2021年斑竹村村民小組長職責

1、精選word文檔 下載可編輯斑竹村村民小組長職責斑竹村村民小組長職責1、宣傳貫徹黨的方針、政策和國家的法律、法規(guī)。帶頭遵守村規(guī)民約。2、傳達并組織小組貫徹落實村民會議，村民代表會議和村支兩委的決定，并完成好所布置的各項工作。3、辦好小組的公共事務(wù)、公益事業(yè)、發(fā)展小組集體經(jīng)濟、收集并及時反映小組村民意見、建議和要求。4、召開村民小組會議和組織村民開展各項活動、并及時向村民委員會匯報。5、組織小組村民開展自治活動，積極推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，及時公開小組事，對村內(nèi)財務(wù)及公益事業(yè)等工作進行監(jiān)督，提出建議。6、經(jīng)濟主動調(diào)處組內(nèi)矛盾糾紛，協(xié)助宣傳干部管理好本組安全生產(chǎn)。保持本組和諧穩(wěn)定，努力創(chuàng)造村民安居

2、樂業(yè)的生產(chǎn)、生活環(huán)境。7、搞好小組內(nèi)計劃生育動態(tài)管理工作，履行好計劃生育信息員職責、相關(guān)信息及時上報村計生專干，并定于每月29日為計生上報日。8、本屆村委會對組長的工作情況，實行年度考核，還要在計劃生育，安全生產(chǎn)，治調(diào)維穩(wěn)等方面給村造成一票否決的，一律不參與評先表模及相關(guān)個人待遇，對表現(xiàn)突出的給予表彰并優(yōu)先安排下年度所在組的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。擴展閱讀小組長職責合作交流學習小組組長職責1、小組長的角色。必須有極強的責任心，有了責任心就有了主動性，才會驅(qū)使我們?nèi)ニ伎?，遇到困難才會去克服。成績要優(yōu)秀，只有學習成績好了，才能得到更多同學的信服，才能在日常管理工作中獲得更多的主動權(quán)。因此，在平時要

3、刻苦學習，努力克服學習上的困難，把成績更上一層樓，有困難時小組長之間及時交流，互相幫助，關(guān)鍵時候向老師尋求幫助。2、小組長的職責。（1）組織。制定出本小組的學習計劃及學習制度，對本組工作認真分工，讓本組成員各負其責；小組長要組織、帶領(lǐng)全組同學開展課內(nèi)外合作學習，根據(jù)本組成員的興趣愛好等特點進行合理分工，協(xié)作完成學習任務(wù)；小組長要組織小組成員總結(jié)分析本小組學習等情況，討論提出改進辦法，并提醒老師對本小組工作作指導；小組長要組織小組學期或階段工作總結(jié)（包括學習態(tài)度、作業(yè)情況、成績考核情況、建議、打算等），以書面形式上報給教師。（2）協(xié)調(diào)。組長要學會做好組員的思想工作。小組長要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)

4、系，求大同，存小異，要充分發(fā)揮本組成員的特長與聰明才智，調(diào)動積極性，形成小組合力；發(fā)揮小組長在教師與小組成員之間的橋梁作用，溝通、協(xié)調(diào)師生關(guān)系；協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，學會借助外部資源（如教師、其他小組長、班級干部），主動與其他小組長一道控制矛盾的激化，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級；主動處理好各小組長之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競爭。（3）示范。組長與每一個組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，小組長不要有“可以享受特權(quán)”的想法。小組內(nèi)的各項制度，小組長首先要遵守。小組內(nèi)的各項任務(wù)，小組長要爭取最先保質(zhì)完成。班級或?qū)W校組織的各項活動，小組長要帶好頭并發(fā)動組

5、員積極參加，時時處處帶頭維護班級和學校榮譽。要求組員做到的，小組長首先要做到。小組長要時時處處起榜樣作用，做好示范。（4）監(jiān)輔。小組長要組織組內(nèi)成員相互監(jiān)督各項制度的遵守情況和各項作業(yè)的完成情況，組織組內(nèi)幫扶輔導，互幫互助，要督促同伴改正錯誤，幫助同伴完成老師布置的各項任務(wù)。督促完成作業(yè)不積極的同學按時完成作業(yè)，協(xié)助教師做好輔導工作。（5）維持。小組長要維持小組活動紀律，維持好小組課內(nèi)外活動的正常秩序，協(xié)助教師做好小組活動的安全防范等工作。（6）評價。小組長要做好自評、他評與互評工作，協(xié)助教師實行“多元化”評價。自評指組內(nèi)成員自己評價自己的基礎(chǔ)上，對本小組工作作出中肯的自我評價；他評指其他小組

