師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)：踐行高尚師德 助推專業(yè)發(fā)展-最新版

1、2021師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)：踐行高尚師德 助推專業(yè)發(fā)展心得體會(huì) 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.聽(tīng)了林局長(zhǎng)的講座，我學(xué)習(xí)了全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要。細(xì)細(xì)品味，對(duì)講座中的幾句話感受特深。第一句，要更新教育觀念：樹(shù)立全面發(fā)展的觀念，樹(shù)立人人

2、成才的觀念，樹(shù)立多樣化人才的觀念，系統(tǒng)培養(yǎng)人才的觀念，終身學(xué)習(xí)的觀念。第二句，給孩子多的休息時(shí)間，節(jié)假日不補(bǔ)課。第三句，教師必須提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)，教師首先從題海戰(zhàn)術(shù)中走出來(lái)，要做會(huì)反思的老師，現(xiàn)今的教育太功利了。第四句，好奇是人的天性，是不能培養(yǎng)的，需要保護(hù)，泯滅是很容易的，教育者要做的事就是保護(hù)好奇，引領(lǐng)好奇變?yōu)榕d趣，將興趣轉(zhuǎn)化為自信。聽(tīng)了林局的講座，學(xué)校組織了減負(fù)的學(xué)習(xí)，根據(jù)自己孩子和身邊的孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷，我思考著：教育太功利了，孩子何時(shí)才減負(fù)？不管孩子是否愿意，是否感興趣，三四歲的孩子就被家長(zhǎng)送去學(xué)舞蹈，學(xué)棋類，學(xué)畫(huà)畫(huà)等等。才剛讀完大班很多孩子就有許許多多的榮譽(yù)證書(shū)了。招生學(xué)校往

3、往還強(qiáng)調(diào)誰(shuí)的證書(shū)多，級(jí)別高。因此孩子們的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。平時(shí)，有些孩子參加2-3項(xiàng)課外輔導(dǎo)，暑假參加5-6項(xiàng)課外輔導(dǎo)，成績(jī)突出的孩子和家長(zhǎng)忙得開(kāi)心，因?yàn)橛谐删?。成?jī)差的孩子遭受家長(zhǎng)和老師的批評(píng)與羅嗦，不學(xué)習(xí)還好，學(xué)習(xí)了，參加了，失去了自信，覺(jué)得生活沒(méi)有了樂(lè)趣，童年失去了色彩。優(yōu)秀的孩子呢，在別人面前夸耀自己，覺(jué)得自己很了不起。就這樣，孩子之間的差距越來(lái)越遠(yuǎn)。教育局控制教師不帶生，不辦補(bǔ)習(xí)班，可是社會(huì)上卻辦得很瘋。家長(zhǎng)們呢，往往跟風(fēng)，別人去學(xué)，我也學(xué)，覺(jué)得學(xué)得越多越好。當(dāng)然在培訓(xùn)班的作用下，有很多孩子成長(zhǎng)了，但是因?yàn)榕嘤?xùn)太多而厭學(xué)，對(duì)什么都失去興趣的孩子也很多很多。因此，我常常在思考，怎樣才讓孩子

4、減負(fù)，讓孩子自由成長(zhǎng)。對(duì)于自己的孩子，我想我應(yīng)該給予他更多的自由發(fā)展空間。就算他去參加各類培訓(xùn)了，也不見(jiàn)得將來(lái)有多大的成就。不參加培訓(xùn)吧，還能還給他一個(gè)快樂(lè)、輕松的童年。孩子大了，努力學(xué)了，感興趣了，起步再遲也能跟得上。如果不感興趣，趕鴨子上架效果不怎么好。以上是我個(gè)人淺薄的看法。趙謙翔老師的成長(zhǎng)之路：敬業(yè)-創(chuàng)業(yè)-樂(lè)業(yè)。給我感受最深的就是要勤奮刻苦。自稱“元?dú)獠蛔?、底氣不足、?jié)氣不當(dāng)、志氣不大”的他，能有此成就應(yīng)該離不開(kāi)他的堅(jiān)持與刻苦。堅(jiān)持學(xué)俄語(yǔ)，堅(jiān)持背古文，堅(jiān)持唐詩(shī)宋詞，才創(chuàng)造了“綠色語(yǔ)文”。如果說(shuō)趙謙翔有些古樸色彩的話，萬(wàn)平老師就煥發(fā)著新時(shí)代的氣息。她年輕有為，是一個(gè)非常了不起的人，是一個(gè)

5、才女，講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，講座像參加比賽的演講，生動(dòng)有感染力，是一塊在哪里都發(fā)光的金子，出色的大隊(duì)輔導(dǎo)員、音樂(lè)指揮員，有名的班主任，網(wǎng)絡(luò)博客高手。萬(wàn)平老師介紹了自己的班主任生活經(jīng)歷，給我印象深刻的是他有足夠的耐心。“黑洞隨筆”中的孩子四年級(jí)了不會(huì)說(shuō)一句清楚的話，她那么耐心地輔導(dǎo)。真的，感覺(jué)就像黑洞在吸老師的精力，可她卻能堅(jiān)持下來(lái)。天生的素質(zhì)，勤奮、耐心、愛(ài)心造就了她的成功。不可能人人都成為趙老師，萬(wàn)老師那樣出色的老師，但是他們所提倡的做法我們是可以學(xué)習(xí)與效仿的。做一名語(yǔ)文老師必須有濃厚的文化底蘊(yùn)，古詩(shī)宋詞是必學(xué)的。做一名語(yǔ)文老師自己首先要喜歡閱讀，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生。做一名小學(xué)老師必須勤奮、耐心。做為教師，必