2018經(jīng)典活動(dòng)方案(4篇)

1、2018 經(jīng)典活動(dòng)方案 (4 篇)一、活動(dòng)目的1.使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來(lái)和時(shí)間。2.認(rèn)識(shí)復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。3.體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的活動(dòng)與游戲。二、活動(dòng)主題快樂(lè)復(fù)活節(jié) happy easter三、活動(dòng)時(shí)間4月 14日4月 20日五、活動(dòng)安排1.前期宣傳1. 4 月 15 號(hào)廣播員播報(bào)有關(guān)復(fù)活節(jié)的內(nèi)容。 (責(zé)任人：孫琳琳 )2.布置教師教會(huì)學(xué)生跳兔子舞， 15 號(hào)進(jìn)行表演。 (責(zé)任人：何迅 )3. 4 月 12 號(hào)布置學(xué)生進(jìn)行復(fù)活節(jié)材料準(zhǔn)備。 (責(zé)任人：各班英語(yǔ)老師 )a.1-2年級(jí)：紙上畫彩蛋，制作彩蛋 (將蛋內(nèi)掏空，繪制蛋殼 )。b.3-4 年級(jí) 畫復(fù)活節(jié)兔子，并寫上復(fù)活節(jié)祝福語(yǔ)。c.5

2、年級(jí) 制作復(fù)活節(jié)小報(bào)。2.特色活動(dòng)a. 4月 15 號(hào) 復(fù)活節(jié)英語(yǔ)的每周一句以及上午大課間兔子舞表演。(責(zé)任人：王小姣 )b. 4 月 15 號(hào) 將彩蛋展示與贈(zèng)送同學(xué)老師，布置英語(yǔ)角。(負(fù)責(zé)人：各班英語(yǔ)老師 )c. 4 月 16 號(hào)布置一塊展板。 (負(fù)責(zé)人：劉正洋、吳蝶 )d. 4 月 18 號(hào)班級(jí)英語(yǔ)角評(píng)比，打印表格、獎(jiǎng)狀，發(fā)給負(fù)責(zé)老師填寫。(負(fù)責(zé)人：曹萍 )一年級(jí)：李玉婷，韓夏晨二年級(jí)：張慶，王小姣三年級(jí)：徐靜，徐文婷四年級(jí)：毛欣，包玉敏五年級(jí)：趙蕾，李媛(第一位老師為負(fù)責(zé)這個(gè)年級(jí)的老師。)3. 4 月 21 號(hào)早上大課間，頒獎(jiǎng)。 (負(fù)責(zé)人：王小姣 )新聞撰寫。 (負(fù)責(zé)人：魏歡 )雨花外國(guó)

3、語(yǔ)小學(xué)英語(yǔ)教研組4月 2日中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案為了更好的推動(dòng)教科局的閱讀工程及我校的讀經(jīng)誦典的水平，為了豐富學(xué)生的課外生活，讓全校師生深入體味傳統(tǒng)文化的博大精深，更重要的是為了讓學(xué)生記住名篇佳作，讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。達(dá)到人人都能背誦經(jīng)典的要求。我校特制定了活動(dòng)方案，以促使全體師生更加積極背誦經(jīng)典古詩(shī)文。一、活動(dòng)目標(biāo)：(一 )質(zhì)的方面1.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基，然后浩浩蕩蕩地走向世界。2.探索開(kāi)展傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀和豐富學(xué)生人文底蘊(yùn)，培育民族精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的相互關(guān)系。3.誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)文對(duì)提高兒童智力

4、，發(fā)揮學(xué)生潛能的研究。4.在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，力爭(zhēng)總結(jié)出一些值得推廣的教學(xué)案例，教學(xué)方法。探索適應(yīng)新課標(biāo)要求的傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀的形式和方法。（二）量的方面1.每學(xué)期能夠正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)詞 15 首。背誦格言警句、名人名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)各 10 句。2.在第一學(xué)段，要求學(xué)生能夠整體感知古詩(shī)寫了什么。能夠初步意會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的情感。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣，把古詩(shī)文誦讀活動(dòng)融入生活，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。4.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用古詩(shī)文，提高學(xué)生的表達(dá)水平。5.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)文的能力。6.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的積極競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。二、活動(dòng)內(nèi)容：（一

