì) 其寓意，寫一則公益廣告詞，要求不超過其寓意，寫一則公益廣告詞，要求不超過3030字，至少字，至少 使用一種修辭手法。（使用一種修辭手法。（4 4分）分） （漫畫表現(xiàn)的是（漫畫表現(xiàn)的是 全球氣候變暖的后全球氣候變暖的后 果之一果之一很多國很多國 家的雪天明顯變家的雪天明顯變 少。）少。） 示例：示例：遏制

16、全遏制全 球氣候變暖，球氣候變暖，讓讓 紛飛的雪花留駐紛飛的雪花留駐 人間人間。 描述畫面描述畫面 縱觀畫面，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意說明順序縱觀畫面，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意說明順序 （描述說明性語言）（描述說明性語言） 揭示寓意揭示寓意 由表象含義到深刻內(nèi)涵（議論性語言）由表象含義到深刻內(nèi)涵（議論性語言） 擬寫標(biāo)題擬寫標(biāo)題 概括內(nèi)容，揭示主旨概括內(nèi)容，揭示主旨 擬寫公益廣告擬寫公益廣告 1.1.緊扣主題，思想健康；緊扣主題，思想健康； 2.2.通俗簡明，生動(dòng)有文采。通俗簡明，生動(dòng)有文采。 初中語文漫畫題 初中語文漫畫題 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) l觀察漫畫觀察漫畫等等 待待，用簡潔的，用簡潔的 文字說明漫畫內(nèi)文字說明

17、漫畫內(nèi) 容，容，5050字左右字左右。 有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等 著有人來救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)，著有人來救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機(jī)， 在等著拍攝救援的場(chǎng)面。在等著拍攝救援的場(chǎng)面。 初中語文漫畫題 仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。 答案示例：答案示例： 作者借此諷喻有些人依權(quán)附勢(shì)且仗勢(shì)目空一切。作者借此諷喻有些人依權(quán)附勢(shì)且仗勢(shì)目空一切。 初中語文漫畫題 請(qǐng)說明下面漫畫的題面內(nèi)容，并揭示其中的請(qǐng)說明下面漫畫的題面內(nèi)容，并揭示其中的 寓意，寓意，5050字左右。字左右。 初中語文

18、漫畫題 簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)簡要說明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo) 題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在1515至至3030之間；標(biāo)題不超之間；標(biāo)題不超 過過4 4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。 寓意：寓意：諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上 看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己 謀私利。謀私利。 標(biāo)題：標(biāo)題：如此團(tuán)結(jié)如此團(tuán)結(jié)/ /如此劃船如此劃船/ /劃船者。劃船者。 初中語文漫畫題 請(qǐng)仔細(xì)觀察思考下面的圖畫完成練習(xí)。請(qǐng)仔細(xì)觀察思考下面

19、的圖畫完成練習(xí)。 （1 1）闡述畫面內(nèi)容。）闡述畫面內(nèi)容。 （2 2）分析畫面寓意。）分析畫面寓意。 初中語文漫畫題 參考答案參考答案 (1)(1)圖圖I I畫了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。畫了一根別著一副旱煙袋的布腰帶。 圖圖IIII畫了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖畫了一根掛著一把鑰匙的皮帶。圖 畫了一根掛著一個(gè)手機(jī)的皮帶。畫了一根掛著一個(gè)手機(jī)的皮帶。 (2)(2)反映了人民群眾生活水平不斷提高。反映了人民群眾生活水平不斷提高。 初中語文漫畫題 初中語文漫畫題 漫畫的寓意：可以理解為批評(píng)某些不學(xué)無 術(shù)卻喜歡擺架子的人，又可以理解為贊揚(yáng)具有 真才實(shí)學(xué)卻謙虛謹(jǐn)慎的人，還可以理解為批評(píng) 一種不正常的

20、社會(huì)現(xiàn)象：不學(xué)無術(shù)之徒反倒對(duì) 飽學(xué)之士頤指氣使。 初中語文漫畫題 結(jié)合漫畫合理想象，結(jié)合漫畫合理想象， 以以“文化生活文化生活”那那 只桶的口吻擬寫一只桶的口吻擬寫一 句話。句話。(不超過不超過10 個(gè)字個(gè)字) 答案答案 1：勿忘我。：勿忘我。 2：我也很重要啊。：我也很重要啊。 3：只挑它你走不遠(yuǎn)的。：只挑它你走不遠(yuǎn)的。 4、文化生活也很重要。、文化生活也很重要。 畫面左邊是一個(gè)中畫面左邊是一個(gè)中 年人，僅挑著一只年人，僅挑著一只 桶，桶上寫著桶，桶上寫著“物物 質(zhì)生活質(zhì)生活”；右下方；右下方 有一只寫著有一只寫著“文化文化 生活生活”的桶，似乎的桶，似乎 在向中年人說著什在向中年人說著什

