制造個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

1、制造個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將課 堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會，對強(qiáng) 化我們所學(xué)到的知識和檢測所學(xué)知識的掌握程度有很好的 幫助。了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、 中、小型各類 零部件的機(jī)床的工作過程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類零 部件的 流程。實(shí)習(xí)前，認(rèn)真聽從安排進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí) 期間， 認(rèn)真聽取工廠師傅和老師的講解，了解各車間的安 全細(xì)則和規(guī)章，學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型、中型機(jī)器 的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過程，并與所學(xué) 理論知識進(jìn)行對比，獲益匪淺。 實(shí)習(xí)目的： 1 :通過下廠實(shí)習(xí)，深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研 究，獲取必

2、須的感性知識和使學(xué)生叫全面地了解機(jī)械制造廠 的生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際 知識，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識，并為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計(jì) 打下基礎(chǔ)。 2 :在實(shí)習(xí)期間，通過對典型零件機(jī)械加工工藝的分析， 以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把 理論知識和盛傳實(shí)踐相結(jié)合起來，北洋我們的考察，分析和 解決問題的工作能力。 3 :通過實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽工人技術(shù)人員的專題 報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的好生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí) 他們在四化建設(shè)中的貢獻(xiàn)精神。 4 :通過參觀有關(guān)工廠，掌握一臺機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的 整個(gè)生產(chǎn)過程，組織管理，設(shè)備選擇和車間布置等方面的知 識，擴(kuò)大知識

3、面。 5 :通過記實(shí)習(xí)日記，寫實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的 觀察，分析問題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。 在現(xiàn)場技工師傅，工程師的指導(dǎo)和講解中，我們對各類 車床，銃床，鉆床，沖床，磨床有了更進(jìn)一步的了解。對 應(yīng)于各種不同型號，不同用途，不同尺寸的零部件，有各 種不同類型的加工機(jī)床進(jìn)行處理?；诮鸸?shí)習(xí)期間我們所 了解學(xué) 習(xí)的各類機(jī)床的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)操作，我們進(jìn)一步 了解了大型零部件的加工工藝和粗制流程，精加工流程， 裝備流程，修改處理流程等加工流程。技工師傅們給我們 展示了熟練操作各種機(jī)器生產(chǎn)零部件的過程和技巧，其基 本原理和操作規(guī)范 同小型簡單機(jī)床是大同小異的。整個(gè)參 觀過程中，同學(xué)們就

4、一些機(jī)床的工作原理，精度問題等方面 的疑問請 教了指導(dǎo)師傅，如磨床，鉆床等機(jī)床具體的功能 及其在生產(chǎn)過程中所處的位置和需要對零部件做處理的方 面。老師在給我們解答疑問的同時(shí)，也給大家講解了許 多關(guān)于公司經(jīng)營，生產(chǎn)管理等方面的基本常識，讓我們真正 正確地認(rèn)識一個(gè)大型 機(jī)械公司的生產(chǎn)流水線，各類部門的 職能，各工種的職責(zé)，各類技術(shù)要求，同時(shí)也拓展了我們 對大型機(jī)器公司購置， 生產(chǎn)，包裝，銷售的流程，公司經(jīng)營， 管理 等方面的常識。我們對各類機(jī)器的功能，型號及操作 規(guī)范等都做了詳細(xì)的記錄，對比。 末了， 我們就各自對 公司的參觀疑問和看法做了初步的交流和討論，取人之長 補(bǔ)己之短，對整個(gè)機(jī)器廠和參觀過

5、程做了初步的簡短總結(jié)， 并結(jié)合各自在金工實(shí)習(xí)期間所掌握和了解的機(jī)床機(jī)床知識 交流了各自對某些機(jī) 器的改裝，改進(jìn)或存在的缺陷等方面 的觀點(diǎn)看法。 通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方 式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工 方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的 使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、 新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上， 具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程 基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工 程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我

6、們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得 有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后 一秒決不放棄的毅力！培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì) 觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái) 產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像 老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多 的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝 任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有 所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn) 性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成

7、品，這 樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣 .工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全 是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種 所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí) 習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所 收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。 明確校外實(shí)習(xí)的目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué) 校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平， 尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力以及待人接物 與外界溝通的能力，以讓我培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良 好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才?！毙Ｍ鈱?shí)習(xí)、工學(xué)結(jié) 合”是現(xiàn)代職業(yè)教

8、育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動和社會 實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事 業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。從 一名學(xué)生到一名工人的角色轉(zhuǎn)變。十幾年的校園生活令我們 思想單純，同時(shí)感到其生活乏味和升學(xué)的壓力，這使得他們 向往社會、向往工作，渴望獨(dú)立的開拓一片天地，發(fā)揮了自 己的才智。 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就完事了。經(jīng)由這一個(gè)月的實(shí) 習(xí),讓我真正體味到了工作和在學(xué)校的區(qū)別：在學(xué)校里面，我 們是很自由的，而且有良多是假期。我們可以自由的放置自 己的時(shí)刻，可是工作了就紛歧樣了，我們必需按照公司的劃 定干事，而且每年也只有很短假期了。所以說從學(xué)校到社會 是一個(gè)情形的

9、改變，身邊接觸的人也完全換了腳色，教員釀 成老板，同窗釀成同事，相處之道完全分歧。在這改變中， 我們可能彷徨，蒼莽，無法馬上順應(yīng)新的情形。我們也許看 不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之距離山觀虎斗的 眼神和言語。良多時(shí)辰感受自己沒有受到率領(lǐng)重用，所干的 只是一些無關(guān)主要的雜活，自己的提議或工作不能獲得老板 的必定。做不出成就時(shí)，會有來自各方面的壓力，老板的眼 色同事的嘲諷。而在黌舍，有同窗教員的關(guān)心和撐持，每日 只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的念 書。實(shí)習(xí)時(shí)刻雖然不長，可是我從中學(xué)到了良多常識，關(guān)于 做人，干事，做學(xué)問?！霸趯W(xué)校里學(xué)的不是常識，而是一種 叫做自學(xué)的能力”。

10、加入工作后才能深刻體味這句話的寄 義。 這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，天天在劃定 的時(shí)刻上下班，上班時(shí)代要當(dāng)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作使 命，不能輕率對于了事。凡事得謹(jǐn)嚴(yán)小心，否則隨時(shí)可能要 為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果支出巨額的價(jià)錢，再也不 是一句對不起和一紙報(bào)歉書所能解決。 工作中我發(fā)現(xiàn)做任何事不能單蠻干，應(yīng)合理應(yīng)用各類常 識來解決問題，同時(shí)也要注重團(tuán)隊(duì)合作。任何一個(gè)廠都有一 套嚴(yán)酷慎密的出產(chǎn)系統(tǒng)，在系統(tǒng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊相扣， 每個(gè)環(huán)節(jié)的工作人員都應(yīng)該嚴(yán)酷遵守規(guī)章軌制。年青不是用 來揮霍的，而是我們拼搏的成本。我不想無所作為終了今生 所以我會一向朝著我的方針走去。連結(jié)一顆曠達(dá)，積極進(jìn)取 的心，相信“蒼天不負(fù)有心人”。 我是學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)的，在書本上學(xué)過良多理論常識，似乎 通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正需要用時(shí)，才 會體味到難度；我們在老師那兒那里或書本上看到過良多出 色的工具，似乎垂手可得，也許親臨其境或親自上陣才能意 識到自己能力的欠缺和常識的匱乏。在實(shí)習(xí)時(shí)代，我拓寬了 視野，增添了見識，體驗(yàn)到社會競爭