5、）對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)文的方法、途徑的研究。（二）誦讀中華優(yōu)秀古詩(shī)文對(duì)提高兒童智力，發(fā)揮學(xué)生潛能的研究。（三）對(duì)做人、做新世紀(jì)中國(guó)人所具備的素質(zhì)進(jìn)行研究。（四）對(duì)做新世紀(jì)中國(guó)人學(xué)校家庭共育方法的研究。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。1.在教室顯眼、學(xué)生看得到、摸得著地方補(bǔ)充裝飾古詩(shī)文的內(nèi)容。2.每天定時(shí)間朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過(guò)系列的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。3.利用教室外邊的宣傳欄出一期詩(shī)文?？?.有條件的班級(jí)在教室張貼、懸掛師生的詩(shī)文書法作品。5.充分利用好黑板報(bào)，讓教室的墻壁動(dòng)起來(lái)，開(kāi)辟“古詩(shī)樂(lè)園 ”、“今日格言 ”、“精彩段落 ”等欄目。6.圖書

6、室面向?qū)W生開(kāi)放，保證借書渠道暢通，并有計(jì)劃的安排學(xué)生到閱覽室讀書。7.古詩(shī)文背誦活動(dòng)卓有成效地開(kāi)展，必須營(yíng)造班級(jí)、家庭齊抓共管的良好氛圍，優(yōu)化背誦的文化環(huán)境。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書，建立小書柜，班級(jí)將評(píng)比出優(yōu)秀家長(zhǎng)，家長(zhǎng)作為特邀佳賓，將出席班級(jí)組織的有關(guān)誦讀活動(dòng)（二）精心篩選，編制古詩(shī)文背誦篇目。（附表一、表二、表三）（三）因地制宜，誦讀的形式豐富多樣。1.集中指導(dǎo)。班級(jí)的黑板上方留有“每周詩(shī)角 ”和“成語(yǔ)沙龍 ”兩塊園地，每周由書法比較好的同學(xué)書寫一首古詩(shī)，作為每周的必背篇目，教師在誦讀課上進(jìn)行音、韻律及抑揚(yáng)頓挫的背誦指導(dǎo)。2.分散訓(xùn)練。每天老師都要布置相應(yīng)的古詩(shī)文背誦作業(yè)，學(xué)

7、生利用課后的時(shí)間，進(jìn)行背誦。3.注重活動(dòng)滲透。（1）唱古詩(shī)選擇適合的民族音樂(lè)，真正把詩(shī)變成歌，更易背誦。（2）對(duì)古詩(shī)每周抽出一定的時(shí)間，檢測(cè)古詩(shī)的背誦情況。（3）誦古詩(shī)齊聲背誦，聲勢(shì)浩大，使學(xué)生感受到了祖國(guó)文化的宏大和壯美，油然產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。（4）賽古詩(shī)各班定期舉行古詩(shī)擂臺(tái)賽。（5）畫古詩(shī)我們讓學(xué)生根據(jù)對(duì)古典詩(shī)文的理解，想象古詩(shī)的意境，用繪畫的形式把古詩(shī)的內(nèi)容畫出來(lái)。（6）古詩(shī)改寫要求學(xué)生根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容將其改寫成散文、記敘文等，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。4.加強(qiáng)指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)誦讀方法。（1）寓背誦于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在動(dòng)中讀背。在動(dòng)態(tài)的表演中進(jìn)行背誦。傳統(tǒng)的讀書、背誦方法重在語(yǔ)感的傳達(dá)

