高考生物考前回扣植物的激素調(diào)節(jié)(含解析)新人教版

1、、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建- 9 -高濃腳制鈦低濃整 進生長餓激素調(diào)節(jié)、基礎(chǔ)回扣第三部分植物激素調(diào)節(jié)1,感性運動與向性運動植物受到不定向的外界刺激而引起的局總運動.稱為感性運動.（含羞草葉片閉合）植物受到一疋方向的外界刺激而引起的局總運動.稱為向性運動.（向光性，向水性）2,胚芽鞘的向光性的原因：單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)，生長素多生長的快，生長素少生長的慢，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。3，植物彎曲生長的直接原因：生長素分布不均勻（光，重力，人為原因） 4，植物激素的產(chǎn)生部位：一定部位；動物激素產(chǎn)生：內(nèi)分泌腺（器官）5,在胚芽鞘中感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 向光彎曲

2、的部位在胚芽鞘尖端下部（伸長區(qū)）產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端（有光無光都產(chǎn)生生長素）能夠橫向運輸?shù)囊彩桥哐壳始舛松L素的運輸 ：橫向運輸（只發(fā)生在胚芽鞘尖端）：在單側(cè)光刺激下生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)運輸 ：縱向運輸（極性運輸，主動運輸）：從形態(tài)學(xué)上端運到下端，不能倒運 非極性運輸：自由擴散，在成熟的組織，葉片，種子等部位.生長素產(chǎn)生：色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花

3、疏果在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長植物體各個器官對生長素的最適濃度不同：莖 芽 根，敏感度不同；根芽莖（橫向生長的植物受重力影響而根有向地性，莖有背地性）許多禾本科植物倒扶后可以自己站起來，DC, BA,原因：由于重力的作用，生長素都積累D在近地面，D點和B點和生長素都高于 C點和A點，又由于根對生長素敏感， 所以，D點濃度高抑制生長， 長的慢，而C點濃度低促進生長， 長的快。 根向下彎曲（兩重性）。而莖不敏感，所以 B點促進生長的快，而 A點促進生長的慢。所以 向上彎曲。根的向地性與頂端優(yōu)勢中的生長素的作用原理相同，都是體現(xiàn)兩重性。莖的背地性與向光性中的生長素的作用原理相同。頂

4、端優(yōu)勢：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸在側(cè)芽附近積累，側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此 受到抑制，頂芽不斷生長，側(cè)芽被抑制的現(xiàn)象（松樹）說明：生長素的極性運輸是主動運輸；生長素具有兩重作用.應(yīng)用：棉花摘心促進多開花，多結(jié)果園林綠籬的修剪.解除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽（棉花摘心）生長素的應(yīng)用:促扦插枝條生根，（不同濃度的生長素效果不同，扦插枝條多留芽）促果實發(fā)育，（無籽番茄，無籽草莓）防止落花落果，（噴灑水果，柑，桔）除草劑（高濃度抑制植物生長，甚到殺死植物）果實的發(fā)育過程:1受精卵_十胚1胚珠受精極核一-胚乳尿子*實子房壁一r果皮植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著

5、影響的微量有機物。特點：內(nèi)生的，能移動，微量而高效植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)（2.4 D, NAA乙烯利）赤霉素（GA）合成部位：未成熟的種子、幼根、幼葉主要作用：促進細胞的伸長引起植株增高（惡苗病，蘆葦伸長），促進麥芽糖化（釀造啤酒），促進性別分化（瓜類植物雌雄花分化），促進種子發(fā)芽、解除塊莖休眠期（土豆提前播種），果實成熟，抑制成熟和衰老等脫落酸 （ABA合成部位：根冠、萎焉的葉片分布：將要脫落的組織和器官中含量較多主要作用：抑制生長，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長，提高抗逆性（氣孔關(guān)閉），等細胞分裂素（CK）合成部

6、位：根尖主要作用：促進細胞分裂（蔬菜保鮮），誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，延緩葉片的衰老等乙烯合成部位：植物體各個部位主要作用：促進果實的成熟三、考題預(yù)測1. 用不同的植物激素處理番茄的植株，下列對實驗結(jié)果的敘述正確的是（）A. 播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進種子萌發(fā)B生長期施放適宜濃度的乙烯可促進種子的形成和果實的發(fā)育C. 開花期噴灑適宜濃度的生長素溶液可以誘導(dǎo)無子果實的形成D. 成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液會加速葉片黃化速度2. 根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（注：戯逼為不透光的錫箔帽和套）（）I1ffl sA. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置進行對照B. 若探究植物產(chǎn)生

7、向光性的外因，應(yīng)設(shè)置進行對照C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置進行對照D. 圖中彎曲生長的是3. （2013 九江模擬）20世紀30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均；20世紀80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻?，F(xiàn) 有一種植物幼苗，為了探究該幼苗向光生長的原因，將其直立生長的胚芽尖端切下，放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射，如圖。下列結(jié)果及判斷正確的是（） 當a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，能夠確定該幼田向光生長的原因 當a、b兩側(cè)生長素含量基本相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因 當a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因 當a

