培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障制度

1、LOGO 培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障 制度 A Company number :0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108 教學(xué)質(zhì)量保障制度 為積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)行課程改革， 為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效 率，制定本制度。由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理，管 理范圍包括學(xué)校的所有教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作和所有的教學(xué)人員。 一、教學(xué)工作常規(guī)。 （一）備課：就是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備切實(shí)有效的、有針對(duì)性的 教學(xué)方法，深挖教材，把握學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)各 種能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。 1、備課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，以教委要求的細(xì)則認(rèn)

2、 真?zhèn)湔n。 2、教師備課必須在熟悉教材內(nèi)容體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行整體備課， 深鉆教材，挖掘教材潛力，充分了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)情統(tǒng)籌安排單 元以及課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)。 3、教師備課必須寫出授課教案，教案應(yīng)包含問(wèn)題設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè) 計(jì)、板書設(shè)計(jì)三個(gè)部分。 4、備課要堅(jiān)持：了解一一閱讀一一深鉆一一定點(diǎn)一一理路。 5、正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。 6、教師要求超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。 7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處查閱教師的教學(xué)檔案以及其它教學(xué)壞 節(jié)，通過(guò)查看教案和學(xué)生調(diào)查來(lái)落實(shí)備課檢查。 （二）上課： 1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課，因事需調(diào)課 者，必須向?qū)W校主任請(qǐng)示、批準(zhǔn)方可調(diào)課。 2、保證每節(jié)

3、課40分鐘的有效上課時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下 課。 3、在課堂上，師生一律講普通話。做到儀表端莊、精神飽 滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用 教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用 教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有 害學(xué)生身心健康的信息。 4、不在上課中隨便出入教室、會(huì)客、接聽(tīng)電話；不與室外人 員交談。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等影響教學(xué)的物品上課；聽(tīng)課教師的手機(jī) 也不能發(fā)出聲響，課堂中不接打電話，不做與上課無(wú)關(guān)的事情。 5、對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉著寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利 導(dǎo)，恰如其分地處理。對(duì)違紀(jì)學(xué)生不得叫出室外或停課處理；對(duì) 違紀(jì)嚴(yán)重，已

4、不能上課的學(xué)生要交主任或值周教師處理。 6、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造 性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有 指導(dǎo)教師，為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的 個(gè)性發(fā)展。 7、上課采取聽(tīng)課、抽查、督查、學(xué)生問(wèn)卷的形式進(jìn)行落實(shí)。 （三）作業(yè)與輔導(dǎo) 1、 布置作業(yè)要明確，內(nèi)容精選，設(shè)計(jì)精心，分量適當(dāng)，難易 適度, 時(shí)間控制適當(dāng)，提高作業(yè)的實(shí)效性。 2、 作業(yè), 布置作業(yè)要有彈性，形式要講求多樣化，除傳統(tǒng)的書面作 教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的 業(yè)、口頭作業(yè)外，還有自覺(jué)預(yù)習(xí)作業(yè)、收集處理信息作業(yè)、實(shí)踐 活動(dòng)作業(yè)、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)作業(yè)、

5、探究性作業(yè)等。 3、教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批改作業(yè)所使用的符號(hào)規(guī)范、 統(tǒng)一。 （四）教學(xué)研究 1、每位教師要有自己的研究專題，寫出研究方案，在備課、 上課中要突出體現(xiàn)專題的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)專題的研究，體現(xiàn)研究的整 體性。教研組、課題組活動(dòng)記錄要存檔，期末交教導(dǎo)處存檔。 2、教研組必須制定教研工作計(jì)劃，填好活動(dòng)記錄，并加強(qiáng)對(duì) 組員個(gè)人教研、教改課題的指導(dǎo)。 3、科研組活動(dòng)要科學(xué)、規(guī)范，嚴(yán)格按照研究方案操作，帶動(dòng)全 校的教研活動(dòng)，真正達(dá)到科研興校、科研興教的目的。 4、所有任課教師每學(xué)期要根據(jù)個(gè)人教學(xué)研究情況，開(kāi)展專題研 究匯報(bào)，寫出教學(xué)研究案例、專題研究論文或報(bào)告。 5、教學(xué)工作常規(guī)由學(xué)校教導(dǎo)處定

6、期檢查和平時(shí)抽查、督查。 二、教學(xué)質(zhì)量管理。 要把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)工作指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不以卷面測(cè) 試的結(jié)果作為評(píng)定教師和學(xué)生業(yè)績(jī)的唯一依據(jù)。 1、學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量管理由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處具體組織 并具體落實(shí)到任課教師實(shí)施。 2、每個(gè)專業(yè)培訓(xùn)前，教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成學(xué)科教學(xué)計(jì) 劃，交教導(dǎo)處審核。 3、教導(dǎo)處在期中和期末組織學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，并由任課教師寫 出試卷分析。教導(dǎo)處對(duì)全校檢測(cè)情況作及時(shí)分析報(bào)告。 4、教導(dǎo)處視情況對(duì)部分課程進(jìn)行不定期的研究性和診斷性抽 檢，及時(shí)報(bào)告檢測(cè)分析結(jié)果，并根據(jù)情況，采取多種形式，組織 診斷性研討。 三、教學(xué)工作檢查： 1、教學(xué)工作檢查由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)。 2、教學(xué)檢查定期進(jìn)行，每一期培訓(xùn)全面檢查兩次，即期中和 學(xué)期結(jié)束；教學(xué)壞節(jié)檢查每月末進(jìn)行一次。 3、教學(xué)工作檢查采取查閱資料、學(xué)生問(wèn)卷的形式進(jìn)行。 4、教學(xué)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教師。 四、教學(xué)工作督查： 1、教學(xué)工作督查采取不定期、不定時(shí)的方式進(jìn)行，在校長(zhǎng) 的領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查。 2、2、督查內(nèi)容包括：1）督查教研組常規(guī)教研活動(dòng)、常規(guī) 檢查是否按要求開(kāi)展，常規(guī)檢查是否全面、準(zhǔn)確、具體。 （2）督查教風(fēng)，隨機(jī)聽(tīng)課、督查課。 （3）督查