部編版語文七年級(jí)下冊(cè)《木蘭詩》學(xué)案

1、木蘭詩學(xué)案一、資料鏈接本文選自宋代郭茂倩編的樂符詩集。木蘭詩是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂府雙璧之一（另一首是孔雀東南飛），屬于敘事詩，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶曉的人物。二、初讀文章1自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。機(jī)杼（zh） 可汗（khn）鞍韉（ji n）轡頭（ p i）燕山（ y n）鳴濺濺（ji n）鳴啾啾（ji ）胡騎（ j ）戎機(jī)（ r ng）金柝（ tu ）著(zhu )傍地走（b ng）軍貼（）朔氣（）紅妝（）2. 找出并解釋句中的通假字。1) 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 （）通（），2) 出門看火伴

2、，火伴皆驚忙。 （）通（），3、四個(gè)字來簡單概括每一部分內(nèi)容。第一部分（ 13 段）替父從軍第二部分（第4 段）十年征戰(zhàn)第三部分（ 56 段）凱旋歸來第四部分（第7 段）結(jié)尾附文三、疏通文意1解釋下列詞語的意思。問女何所憶 ( 思念)愿為市鞍馬( 買 )北市買長鞭 ( 集市 )胡騎(戰(zhàn)馬)萬里赴戎機(jī) (戰(zhàn)爭 )關(guān)山度若飛(過)朔氣傳金柝 ( 北方 )策勛十二轉(zhuǎn) ( 記功 )賞賜百千強(qiáng) ( 有余 )著我舊時(shí)裳 ( 穿 )安能辨我是雄雌 (怎么)2用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。（2）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛

3、一樣跨過一道道關(guān)，越過一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。據(jù)傳說，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？四、深入探究1文章開頭為什么要寫木蘭停機(jī)嘆息？這樣寫有什么作用？引起讀者懸念木蘭為何憂愁。能使文章簡潔。2 “旦辭爺娘去， 但聞黃河流水鳴濺濺”一節(jié)中的景

4、物描寫有什么作用?在荒涼夜間環(huán)境烘托中 , 揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)， 思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思念愈切的心情，從而細(xì)膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫出了木蘭奔馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概。13、第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。 為什么不在一個(gè)地方買齊東西？這歸。”勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣慨樣寫繁瑣嗎？d 木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)不慕榮華富貴，甘過普通百姓生a 渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。 b 戰(zhàn)事緊迫。 c 家人對(duì)木蘭從軍的重視。 d 樂府詩常用的一活。種寫法。e 出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。機(jī)智、謹(jǐn)慎4“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在

5、詩篇前后段落上起著什么作用？具有什么樣花木蘭形象：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。的表現(xiàn)力量？10、這首詩在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)？為什么要這樣安排？是對(duì)上段描寫的奔馳征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場(chǎng)，引到描寫戰(zhàn)場(chǎng)從軍緣由 詳寫出征前的準(zhǔn)備 略寫上的生活和戰(zhàn)斗，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩句詩，夸張地表現(xiàn)出木出征中的思親心理詳寫關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)略寫蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿。凱旋辭官詳寫家人迎接詳寫木蘭改裝詳寫5、第 5 自然段寫木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨運(yùn)用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之

6、多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利作用：（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真祿，向往和平的勞動(dòng)生活的高尚情操。實(shí)感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。6、第 6 段木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭？表現(xiàn)了她怎樣的心情？這樣安排是因?yàn)樵姼杈o扣“木蘭是女郎”的性格特征來進(jìn)行詳略安排的，對(duì)能表現(xiàn)排比、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂的氣氛。中心思想的材料詳寫。一般的就略寫。7、結(jié)尾附文在文中起什么作用？作者著力表現(xiàn)的是木蘭的孝敬父母， 勇于承擔(dān)重任， 追求幸福和平生活的思想性格，對(duì)木蘭的贊美。再一次表現(xiàn)木蘭的機(jī)智謹(jǐn)慎。因此對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對(duì)

7、能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這樣安8、這首詩的中心思想是什么呢？排還隱含了作者對(duì)美好生活的向往之情。這首詩通過木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂觀勇敢的愛國五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。1按要求默寫。9、你覺得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？（1）木蘭詩中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行軍急促的句子( 萬里赴戎機(jī)，關(guān)a 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。勤勞孝順山度若飛 ) 。b 愿為市鞍馬，從此替爺征。 “愿”勇敢堅(jiān)毅，忠孝兩全（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子( 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 ) 。c “萬里赴戎機(jī)，

8、關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年（3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子（策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)）。2（4）一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子 （爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊）。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。（5）用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機(jī)警的語句是 （雄兔腳撲朔， 雌兔眼迷離。雙兔傍地走，A比喻對(duì)偶反復(fù)夸張B對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶安能辨我是雄雌 ) 。C借代反復(fù)排比對(duì)偶D對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻6. 對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾” 兩句理解正確的一項(xiàng)是 （C）2. 選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確

9、的一項(xiàng)是（A）A寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。A將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。B將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。C將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D寫行軍旅途的歡快。D從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。7. 朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ A）3. 對(duì)第 3 段中的“不聞 但聞 ”分析正確的一項(xiàng)是（C ）A不聞 / 爺娘喚女聲，但聞 / 燕山胡騎鳴啾啾。A采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B雙兔 / 傍地走 / ，安 / 能辨我是雄雌。B采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C萬里赴 / 戎機(jī)，關(guān)山度 / 若飛。C采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D爺娘聞 / 女來，出郭相 / 扶將。D采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