探討英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)聽(tīng)力和閱讀解題技巧

1、探討英語(yǔ)應(yīng)用能力考試b級(jí)聽(tīng)力和閱讀解題技巧 【論文關(guān)鍵詞】b級(jí)考試聽(tīng)力閱讀解題技巧 【論文摘要】英語(yǔ)b級(jí)考試針對(duì)高職高專非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生，旨在測(cè)試考生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。本文從聽(tīng)力理解和閱讀理解兩種必考題型入手，提出一系列解題思路和應(yīng)試技巧。幫助學(xué)生歸納，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 一、概述 高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試（practical english test for colleges，簡(jiǎn)稱pretco）是部批準(zhǔn)實(shí)施的、針對(duì)高職高專學(xué)生進(jìn)行的教學(xué)考試。根據(jù)高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求分為a級(jí)和b級(jí)，a級(jí)需要應(yīng)試者掌握3400個(gè)英語(yǔ)單詞和常用詞組；b級(jí)要求略低，需要掌握2

2、500個(gè)英語(yǔ)單詞，以及由這些單詞構(gòu)成的常用詞組。由于此種考試注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，難易程度符合高職高專學(xué)生的實(shí)際水平，因此包括我校在內(nèi)的很多高等職業(yè)院校都以此類考試作為檢測(cè)學(xué)生在校期間英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平和靈活運(yùn)用的程度。筆者根據(jù)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐及借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)英語(yǔ)b級(jí)聽(tīng)力理解和閱讀理解這兩個(gè)重要題型，介紹一些有用的解題技巧。 二、聽(tīng)力的解題技巧 在學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)基本技能中，聽(tīng)力理解是一種接受型的技能，它在語(yǔ)言交際中占有非常重要的地位。b級(jí)考試聽(tīng)力（listening comprehensive）部分測(cè)試考生理解簡(jiǎn)短對(duì)話的能力和聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。共有三種題型，即問(wèn)題、對(duì)話和短

3、文填空，各占5分；問(wèn)題部分考察交際套語(yǔ)和簡(jiǎn)單的疑問(wèn)句。對(duì)話部分以男女交談方式進(jìn)行，內(nèi)容涉及到日常生活及交際場(chǎng)合中的一般對(duì)話，如詢問(wèn)職業(yè)、人物關(guān)系、地點(diǎn)、推理等方面。短文填空所給篇幅在80-100字之間，要求考生在5處空格中填寫(xiě)所缺的單詞或詞組。整個(gè)聽(tīng)力部分占總分的15%，測(cè)試時(shí)間為15分鐘。從歷次的考試結(jié)果來(lái)看，聽(tīng)力測(cè)試一直是眾多考生的薄弱環(huán)節(jié)，影響著整體考試成績(jī)，現(xiàn)介紹一些實(shí)用的提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法： 1.考生在平時(shí)訓(xùn)練中，應(yīng)該選擇3-5分鐘的聽(tīng)力內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，對(duì)于聽(tīng)不懂的詞可根據(jù)發(fā)音查字典，再根據(jù)上下文判斷出它的意義是否正確，直至把這一部分的每個(gè)詞句都分辨得一清二楚。只有反復(fù)刺激，才能逐步提

4、高大腦中聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的反應(yīng)程度，形成自覺(jué)的條件反射，從而使聽(tīng)音后第一次反應(yīng)的正確率得到提高。 2.聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，先瀏覽選項(xiàng)，根據(jù)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，粗略地預(yù)測(cè)所聽(tīng)短文的題材和問(wèn)題?？忌衫妹坎糠珠_(kāi)始前的directions時(shí)間速讀后面的題目，排除掉一些干擾項(xiàng)，為提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確率做好準(zhǔn)備。每題都有15秒的作答時(shí)間，為了保證做題效果，考生最好在10秒之內(nèi)完成選擇。短文填空部分，應(yīng)根據(jù)所給內(nèi)容預(yù)讀短文，對(duì)題材和大意有所了解，結(jié)束第三遍錄音時(shí)要完成詞匯和單詞的拼寫(xiě)并檢查、改錯(cuò)。 3.熟悉一些交際用語(yǔ)的固定答語(yǔ)。例如，對(duì)方在表示謝意時(shí)會(huì)說(shuō)：i cant thank you enough.一般的答語(yǔ)是：your

5、e welcome.或者dont mention it.或者no need to thank me.對(duì)方表示歉意時(shí)會(huì)說(shuō)：im sorry（for）一般的答語(yǔ)是：forget about it.或者：it doesnt matter. 4.注意細(xì)節(jié)，理清對(duì)話者要表達(dá)的意圖。提問(wèn)大致可以分為以下幾方面：（1）推斷，詢問(wèn)人物的意見(jiàn)、看法、態(tài)度觀點(diǎn)等；如：what does the man mean?（2）事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系及事件的內(nèi)容；如where does this conversation probably take place?（3）有關(guān)時(shí)間、價(jià)格、電話號(hào)碼的表達(dá)。如$ 33 do