8、側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，不能確定該幼苗向光生長的原因A.B.C.D.4. ( 探究創(chuàng)新題 )研究發(fā)現(xiàn)在干旱條件下某種植物激素能夠刺激植物體增加脯氨酸、甜菜 堿等物質(zhì)的含量，這些物質(zhì)是重要的滲透壓調(diào)節(jié)物質(zhì)，有助于細胞保水。該小組推測這種激 素可能是脫落酸，并且在一定濃度范圍內(nèi)隨著脫落酸濃度的增加植物抗旱能力不斷增強。請 完善下面實驗設(shè)計，以探究上述推測是否正確。材料用具：生長狀態(tài)一致且良好的大豆盆栽 幼苗若干株，高濃度的脫落酸溶液，蒸餾水，噴壺等。(1) 實驗步驟：第一步：將盆栽幼苗均分為四組，每組多株，編號1、2、3、4(1 號為對照組 ) ；第二步： ；第三步：將盆栽幼苗進行 (條件)處理后

9、， ，第四步：在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測量細胞內(nèi)的 含量及細胞的 。(2) 預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：a. 若，則假設(shè)成立；b. 若 ，則假設(shè)不成立；c. 若 ，則假設(shè)不成立。5下面是三組研究生長素的實驗設(shè)計示意圖。(1) 根據(jù)實驗一的結(jié)果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左彎曲生長，其生長素最終來自(2) 如果實驗一是為了研究胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，且能促進胚芽鞘下端生長，應(yīng)補充的對照實驗是(3) 實驗二中的明顯錯誤是 (4) 如果利用實驗三研究單側(cè)光引起胚芽鞘尖端生長素分布不均勻，請補充完善實驗三中 的甲、乙兩圖。甲乙答案與解析1. 【解析】用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子可促進種子的

10、萌發(fā)，A錯誤；乙烯可促進種子的形成和果實的成熟，B錯誤；脫落酸溶液會加速葉片黃化速度，D錯誤?！菊`區(qū)警示】(1)生長素具有促進果實發(fā)育的作用，不能促進果實成熟。(2)乙烯具有促進果實成熟的作用，不能促進果實發(fā)育?！敬鸢浮緾2. 【解析】胚芽鞘感光部位在尖端，所以在探究胚芽鞘感光部位的實驗中，尖端是否感 光為該實驗的控制條件；植物產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光，所以在探究植物產(chǎn)生向光性的外 因的實驗中，是否進行單側(cè)光照射是該實驗的控制條件，應(yīng)設(shè)置進行對照；植物產(chǎn)生向 光性的內(nèi)因是尖端的生長素分布不均，所以在探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因的實驗中，是否有 尖端是該實驗的控制條件，應(yīng)設(shè)置進行對照。圖尖端受光均勻

11、，應(yīng)直立生長?！敬鸢浮緼3. 解析】題干信息中給出了單側(cè)光引起植物向光生長的兩種原因，由圖可知，若檢測 到a、b兩側(cè)生長素含量基本相等，可以判斷單側(cè)光能引起抑制生長的物質(zhì)分布不均勻，導(dǎo)致植物向光生長；若檢測到 a側(cè)生長素含量比b側(cè)高，引起植物向光生長的原因可能是生長素 分布不均勻，也可能與植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻有關(guān)，因此不能確定?！敬鸢浮緿4. 解析】本實驗為探究性實驗，需要以研究的對象脫落酸作為自變量設(shè)計對照實驗。要探究在干旱條件下脫落酸含量與脯氨酸、甜菜堿含量及滲透壓的關(guān)系，應(yīng)設(shè)置干旱環(huán)境進行實驗。預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論時，應(yīng)先預(yù)測結(jié)論，而后反推實驗結(jié)果。答案：(1)第二步：配制適宜

12、濃度范圍內(nèi)的脫落酸溶液A B、C,且濃度依次增大(備注：只要體現(xiàn)一定濃度梯度且描述清楚濃度大小次序即可 )第三步：干旱 向2、3、4組分別噴施適量且等量的A B C溶液，第1組噴施等量的蒸餾水第四步：脯氨酸、甜菜堿 滲透壓(2)a.1 、 2、 3、 4 組細胞的脯氨酸、甜菜堿含量依次增多，且細胞的滲透壓依次增大b. 1 、 2、 3、 4 組細胞的脯氨酸、甜菜堿含量依次減少，且細胞的滲透壓依次減小c. 脯氨酸、甜菜堿的含量以及細胞的滲透壓在四組實驗中沒有明顯差異(備注：結(jié)果結(jié)論的預(yù)測應(yīng)與實驗步驟相吻合 )5. 【解析】實驗一中切去尖端的胚芽鞘生長所需的生長素來源于放置過胚芽鞘尖端的瓊 脂塊，若需完善實驗，應(yīng)以未放置胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊做對照，以排除瓊脂塊本身的作 用。實驗二中的單側(cè)光對切去尖端的胚芽鞘不起作用，所放置的瓊脂塊中的生長素只能進行 極性運輸，右側(cè)的生長素較多，應(yīng)該向左彎曲生長。在探究單側(cè)