6、成員、教師對本小組及本小組成員的評價；互評指組與組、組長之間、組員之間、師生之間進行的相互評價。（7）協(xié)助。小組長要協(xié)助教師完成一些力所能及的日常工作，要幫助老師收發(fā)作業(yè)、組織讀背課文單詞、協(xié)助組織組內(nèi)成員的聽寫等。（8）反饋。定期檢查或隨時抽查小組同伴的學習情況，作好學習記錄，小組長要及時向教師匯報本組成員的學習和思想等方面的情況，主動向教師了解本小組成員的學習等情況或工作建議，要把老師提出的需要完成的內(nèi)容或小組長工作會精神準確及時地反饋給小組的每一個成員，并組織小組成員開始實施；加強與本組成員的溝通，及時把同伴學習等情況反饋給教師，便利于教師作出調(diào)整安排，要負責小組成員的成績記載、興趣愛好

7、的調(diào)查統(tǒng)計等工作；小組長要加強與其他組之間的信息交互，與老師或本班其他小組長之間保持密切聯(lián)系，隨時反饋相關(guān)信息，如小組內(nèi)遇到的困難或是確實解決不了的問題等，要充分利用外部資源的幫助。3、課堂具體操作中小組長的作用。（1）課前準備小組組長要起到提醒、督促作用。（2）課前預(yù)習檢查（如果有）小組長檢查本組組員獨立完成情況、收集疑難問題。（3）自主學習a、獨立自學。不允許同學之間交流、討論。b、疑難標注。對于疑難問題，用筆做好標注。組長要確保人人在狀態(tài)。c、合作交流。組長組織實現(xiàn)組內(nèi)交流“一幫一”，并負責督促。組長組織安排相應(yīng)成員進行組間交流（班級交流），實現(xiàn)互動、生成、提升。d、自主展示。重點把握本

8、組成員，對問題、任務(wù)展示的對錯、深度、全面性、是否有其他解法、應(yīng)注意事項等，并安排人員及時補充或自己補充。e、協(xié)調(diào)工作。上課前后要及時與科任教師聯(lián)系，了解并幫助科任教師布置預(yù)習任務(wù)、安排作業(yè)，了解預(yù)習情況、作業(yè)情況，收集疑難問題，并及時幫助教師進行綜合評價。5、要消除幾個誤會。誤會一教別人會浪費時間，耽誤學習。（1）要當小老師，要教會別人知識，自己必須先學會，不但自己要學會，而且還要把知識講出來，講給不會的人，在我們教別人的同時，我們就會思考，用什么方法、怎么講就講清了。（2）同學不會這個問題，問題不在這個問題本身，而是究于與這個問題相關(guān)的基礎(chǔ)知識學的不扎實，教會他這個問題，你要給他講還要補充

9、相關(guān)的基礎(chǔ)知識，在教別人的同時，你不但對所學知識理解的更深入更透徹，你還復(fù)習鞏固了舊知識。并且講的多了，你就會用學科語言，描述問題，而這恰恰是中考所要求的，做到這一點對于中考是何等的重要呀。（3）根據(jù)學習金字塔理論我們知道，轉(zhuǎn)教別人，兩周以后，知識保持率在90%，你教別人，看上去費時間，可你想想這點知識以后你就永遠會了，省了期中期末、初三復(fù)習的時間，一算帳就清楚，實際是省了時間。在教別人的同時，我們學會了交流的技巧，學會了交流的方法，鍛煉了我們的表達能力，理解能力，思維能力，鞏固了我們的新知識，復(fù)習了舊知識，還提高了自己小組的整體成績，這是一舉何得呀。做到這些，一個學生就擁有了老師的素質(zhì)，這時

10、我們和其他同學比起來，我們是何等的有能力，同時我們有時多么的自豪呀。）誤會二教會別人，超過自己，自己不就落后了嗎？（首先說這種可能性有，但不大，就說真有，也不是什么壞事，你幫助了自己的組員，你多有成就感呀，你多么了不起呀。換個角度說，你培養(yǎng)了一個讓自己永遠不去驕傲的對手，讓自己不停地努力，這不恰恰是在幫助自己嗎？另外，我們的競爭對手不僅僅是本組的成員，也不僅僅是本班的，本校的，我們班每個同學成績好了，你優(yōu)秀才叫優(yōu)秀。小組長是小組的領(lǐng)頭雁，小組長領(lǐng)先程度往往決定著本組的學習水平。在日常學習中，你們可能會遇到許許多多解決不了的問題，這就需要組長之間經(jīng)常交流，相互學習，相互借鑒管理辦法，特別是對于小組內(nèi)的不和諧振因素，我們應(yīng)該怎樣處理？處理不