XXXX年支教教師工作總結(jié)范文：做個(gè)有心的教師

1、XXXX 年支教教師工作總結(jié)范文：做個(gè)有心的教師時(shí)光飛逝。我來到這片廣闊的農(nóng)村土地，兩年來工資微薄?；仡欉^去兩年支持教育的生活，我不僅留下了許多美好的回憶，也讓我深深感動。我窗外是一片片菜地和稻田。我經(jīng)常欣賞窗外長勢良好的莊稼。我看到農(nóng)民們在春耕秋收時(shí)是多么忙碌。我看到小樹苗是如何在空曠的土地上生長， 然后慢慢成熟收獲的。 大自然真是太神奇了！每天早上我都能聽到窗外鳥兒的鳴叫。當(dāng)我深深呼吸新鮮空氣時(shí)， 我有一種幸福和滿足感。 晚上躺在床上時(shí)， 我還能聽到青蛙和昆蟲一個(gè)接一個(gè)地鳴叫。 我喜歡綠色的田野和金色的童真。孩子的心像白色的羽毛，一塵不染。他們天真浪漫，對一切都好奇。站在講臺上，當(dāng)我看到孩

2、子們仰著小臉， 睜著大眼睛時(shí)， 我會深深地意識到老師的工作是多么重要和神圣。初中的孩子們年紀(jì)很大，功課很重。我教得非常認(rèn)真仔細(xì)。我擔(dān)心我會讓他們在很小的時(shí)候就對學(xué)習(xí)失去興趣。這些淘氣的孩子也讓我非常生氣。 他們?yōu)槭裁床焕斫馕业耐纯?？我非常生氣，?dāng)我的聲音在教室里哽咽，眼淚快要溢出我的眼睛時(shí)，一個(gè)孩子悄悄地遞給我一張紙巾，許多孩子在課后沖我道歉。班長告訴我，他們還不明白任何事情。 他們完全沉浸在童心未泯的狀態(tài)中，回憶起簽訂教學(xué)合同回家工作的決定并不像最初想象的那么美好。我記得當(dāng)我在大四第四學(xué)期的時(shí)候， 我正忙著找工作， 因?yàn)槲业穆殬I(yè)生涯中有一個(gè)愿望 :做一名受學(xué)生和家長喜愛的人民教師，所以我總是

3、沿著這個(gè)目標(biāo)尋找，但是作為一名畢業(yè)生， 也不可能找到一所公立學(xué)校來教書。后來，我被大學(xué)城的一所私立學(xué)校聘用。這所學(xué)校非常大，從初中到幼兒園都是，因?yàn)槲沂巧飳I(yè)的學(xué)生，被聘為高中生物老師。可以說，當(dāng)我的夢想實(shí)現(xiàn)時(shí)，我的心里充滿了情感 :多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！我原以為我會在那所學(xué)校實(shí)現(xiàn)我的理想和抱負(fù)， 但當(dāng)我上班一周后回到學(xué)校時(shí)，我聽到了學(xué)校宣傳支持新畢業(yè)生到農(nóng)村基層支持教學(xué)的消息。那天晚上，我久久不能入睡。是的。目前，農(nóng)村基層非常需要我們的年輕人。回想我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我從沒見過小學(xué)畢業(yè)的 30 歲以下的年輕老師，只見過初中的幾個(gè)年輕老師。然而，由于學(xué)校條件差，在我學(xué)習(xí)的三年里，年輕的老師幾乎又一

4、次被遺棄了。他們需要與人交流他們需要理解但是我們將近 100 歲的老師還能和他們交流嗎現(xiàn)在，孩子們很難和他們的父母交流，更不用說年長的老師了。想到這里，我真的不敢往下想。我決定第二天報(bào)名參加教學(xué) .從學(xué)校拿到表格，填好，然后聯(lián)系學(xué)校蓋章。 最后，一些學(xué)校得到了省級審計(jì) ., 盡管這些過程并不復(fù)雜 .,當(dāng)我們經(jīng)歷了成長的起起落落，父母對人類感情漠不關(guān)心，也許我們已經(jīng)忘記了我們的童年。事實(shí)上，孩子們是上帝派來的可愛的天使。 他們是幸福的傳播者。 想想我們失去的孩子的興趣。你怎么能忍心剝奪孩子們的幸福權(quán)利呢？這個(gè)世界給了我愛的權(quán)利，也給了我一顆童心去好好愛我的孩子。 我希望他們能像鳥兒一樣在自己的世