8、，缺少動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)。誦讀應(yīng)該是：在得意之處，眉飛色舞、神采飛揚(yáng)、心花怒放；在憤怒之時(shí)，眉倒豎，眼圓睜、拍案而起；誦讀應(yīng)該吐人之心聲，展人之神采，舒人之動(dòng)作。應(yīng)該是全身心地投入，全方位的展示，與文本神謀，與作者心印，如同一把鋒利的刻刀，能夠在學(xué)生記憶的底板上劃下深深的印痕。在動(dòng)態(tài)展示的過(guò)程中令學(xué)生心馳神往。（2）據(jù)意而育，分門別類，在橫向的對(duì)比中進(jìn)行背誦。詩(shī)按內(nèi)容來(lái)分，有寫景的，有敘事的，有抒情的，在背誦的過(guò)程中，可以把表達(dá)同一主題的詩(shī)整合到一起，這樣不僅可以降低理解上的難度，而且可以讓學(xué)生在橫向的對(duì)比中感悟詩(shī)的情韻。例如可以讓學(xué)生搜集以“送別 ”為主題的詩(shī)，把別董大、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、贈(zèng)汪倫

9、等詩(shī)歸納到一起。（3）據(jù)時(shí)而背，借助季節(jié)變化，跨越時(shí)空界線，穿越時(shí)光隧道，面對(duì)自然風(fēng)光，身臨詩(shī)中境界，把詩(shī)人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。這種方法是根據(jù)古詩(shī)文所反映的時(shí)令進(jìn)行分類背誦，例如春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學(xué)生背誦與春有關(guān)的古詩(shī)草、早春、清明、絕句等，讓學(xué)生浸潤(rùn)于自然風(fēng)光與翩翩詩(shī)情之中。當(dāng)盛夏來(lái)臨之際，可讓學(xué)生背誦與夏有關(guān)的詩(shī)文，如小池、夏日、曉出凈慈寺送林子方等；步入了秋的高遠(yuǎn)，讓學(xué)生背誦秋思、秋浦歌、楓橋夜泊、明月幾時(shí)有；當(dāng)隆冬到來(lái)時(shí)，可讓學(xué)生背誦梅花、卜算子詠梅、江雪等。（4）創(chuàng)設(shè)背誦情境，引導(dǎo)學(xué)生入情入境。教師充分利用多媒體教學(xué)手段，讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，

10、用音樂(lè)烘托情感，為學(xué)生配樂(lè)誦讀；要用動(dòng)態(tài)的畫面展示詩(shī)文中描繪的風(fēng)光，讓學(xué)生看圖背誦（5）多種形式綜合背，走出機(jī)械背誦的狹窄胡同。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣，可以采用兩人賽、小組賽，可以限時(shí)背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背，可以據(jù)意背、據(jù)時(shí)背、據(jù)畫背，可以抄寫背、聽(tīng)記背、問(wèn)答背等。要讓多種形式的綜合背，交織于學(xué)生背誦的過(guò)程之中，要讓靈活而富有變化的方式激發(fā)起學(xué)生背誦的積極性。經(jīng)典暑假夏令營(yíng)活動(dòng)方案策劃一、活動(dòng)組織學(xué)校成立 “快樂(lè)暑期我做主 ”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：馬校長(zhǎng) 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任二、參與成員及條件學(xué)校二 五年級(jí)身體健康、自理能力較強(qiáng)的學(xué)生。三、報(bào)名

11、原則及方法報(bào)名原則：堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意參加的原則。報(bào)名辦法：1、凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，在家長(zhǎng)指導(dǎo)下選擇報(bào)名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。2、學(xué)生填寫報(bào)名表格，家長(zhǎng)簽。四、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：1、與鄭州日?qǐng)?bào)社聯(lián)合，開(kāi)展“少年軍校暑期夏令營(yíng) ”。2、與寶龍生活廣場(chǎng)的冠軍溜冰場(chǎng)聯(lián)合，開(kāi)展“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng) ”。3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家 ”活動(dòng)，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。4、“探秘河南，愛(ài)我河南 ”參觀河南省博物院。讓隊(duì)員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化

