五年級(jí)下冊(cè)西師大版《海濱仲夏夜》教學(xué)反思

1、五年級(jí)下冊(cè)西師大版海濱仲夏夜教學(xué)反思海濱仲夏夜結(jié)構(gòu)分析 這是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者抓住夕陽(yáng)落山不久月到中天這段時(shí)間的光線和色彩的變化，以細(xì)膩的筆觸，運(yùn)用“一條紅線串珍珠”的結(jié)構(gòu)，描繪了夏夜威海海濱特有的景色和勞動(dòng)者閑適、歡愉的休憩場(chǎng)面，抒發(fā)對(duì)美好生活的贊美之情。文章可以分為五部分。第一部分（第1段）寫霞光像燃燒的火焰。描繪出第一幅畫面。 這里作者為表現(xiàn)晚霞的艷麗和熾熱，極為準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ)“染”，用生花妙筆畫出了海天一色的壯美景象。“火焰”這個(gè)比喻運(yùn)用恰當(dāng)形象，燃燒的“火焰”給人的是一種動(dòng)感，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出霞光隨海浪搖曳，翻騰的情狀。第二部分（第2段）寫啟明星在深藍(lán)的天幕上閃爍，像高懸的明燈

2、。描繪出第二幅畫面。作者用“天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅”。交待了時(shí)間的推移，色彩的變化，表示下面要記敘的是夜晚的景色了。啟明星是“那么大，那么亮”，這兩個(gè)“那么”，贊嘆了啟明星的又大又亮的特點(diǎn)。第三部分（第3段）寫燈光在海面上晃動(dòng)，像一串流動(dòng)的珍珠，與星光交相輝映。描繪出第三幅畫面。隨著夜色的加濃，城市各處真的燈火也次第亮了起來(lái)，與夜空中的星光相輝映。使人想起郭沫若的詩(shī)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星；天上的明星亮了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”。作者又用一個(gè)動(dòng)感的比喻“像一串流動(dòng)的珍珠”，寫出了燈光在海面上的動(dòng)態(tài)美感。第四部分（第47段）寫“我”漫步于夜

3、色中的沙灘，海灘上涌起歡聲笑語(yǔ)。描繪出第四幅畫面。 這里作者從不同的角度寫景物的特點(diǎn)。沙灘是軟綿綿的，這是從觸覺(jué)的角度寫的；運(yùn)用了擬人的手法寫海水輕輕地，撫摸著細(xì)軟的沙灘，給人一種溫馨的感覺(jué)，這里從視覺(jué)的角度寫的；海水沖刷沙灘的聲音是“刷刷”的，這是從聽(tīng)覺(jué)的角度描繪的；寫海風(fēng)，用“清新”，從嗅覺(jué)的角度寫的，用“涼爽”從觸覺(jué)角度寫?！翱諝庵酗h蕩著一種大海和田禾相混合的香味”，又是從嗅覺(jué)的角度寫。作者從多種角度描寫這些美麗的畫面，可以作為一種背景，就是為了突出人們閑適、歡愉、無(wú)憂無(wú)慮的心情。而人們的歡笑來(lái)自美滿幸福的生活。從而抒發(fā)對(duì)美好生活的贊美之情。第五部分（第812段）寫海上的月色和月光下的海灘。描繪出第五幅畫面。用短語(yǔ)“月亮上來(lái)了”表明時(shí)間的變化。寫海面上的滿月，用了一個(gè)“涌”字，突出了月亮的動(dòng)態(tài)。用“銀盤”比喻，顯示了月亮又圓又亮。只有美景沒(méi)有人活動(dòng)仍然不能顯出生活的美來(lái)。所以“海灘上，居然有這么多的人在乘涼。說(shuō)話聲，歡笑聲，唱歌聲，嘻鬧聲，響遍了整個(gè)的海灘”。作者前面描繪的五幅美景襯托的是歡聲笑語(yǔ)，突出了幸福生活的美好。最后作者情不自禁地抒發(fā)了自己的胸臆?！白屵@些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧?！弊髡呙枥L這五幅畫面時(shí)，時(shí)間的推移界限比較清楚，如先寫啟明星，再寫月亮；以顏色的變化表現(xiàn)