實習生化工實習報告與實習生家訪情況報告匯編

1、實習生化工實習報告實習生： xx實習地點：xxx 股份有限公司 / 電議車間 /110kv 變電所 / 電氣運行班乙 班實習目的生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。 在生產實 習過程中，可以培養(yǎng)我們觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和 方法為目標。培養(yǎng)我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個 人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。通過這次生產實 習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備 的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、 統(tǒng)一組織及協(xié)調一致是現代 化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須

2、的，從而近一步的提高了我 們的組織觀念。我們在實習中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了 工廠變電所的組成及運行過程，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好 專業(yè)課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基 礎。通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工 作能力和加強勞動觀點起了重要作用。入廠主要安全注意事項3、防止灼燙傷 4. 防止觸電5. 防止機械傷害 6. 防止高處墜落7. 防止車輛傷害 8. 防止起重機械傷害9. 防止物體打擊。. 設備內作業(yè)須知：1. 在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室， 或是其他密閉場所內部 進行工作均屬于設備內作業(yè)2. 設備上與外

3、界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離3. 進入設備內作業(yè)前，必須對設備內進行清洗和置換4. 應采取措施，保持設備內空氣良好5. 作業(yè)前 30 分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應有代 表性6. 進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業(yè)時， 必須采取相應的防 護措施7. 在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于 36v 的防爆型燈具8. 多工種，多層次交叉作業(yè)應采取互相之間避免傷害的措施， 并且搭 設安全梯或是安全平臺，比要時由監(jiān)護人用安全繩栓作業(yè)人員進行施工9. 設備內作業(yè)必須有專人監(jiān)護， 并應有入搶救的措施及有效保護手段 化工生產特點的簡要介紹此次工廠生產以精對苯二甲酸 (pta

4、 )為原料，相對分子量為 166.13 ， 結構式 hoocc6h4cooh ，在常溫下是白色粉狀晶體，無毒易燃，若與空氣 混合在一定限度內遇火即燃燒 ; 故我的車間處于一級防爆區(qū)內 ( 聚合電 儀) 。高純度對苯二甲酸 pta 與乙二醇 (eg) 縮聚得到聚對苯二甲酸乙二醇 酯 (pet), 還可以與 1,4- 乙二醇或 1,4- 環(huán)己烷二甲酸反應生成相應的酯， 主要用于生產聚酯。而聚酯纖維是合成纖維最主要的品種，在世界合成纖 維總產量中占將近 80的比例。 乙二醇對二甲苯作原料， 用直接催化法方 式合成聚酯。最終產品 : 滌綸長絲、滌綸短絲、低彈絲、高彈絲、差別化 和功能化纖維及滌綸短纖維

5、產品。化工生產的特點1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物2、生產工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓3、生產的連續(xù)性強，自動化程度高4、工業(yè)三廢多，影響環(huán)境實習過程在實習開始時，我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。 在實習期 間，我們還到其它有關車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產 實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先 進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先 進的組織管理形式等。3、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習 計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術 人員請教，圓滿完成了規(guī)

6、定的實習內容。4、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過 程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完 美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。5、實習日記在實習中，我們們每天的工作、觀察研究的結果、收集 的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中以備以后翻閱。實習內容（一）學習和了解變電所的主要結構種類和常規(guī)型變電所設備選型。（二）學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料， 包括：各種技 術標準，圖紙，專用設備說明書等。（三）了解變各類變頻器主要技術要求以及使用。常規(guī)型變電所設備選型（a）、設備的選擇配置應力求小型化， 要保證技術先進、工作

7、性能穩(wěn) 定可靠，質量有保證且售后服務跟得上。（b）、所內應采用兩臺主變，要求節(jié)能且有載調壓型，一般采用s10或 sz10 型變壓器，變壓器容量要根據電力負荷情況而定，但兩臺主變容 量比不應超過 13，阻抗電壓、 變比、 接線組別應相同， 誤差不超過 5， 為以后變壓器并列運行提供條件。（d）、高壓斷路器應采用 sf6 斷路器， 35kv 斷路器采用 lw8 35 型，10kv 斷路器采用 lw3 10 型。（e）、35kv 進線采用雙回， 為環(huán)網工程做好準備。 （6）35kv 母線使用 lgjx 120鋁絞線，采用單母線不分段接線， 10kv 母線采用分段接線，出 線 4 6 回為好。（g）、