5、界里快樂地飛翔！做學(xué)生工作，必須有責(zé)任感，尤其是對待 “學(xué)困生 ”、“問題學(xué)生 ”、“特殊家庭學(xué)生 ”。作為班主任，我沒有放棄任何一個(gè)學(xué)生， 而是平等地對待每一個(gè)學(xué)生。 不是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)不好和不良的行為習(xí)慣， 而是以一種對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)的態(tài)度， 認(rèn)真的教育和指導(dǎo)， 不是武斷和粗暴的對待犯錯(cuò)誤的學(xué)生， 而是真誠的指出錯(cuò)誤，鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，總是在學(xué)生身上尋找亮點(diǎn)，幫助學(xué)生建立信心，激勵(lì)學(xué)生變得有用。平時(shí)，我們也很重視培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。班上有兩個(gè)學(xué)生，他們總是和同學(xué)關(guān)系不好，也喜歡說閑話。后來我得知他沒有母親。我總是特別照顧他們。我沒有任何生活費(fèi)用。天氣很冷

6、。我說借來的錢用了，衣服也穿壞了。正因?yàn)槿绱耍业呐笥验_玩笑說我 “既是老師又是母親 ”?，F(xiàn)在我不能說他們的壞習(xí)慣都改變了，但是已經(jīng)改變了很多。我看到了希望。做學(xué)生朋友需要童心。這絕不是矯揉造作的 “平易近人 ”，也不是教師對學(xué)生的居高臨下的 “情感禮物 ”，也不是為了達(dá)到某種教育目的的 “情感投資 ”，而是朋友的平等和真誠的感情。愛玩耍是孩子的天性。我不比學(xué)生大多少。我完全理解這一點(diǎn)。因此，我經(jīng)常注意學(xué)生在游戲中的學(xué)習(xí)，比如角色扮演，看電影，不時(shí)在課堂上講笑話。一個(gè)接一個(gè)，我滿意地笑了。有一次，我看見一群學(xué)生在教室里玩紙板。教室就像一個(gè)戰(zhàn)場，塵土飛揚(yáng)。我跑過去舉起雙手，但輕輕地摔倒了。相反，

7、我在周末買了兩對乒乓球和羽毛球。從那時(shí)起，再也沒有人在教室里玩紙板了。 我總是在操場上看到學(xué)生活躍的身影。在圣誕晚會上，我裝扮成圣誕老人，忙著給每個(gè)人分發(fā)禮物。也許是因?yàn)榈谝淮螒c祝圣誕節(jié)，教室的門被擠得水泄不通， 興奮感久久不能消退。看著他們開心地玩耍，開心地吃東西，讓我想吃蜂蜜。沐浴在溫暖和諧的世界里，做一個(gè)放心的孩子的國王。 好老師應(yīng)該有耐心， 除了愛、責(zé)任感和細(xì)心，否則他們會很累。尤其是 “學(xué)困生 ”、 “問題學(xué)生 ”、 ”特殊家庭學(xué)生 ”，一次做兩份工作肯定不會有什么效果，甚至?xí)尷蠋熒鷼?，失去信心。我班上有五六個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。他們整天在教室里不安寧。學(xué)生們非常反感。我一遍又一遍地做他們的工作。即使我非常生氣，我也總是盡量壓低聲音，小聲大聲說話。經(jīng)過嚴(yán)厲的批評，我總是認(rèn)真地重復(fù)事實(shí)。甚至我讓他們坐在我面前和我說話。甚至批評也說服了他們。一個(gè)學(xué)生在日記中寫道 : “老師，我無法想象你為什么有這么大的耐心。 每次你看起來很生氣， 但是當(dāng)你走向他們時(shí)，你說話很溫柔。當(dāng)你握緊拳頭跑向?qū)W生時(shí)，你只會說 : “站起來