中學(xué)班主任工作總結(jié)

1、中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)上學(xué)期，班級總成績排年級第二。如實說，費了老大勁兒。 十二個班呢，哪個班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位老師沒有在恪盡 職守？我偶爾會慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已。 縱然如此, 開學(xué)初，我還是召開了全校唯一的家長會 （慣例是期中考試后召 開），給家長打氣兒，給學(xué)生打氣兒，給自己打氣兒。風(fēng)平浪靜的堅持中，我們共同走過了一些酸甜苦澀的日子。一、班會活動班級的凝聚力，最主要看有沒有學(xué)生的活動，有沒有照顧到絕大多數(shù)學(xué)生參與。如實說，開學(xué)那陣子，班會活動，計劃先 行，充足準(zhǔn)備，一切都好，演講比賽，詩歌朗誦，英語情景劇表 演，班級問題診斷，班干部競選大多數(shù)學(xué)生都能在這個舞臺

2、 上積極準(zhǔn)備，盡心盡力，展示自己的能力，為班級思考，小組合 作，增強凝聚力。柳佳的主持，穩(wěn)重而機(jī)智；苑瀾的點評，及時 而到位。那時，同學(xué)們靜靜的心在為方向跳躍。、升旗小組別的班怎么升旗， 學(xué)校有統(tǒng)一的模式。 我們的那幾個選手， 是在“做個性的自己”的引導(dǎo)下，把升旗手介紹寫成了“ * 像 向日葵，閃爍熱忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染 濯清漣而不妖?！蹦翘欤麄兌荚谥貜?fù)著我講的，世界上沒有相 同的兩片樹葉， 也絕對沒有和你一樣的兩個人。 那就活出自己的 精彩來！這就是我們自己的精彩。哪怕只有一瞬。我們已滿足！三、晨練晨會每天早上跑步三千米， 是雷打不動的。 根據(jù)上一屆的經(jīng)驗， 每天堅持

3、訓(xùn)練的學(xué)生，冬天患感冒的都少很多。鍛煉身體，強健 毅力。長跑結(jié)束后，是隊列訓(xùn)練三分鐘。踩著整齊的步子，喊著 嘹亮的口號“永不言敗，超越自我！”，那種感覺，心里會騰地 升起一陣陣力量。晨會，班干部分別講評早操、衛(wèi)生、班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)的優(yōu)劣得失。但往往是批評的多，表揚的少，對大多數(shù)調(diào)動不 夠。對此，我沒有及時的給班干部做工作：多表揚，少批評?；?許，晨會的質(zhì)量不夠好的原因就是這。此外，每天一個人的背誦 能堅持，但在內(nèi)容上和學(xué)生的情態(tài)、聲音上都不夠理想。四、衛(wèi)生保健1 、專人負(fù)責(zé)。依照初一的做法， 班級生活區(qū)都有專人負(fù)責(zé)， 做得到，查得清。輪流執(zhí)行，有條不紊。衛(wèi)生區(qū)我這學(xué)期基本沒 查過。2 、孟慧媛負(fù)責(zé)

4、眼保健操， 認(rèn)真到位。 音樂一響，隨即催促。 陸治安負(fù)責(zé)課間的鍛煉， 俯臥撐，臥起坐。第七節(jié)課間全體行動， 步調(diào)較為整齊，在活動中鍛煉了意志，認(rèn)識了自己。一部分學(xué)生 的認(rèn)識和自控還有待提高。投機(jī)取巧者有之，懶懶散散者有之。五、班規(guī)執(zhí)行1 、問題就出在這里。 開學(xué)就把“比學(xué)趕幫超”給粗暴的廢 除了，當(dāng)著那么多學(xué)生的面， 任我們的夢想碎去。（悔之莫及！） 至此，大家的心開始松散。記得當(dāng)初，每天課代表在表揚，在點 評，有根有據(jù)，大家熱情高漲，信心充足，我們共同收獲著幸福 和滿足。2 、班規(guī)打初一開始還行，執(zhí)行者一以貫之。到了初二，執(zhí) 行的力度， 檢查的頻率只是停留在遲到和衛(wèi)生兩部分。 一些本來 忙碌

5、的身影開始懈怠， 一些本來有職責(zé)范圍的開始忘卻。 好多同 學(xué)都有權(quán)利說別人，怨他人。唯獨看不到自己的問題。“為什么 只盯著我的作業(yè)？”“別人的頭發(fā)長了咋不查？”“班里按照五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)的有幾人？”老覺得是老師班干部跟他過不去。這樣的認(rèn)識，實在任我手足無措。我一直在思索，現(xiàn)在的 孩子為神馬會有這樣想法？正常嗎？六、師生關(guān)系xx 老師說，班主任得每天帶個本， 把每天的情況記錄下來。 該交流的及時交流。交流，大多只是表面的問詢，進(jìn)入不了孩子 的內(nèi)心，他們與老師之間總隔著一層膜，沒達(dá)到“流”的效果。 說句實心話，我愛學(xué)生?？墒?，往往太嚴(yán)格。記得軍訓(xùn)時學(xué)生的 日記寫道，成天背個包，沒事干盡在隊伍里搗亂。

6、 對學(xué)生愛起來， 愛的學(xué)生涕淚橫流，感激不已。嚴(yán)厲起來，學(xué)生的意見成筐成摞 的。后來了解到，那么多的孩子沒有當(dāng)過班干部，都是被管理 的對象。一個在小學(xué)當(dāng)過小組長的同學(xué)，在我們的努力下，班長 角色出色的好。又了解到，小學(xué)時代結(jié)束了，連最基本該背誦的 不背古詩詞都背不全。 可怕嗎？可誰有辦法呢？誰在想辦法呢？ 我們得從頭再來啊學(xué)生能理解嗎？七、學(xué)習(xí)督查每天下午，督查學(xué)生的英語單詞。我已經(jīng)筋疲力盡了。不 得不暫停。天黑，擔(dān)心安全呀！家長會調(diào)查只有一個孩子的家長在督查孩子的單詞?？膳?嗎？我不知道。 我一直記著那次家長會， 班主任老師叮嚀各位家 長不要走，但還是走了。等我從 10 班回到教室時，可憐的

7、教室 里只剩 6 位家長和他們的孩子。 一個學(xué)期，能主動和老師聯(lián)系的， 只有那么一兩位。 好些家長，到現(xiàn)在還不認(rèn)識自己孩子的老師呢。 說是 9 點準(zhǔn)時召開家長會。 9 點 30 分還陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入。我是 要求八點半到齊的。這，能怪孩子嗎？唉八、教育故事最近，針對孩子們的各種不理想的情況，講了曾經(jīng)的許多 故事。1 、中國孩子和日本孩子的夏令營較量。 一種民族接班人的培養(yǎng)。2 、香港與大小學(xué)的聯(lián)誼活動。 從植樹活動中兩地孩子自我管理、生活能力的差異，從父母聽（離開）課堂看教育觀念的差 異。3 、從中俄足球比賽看中國的教育。4 、從升旗儀式、 公交（孕婦殘疾人專座） 坐車看國人素質(zhì)5 、搖著輪椅上北大（給上一屆學(xué)生看過的紀(jì)實文學(xué)） 。6 、從校園雕塑（狼和羊）看國人教育理念。我希望每個孩子都優(yōu)秀，希望每個孩子都發(fā)展。當(dāng)考試卷 這張唯一的尺子量我們不同層次的學(xué)生時， 我似乎覺得自己沒有 了方法，黔驢技窮矣！珠珠說是用初三的感覺帶初一。其實不全