8、避雷措施： 35kv 線路采用避雷線，所內采用避雷針和避雷器 兩種。 蓮山課件 避雷針使用鍍鋅圓鋼焊接，裝設在所區(qū)的4 個角；避雷器采用金屬氧化物避雷器， 35kv 側裝在母線上， 10kv 側裝在出線處。（h）、所內隔離開關操作機構上應設 五防閉鎖，由人工或由計算機 綜合自動化系統(tǒng)實現 五防 。（i ）控制、保護、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統(tǒng)。 部分設備簡介均速管流量傳感器 （以下簡稱均速管） 是基于皮托管測速原理發(fā)展而 來的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器、 顯示儀表配套使用， 可實現對圓管、 矩形管道 中的液體、氣體或蒸汽流量進行測量。均速管可廣泛應用與電力、石油、 化工、

9、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小，安裝維修簡便，特別適合大口徑管 道流量的測量。起動器（又稱軟起動器，電機軟起動器） 軟啟動器是一種集電機軟起動、 軟停車、 輕載節(jié)能和多種保護功能于 一體的新穎電機控制裝置，國外稱為 softstarter 。它的主要構成是串接于電源與被控電機之間 的三相反并聯(lián)閘管及其電子控制電路。運用不同的方法，控制三相反并聯(lián) 閘管的導通角，使被控電機的輸入電壓按不同的要求而變化，就可實現不 同的功能。電磁閥電磁閥是用來控制流體的方向的自動化基礎元件， 屬于執(zhí)行器； 通常 用于機械控制和工業(yè)閥門上面，對介質方向進行控制，從而達到對閥門開 關的控制。變頻器原理利用二極管的單通性整流

10、將交流變?yōu)橹绷鳎?再用逆變塊產生所需要頻 率的交流。而逆變塊主要也是利用二極管的通斷實現將直流變?yōu)榻涣鳎?其頻率大 小由通斷變化快慢決定，從而實現頻率改變。變頻器控制方式低壓通用變頻輸出電壓為 380650v，輸出功率為 0.75 400kw，工 作頻率為 0400hz ，它的主電路都采用交直交電路。 其控制方式經歷 了以下四代。u/f=c 的正弦脈寬調制（ spwm）控制方式電壓空間矢量（ svpwm）控制方式矢量控制（ vc）方式直接轉矩控制（ dtc ）方式矩陣式交交控制方式. 實習感悟生產實習是培養(yǎng)高素質工程技術人才的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)， 是 將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐

11、相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。通過生產習， 使我們了解和掌握了變電所的主要結構、 生產技術和工 藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內 容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了 解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業(yè)課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。在這次生產實習過程中， 不但對所學習的知識加深了了解， 更加重要 的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。實習生家訪情況報告家訪時間： XX 年1

12、1月18 日訪問者：張飛，秦萌，亞秀秀被訪問者：高若晗一家家訪地點：饒陽縣五公鎮(zhèn)高橋村 49號家訪目的：高若晗是一個聰明、自信的女孩。性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。學習 成績優(yōu)異，始終是班上的領頭雁。她尊敬師長，團結同學，有較高的集體榮譽感。她有一 顆勤奮，努力，上進的心，在班上一直是老師的得力助手。但是，高若晗在第一次的月考 考試中卻退步了，這讓很多人感到意外。任課老師發(fā)現了她在學習上的一些問題，但并不 全面。所以想和家長一起分析分析原因，從而取得下一次的進步。家訪過程：周日中午，我們按照登記的地址，來到了高若晗同學的家中。孩子的爸爸見我 們來了很是熱情，把我們請到屋里，又是泡茶又是拿水

13、果，著實讓我們很感動。隨后，我 們表明了來意，表示家訪的目的是加強與家長的溝通從而幫助孩子取得更大的進步。這時 ，家長才松了口氣，笑著說： “我還以為孩子在學校表現得不好呢。 ”我們首先與高若晗的 家長聊了聊家常，了解到了家庭的一些基本情況，若晗的父母都是當地教師，所以他們一 直對孩子要求比較嚴格，孩子爸爸說 “若晗小學時成績一直在班上沒出過前三名，這上了初 中后，成績變得忽高忽低了。 ”隨后，我們便開始了關于若晗成績退步的溝通。我們對若晗 各科成績進行了逐個分析，發(fā)現她不是不會做，而是因馬虎扣了很多分?？粗约旱目季?，聽著我們的分析，若晗慢慢的意識到了自己的不足，她說“我光數學這一科就扣了十多分的冤枉分。以后我一定認真點兒，會做的一定爭取不出錯！”聊完成績，我們與孩子家長聊了聊若晗在校表現，并拿出了教師節(jié)聯(lián)歡會上若晗跳舞的照片，看到自己的孩子這么積極 參加學校活動，兩位家長的臉上漏出了欣喜的笑容。最后，我們與家長互相留下了聯(lián)系方 式，并在若晗一段優(yōu)美的孔雀舞中結束了談話。家訪感悟：隨著社會的發(fā)展，家訪的方式內容也隨著改變。對家長的職業(yè)、閱歷、經濟、 文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異。作為任課老師應該