6、llars，the day before yesterday.掌握提問(wèn)的幾個(gè)方面，有助于在聽(tīng)力過(guò)程中抓住要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，提高選擇的準(zhǔn)確性。 影響聽(tīng)力的因素包括詞匯量、詞法、句法、語(yǔ)義、背景知識(shí)、邏輯推理能力等。聽(tīng)的過(guò)程，就是熟練地把語(yǔ)音信號(hào)與原來(lái)存儲(chǔ)在大腦中的語(yǔ)音、語(yǔ)法等知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的過(guò)程。當(dāng)然聽(tīng)力不是一兩天就可以提高的，重在我們每天堅(jiān)持不斷的練習(xí)、積累和總結(jié)。 三、閱讀的解題技巧 閱讀能力的高低，從某種程度上說(shuō)，是學(xué)習(xí)者英語(yǔ)水平高低的重要表現(xiàn)形式。在目前的各種英語(yǔ)測(cè)試中，廣泛采用閱讀理解來(lái)衡量考生的英語(yǔ)水平。閱讀理解為b級(jí)考試重要的組成部分，主要有以下幾種類型：多項(xiàng)選擇題、填空題、匹配題和簡(jiǎn)答題

7、。多項(xiàng)選擇這部分共兩篇文章即task1和task2，每篇5道小題，共20分。考察形式多為：（1）主旨題，涉及文章的中心思想和主要內(nèi)容；（2）細(xì)節(jié)題，以文章信息為基礎(chǔ)，以疑問(wèn)詞形式開(kāi)頭的問(wèn)題；（3）指代題，測(cè)試考生對(duì)文章中出現(xiàn)詞或詞組意義的理解能力；（4）推理題，透過(guò)字里行間推理判斷，對(duì)文章進(jìn)行深層次理解。task3中會(huì)出現(xiàn)一篇文字簡(jiǎn)潔的體短文，要求根據(jù)所給內(nèi)容按提示填空，每空所填詞數(shù)不超過(guò)3個(gè)；匹配題task4比較容易，以字母或數(shù)字順序列出短語(yǔ)和詞組，然后按照所給中文，進(jìn)行配對(duì)。task5為簡(jiǎn)答題，要求是根據(jù)所閱讀的短文內(nèi)容，簡(jiǎn)練回答所提問(wèn)題或準(zhǔn)確不足不完整的句子。整個(gè)閱讀理解占試卷總分的35

8、%。測(cè)試考生從書(shū)面文字獲取信息的能力。 因此，如何提高閱讀速度和效率就成為考試取勝的關(guān)鍵，其中最直接、最有效的方法就是掌握恰當(dāng)?shù)慕忸}技巧。 1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 不良的閱讀習(xí)慣影響著考生的閱讀速度和準(zhǔn)確率，通常表現(xiàn)為：（1）指讀，用手指或筆尖隨著視線在所閱讀的文字上移動(dòng)，或口中念念有詞逐字讀出閱讀內(nèi)容；（2）重讀，在閱讀過(guò)程中多次返回已經(jīng)讀過(guò)的部分；（3）心譯，考生需要現(xiàn)將英語(yǔ)譯成才能理解句意；（4）平時(shí)訓(xùn)練時(shí)不按照規(guī)定的時(shí)間完成閱讀任務(wù)，正式考試中無(wú)法合理分配時(shí)間。這些不良習(xí)慣制約了考生的答題速度和準(zhǔn)確性，不利于對(duì)文章主旨的正確把握。 2.采用合理的解題步驟 （1）運(yùn)用略讀找主題思想 略讀

9、（或稱為跳躍式閱讀）的重點(diǎn)在于找出一個(gè)段落的中心思想。首先看一下標(biāo)題，接著讀各段落的主題句，通常是首句和末句。讀完結(jié)尾段，就可掌握中心思想。閱讀過(guò)程中，將不熟悉的困難詞語(yǔ)放棄不讀，領(lǐng)會(huì)句子大意。特別注意那些重要的構(gòu)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)導(dǎo)致重要詞匯意義的改變。通常，略讀適用于考查文章言主旨或大意的試題。 （2）通過(guò)查讀尋找具體信息 查讀是指在閱讀過(guò)程中，考生通過(guò)視線迅速對(duì)所讀文章進(jìn)行“掃描”，查找文中的具體信息。如關(guān)鍵詞、人名、地名、日期等。找到自己需要的細(xì)節(jié)描述部分，并在有關(guān)句子下做出各種記憶符號(hào)。文章瀏覽完畢，再將劃線部分（或做其他符號(hào)）重新詳讀一次，并進(jìn)行適當(dāng)推理。查讀法適用于事實(shí)、細(xì)節(jié)型閱讀理解試題。（如task3，task5）。 （3）采用研讀做出分析、推斷 除了運(yùn)用略讀和查讀之外，有時(shí)還需要仔細(xì)閱讀文章的某一特定部分，力求對(duì)其有較深的理解，或?qū)ζ溥M(jìn)行歸納、總結(jié)、推斷以便理解作者言外之意。這種方法通常適用于推斷型閱讀理解試題。 四、結(jié)語(yǔ) 我們明白英語(yǔ)學(xué)