21、么。么。 初中語文漫畫題 中國傳統(tǒng)年畫中國傳統(tǒng)年畫,常常借助于喜慶明麗的色彩和常常借助于喜慶明麗的色彩和 象征象征 吉祥的事物來表現(xiàn)美好的愿望吉祥的事物來表現(xiàn)美好的愿望,如魚象征如魚象征 著年年有余著年年有余,鳳凰象征著富貴吉祥等。請(qǐng)用說鳳凰象征著富貴吉祥等。請(qǐng)用說 明性的文字介紹下面這幅年畫明性的文字介紹下面這幅年畫,并從中任選一并從中任選一 個(gè)象征事物，說出其中寄托的美好愿望。個(gè)象征事物，說出其中寄托的美好愿望。 “仙鶴仙鶴”象征象征“長長 壽壽”,“石榴石榴”(或或 “玉米玉米”)象征象征“多多 子多福子多?！?，“仙桃仙桃” 象征象征“長壽長壽”， “蝙蝠蝙蝠”與與“佛手佛手” 象征象征

22、“幸福幸?！?“芭芭 蕉葉蕉葉”象征象征“四季四季 常春常春”。 初中語文漫畫題 漫畫漫畫羨慕羨慕由三幅畫面組成。由三幅畫面組成。 第一幅：畫面上左右各放著第一幅：畫面上左右各放著 一個(gè)盛滿水的魚缸，兩個(gè)魚缸里一個(gè)盛滿水的魚缸，兩個(gè)魚缸里 分別盛著兩條魚和一條魚。左邊分別盛著兩條魚和一條魚。左邊 魚缸中的兩條魚呆呆地、羨慕地魚缸中的兩條魚呆呆地、羨慕地 望著對(duì)面的魚缸。而右邊魚缸中望著對(duì)面的魚缸。而右邊魚缸中 的那條魚也呆呆地、羨慕地望著的那條魚也呆呆地、羨慕地望著 對(duì)面的魚缸。對(duì)面的魚缸。 第二幅：仍然是這兩個(gè)魚缸，第二幅：仍然是這兩個(gè)魚缸， 可里面的魚卻各自跳出了自己的可里面的魚卻各自跳出

23、了自己的 魚缸而奔向?qū)Ψ降聂~缸。魚缸而奔向?qū)Ψ降聂~缸。 第三幅：右邊的一條魚和左第三幅：右邊的一條魚和左 邊的兩條魚已經(jīng)躍入對(duì)方的魚缸，邊的兩條魚已經(jīng)躍入對(duì)方的魚缸， 但它們的神態(tài)依然如故。但它們的神態(tài)依然如故。 1 1、請(qǐng)你對(duì)下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說，、請(qǐng)你對(duì)下面這幅漫畫的畫面進(jìn)行解說， 不超過不超過100100字；然后用一句話寫出它的寓意。字；然后用一句話寫出它的寓意。 （7 7分）分） 措措 施施 解說解說：畫面：畫面左下角左下角是一只老鼠，是一只老鼠，中間墻上中間墻上有有 一張畫著貓像的圖，一張畫著貓像的圖，右邊右邊一個(gè)手拿毛筆的人。一個(gè)手拿毛筆的人。 下邊下邊是標(biāo)題：措施。是標(biāo)題：

24、措施。整個(gè)畫面整個(gè)畫面是，一人為防是，一人為防 范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉范老鼠在墻上畫了一只貓，然后得意洋洋掉 頭而去。頭而去。 分說三個(gè)形象共占分說三個(gè)形象共占1 1分分( (“貓貓”的形象必須寫出的形象必須寫出“圖圖”或或 “畫畫”，否則無分，否則無分) )；總說占；總說占1 1分；方位詞占分；方位詞占1 1分（解說中無方分（解說中無方 位詞者無分）；標(biāo)題占位詞者無分）；標(biāo)題占1 1分；共分；共4 4分。分。 寓意寓意：諷刺（批判諷刺（批判）那些那些形同虛設(shè)形同虛設(shè)的防范犯的防范犯 罪或防范出錯(cuò)的罪或防范出錯(cuò)的法規(guī)和制度法規(guī)和制度。 （3 3分，一處加點(diǎn)詞占分，一處加點(diǎn)詞占1 1分）分） 2 2、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（、觀察下面漫畫，寫出這幅漫畫的寓意。（3 3 分）（畫面上的文字分別是分）（畫面上的文字分別是“警鐘警鐘”和和“報(bào)報(bào) 喜喜”） 漫畫漫畫諷諷 刺刺了那些只了那些只 聽喜訊不聽聽喜訊不聽 警告的自欺警告的自欺 欺人的人欺人的