8A版大班體育活動(dòng)-玩墊子

1、【MeiWei81- 優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】 大班體育活動(dòng)玩墊子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用各種方式過墊子，增進(jìn)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)造性思維。 2、掌握橫躺滾動(dòng)作，嘗試多人合作橫躺滾過墊子， 激發(fā) 運(yùn)動(dòng)情趣。 重難點(diǎn)： 掌握橫躺滾動(dòng)作，嘗試多人合作橫躺滾過墊子。 活動(dòng)準(zhǔn)備：四張墊子 活動(dòng)過程 : 一、熱身活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)場(chǎng)， 幼兒分成四組借助墊子進(jìn)行蹲、 舉、 轉(zhuǎn)圈等熱身活動(dòng)。 師：小朋友們，咱們先跟在場(chǎng)的老師們問聲好吧，老師 們好！好了，現(xiàn)在看小吳老師，這邊呢，有四塊墊子，今天咱 們一起用這四塊墊子來(lái)做游戲， 怎么樣？玩游戲前先跟著小吳 老師繞場(chǎng)跑幾圈， 好嗎？那我們排成一路縱隊(duì)， 女孩兒在前面， 男孩兒跟在

2、女孩后面，好不好？好，女孩先跟我來(lái)。（哨子） 等會(huì)我要請(qǐng) 5 個(gè)小朋友把一塊墊子舉起來(lái)，記住了嗎？ 好，5 個(gè)小朋友把一塊墊子舉起來(lái)。（舉得像我們一樣高就行 了，來(lái)，雙手抓好） 我來(lái)看看，你們是不是大力士，我數(shù) 123，我們把它舉 起了，來(lái)，預(yù)備， 123好，放下。再來(lái)一次，我數(shù) 1，就舉起 來(lái)， 2，放下來(lái)，好不好？ 12（ 4 次）好，我們把它放到地 上來(lái)，抓好了，然后我們從地上開始，我數(shù) 1，還是把它舉起 來(lái)， 1起， 2放到地上， 1起來(lái)， 2放下， 1,2，好，快點(diǎn)啊， 12,12好停停。 小朋友，你們見過蹺蹺板嗎？那我們現(xiàn)在用這墊子來(lái)做 蹺蹺板，你們商量一下，哪一頭先蹺起來(lái)， （我

3、們呢，你們先 MeiWei81- 優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】 MeiWei81- 優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】 翹起來(lái)好不好？好， 來(lái)，你們那頭高一點(diǎn)） 來(lái)，蹺蹺板一頭高， 一頭低，試一試啊。 你們的蹺蹺板做好了嗎？那我們這樣子啊，等會(huì)小吳老 師吹哨子的時(shí)候，你們兩頭呢就要換，高的那頭要下去，矮的 那頭要上來(lái)，注意聽哦，預(yù)備，嗶， （4 次）好，再來(lái)，預(yù)備， 嗶（4 次）能讓你的蹺蹺板翹得再高一點(diǎn)嗎？高的那頭再翹高 一點(diǎn)，預(yù)備，嗶，翹到最高，預(yù)備，嗶，好，停 。 小朋友，我們能不能讓這個(gè)墊子像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)？我 們來(lái)試一試啊，雙手抓好，我們往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)？這邊啊，好， 來(lái)，看你們能不能像我們一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，（一圈半）好

4、換一個(gè) 方向，換一個(gè)方向轉(zhuǎn)。好，停 請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，把墊子拼 在一起，你們的拼放在這里，你們的拼在這里。 二、玩墊子 請(qǐng)所有的小朋友到這里來(lái)，請(qǐng)你們成 2 路縱隊(duì)站好。 1、教師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法過墊子。 一個(gè)人自由過墊子 小吳老師知道，咱們幼兒園的小朋友經(jīng)常在墊子上玩兒 的是不是？那肯定有很多種從墊子上過去的方法是吧？我來(lái) 看一看， 咱們小朋友會(huì)用哪些方法過墊子。 你自己想一個(gè)方法 從墊子上過去，不要告訴別人，最好你的方法跟別人不一樣， 過去的小朋友從邊上回到隊(duì)伍的后面， 清楚了沒有？好， 開始。 （他們倆都是爬過去的，一個(gè)正著爬，一個(gè)倒著爬，） 有沒有別的辦法？ 咦他們倆的辦法跟人家不

5、一樣， 喲，又有一個(gè)新的方法出來(lái)了 還有沒有新的方法 很好 不錯(cuò) MeiWei81- 優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】 MeiWei81- 優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】 所有的小朋友都用自己的方法從墊子上過去了，我發(fā)現(xiàn) 有很多新的玩法，這樣吧，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友給我們示范示范， 看看他們剛剛是用什么方法過墊子的，好不好？ 請(qǐng) GG她是用什么方法過墊子的？（ 2男，2 女） 兩個(gè)人商量著自由過墊子 他們的方法真不錯(cuò)，很有創(chuàng)意，那我們剛剛是一個(gè)人， 現(xiàn)在我們?cè)黾狱c(diǎn)難度，我把小路拼在一起，變寬一點(diǎn)，請(qǐng)你們 兩個(gè)人一起過， 你們能不能過去？好， 請(qǐng)你和你對(duì)面的小朋友 一組，你們商量一下，用一個(gè)統(tǒng)一的方法過墊子。小朋友，你 們都商量好

6、統(tǒng)一的方法了嗎？好， 請(qǐng)注意聽口令， 我的哨聲一 響前面的一組就過去，預(yù)備，嗶 他們兩個(gè) GGGG過去的 他們是 GGG過去的 我們就愛用和別人不一樣的方法，對(duì)吧 2、老師請(qǐng)幼兒按要求過墊子。 一個(gè)人滾著過墊子（怎樣才能滾得又直又快 ?） 哎呀，真是不錯(cuò)，我們 2 個(gè)人過去，也想到很多不同的方 法，而且剛才我發(fā)現(xiàn)有 2 個(gè)小朋友是手牽著手一起翻滾過去 的，是誰(shuí)？請(qǐng)你們給大家示范示范，來(lái)，后面的小朋友站到墊 子的 2 邊，看看他們是怎么滾過去的，看好，很不容易，這個(gè) 動(dòng)作怎么樣，不錯(cuò)吧，其實(shí)，是手拉著手一起用力滾過去是不 是？我們也來(lái)試試好不好？那我們先來(lái)試試一個(gè)人滾過去， 還 是成 2 路縱隊(duì)站好。 我們先一個(gè)人嘗試一下，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，就是身體 滾過去，看誰(shuí)能用最快的速度滾過去，預(yù)備，開始。 兩個(gè)人手牽手滾著過墊子（提醒幼兒注意滾的方向） 兩個(gè)人抱著滾過墊子 （知道快速滾過墊子的關(guān)鍵是手要抱 得緊、一起用力滾） 一個(gè)人過去是不是很簡(jiǎn)單，那我們現(xiàn)在試一試 2 個(gè)人， MeiWei81- 優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】 MeiWei81- 優(yōu)質(zhì)實(shí)用版文檔】 三個(gè)人抱著滾過墊子 （在三人