12、底蘊(yùn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)河南的熱愛(ài)之情。5、“百年奧運(yùn)，喜迎圣火 ”活動(dòng)。組織學(xué)生參與到奧運(yùn)圣火在鄭州市的傳遞活動(dòng)中，感受奧運(yùn)魅力，喜迎北京奧運(yùn)。五、活動(dòng)時(shí)間1、“少年軍校暑期夏令營(yíng) ”根據(jù)鄭州日?qǐng)?bào)社的相關(guān)活動(dòng)安排，活動(dòng)時(shí)間：7月 27月 8日。2、“暑期溜冰培訓(xùn)夏令營(yíng) ”寶龍生活廣場(chǎng)的冠軍溜冰場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間： 7 月 10 7 月 30 日3、“我當(dāng)小小地質(zhì)學(xué)家 ”參觀河南地質(zhì)博物館?；顒?dòng)時(shí)間： 7月 8 日4、“河南探秘，愛(ài)我河南 ”活動(dòng)時(shí)間： 7 月 20 日六、活動(dòng)總結(jié)1、每次活動(dòng)，每位隊(duì)員記錄自己的活動(dòng)收獲，都有記錄;活動(dòng)結(jié)束時(shí)，評(píng)選“優(yōu)秀小營(yíng)員 ”，并總結(jié)此次活動(dòng)情況;2、8 月中旬對(duì)夏令

13、營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，形成文材料，以便今后借鑒。3、8 月 9 月，開(kāi)展 “快樂(lè)暑期我做主 ”夏令營(yíng)活動(dòng)征文比賽。經(jīng)典暑期兒童攝影活動(dòng)方案范例暑期三人行，團(tuán)購(gòu)有禮送不停。暑假就要到了，給孩子一件有意義的事情做，您還在為孩子暑期沒(méi)事做，在家閑著又不放心苦惱嗎 ?如：凡在我公司團(tuán)購(gòu)的顧客可以在相關(guān)兒童行業(yè)享受免費(fèi)培訓(xùn)教育等項(xiàng)目。活動(dòng)前奏：針對(duì) 0-3 歲寶寶，可與一家早教中心 .嬰幼兒洗澡或嬰幼兒用品公司商談合作事宜。針對(duì) 3-6 歲寶寶，可與一家暑期舞蹈班，美術(shù)班，游樂(lè)場(chǎng)等相關(guān)行業(yè)商談合作事宜。針對(duì) 6-12 歲寶寶，可與一家兒童專業(yè)讀書社，電影院，游樂(lè)場(chǎng)等相關(guān)行業(yè)商談合作。備注：相關(guān)合作單位應(yīng)有相應(yīng)的配套活動(dòng)項(xiàng)目，本著相互宣傳，互惠互利，資源共享，共同成長(zhǎng)的宗旨友好合作?；顒?dòng)項(xiàng)目：一、團(tuán)購(gòu)顧客可任意挑選一項(xiàng)適合寶貝的項(xiàng)目二、團(tuán)購(gòu)顧客可享受買一贈(zèng)一活動(dòng)三、團(tuán)購(gòu)顧客可享受免費(fèi)外景拍攝項(xiàng)目備注：如果您還有顧慮可憑本卡免費(fèi)體驗(yàn)7寸照片 2張為最大限度的滿足消費(fèi)者的需求，我公司鄭重承諾：一、訂單后可無(wú)條件退單二、拍攝不滿意可退款三、對(duì)我公司產(chǎn)品終身保修四、對(duì)我公司產(chǎn)品常年保值五、市區(qū)內(nèi)提供免費(fèi)上門服務(wù)六、市區(qū)內(nèi)免費(fèi)送貨上門服務(wù)七、提前預(yù)定，長(zhǎng)期有效替您解決一切后顧之憂，您還有什