《讓我們蕩起雙槳》教案

1、讓我們蕩起雙槳教案“讓我們揮動(dòng)兩個(gè)槳 ”教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo) :1:正確、流利、感性地閱讀課文，背誦課文，學(xué)會(huì)唱歌。2:在本課中認(rèn)識(shí) 10 個(gè)新單詞3:感受課外生活的豐富和美好，懂得珍惜快樂(lè)的生活教學(xué)重點(diǎn) :是正確的 :流利而有感情地閱讀課文，背誦課文并學(xué)會(huì)唱歌。了解這節(jié)課的 10 個(gè)新單詞教學(xué)難點(diǎn) :感受課外生活的豐富和美好，珍惜快樂(lè)的生活。教學(xué)準(zhǔn)備 :課件 :歌曲、黑板、新單詞卡教學(xué)過(guò)程 :1:刺激利息進(jìn)口老師 :請(qǐng)先和老師一起看屏幕。屏幕上的景色美嗎？看著美麗的風(fēng)景，老師也想給每個(gè)人一首歌來(lái)防備。我們一邊聽(tīng)好聽(tīng)的歌，一邊欣賞美麗的風(fēng)景。好嗎？老師 :這首歌美嗎？在這節(jié)課中，我們將一起學(xué)習(xí)。讓

2、我們劃兩次。這段文字，這首歌(黑板寫(xiě) :讓我們劃兩次 )老師 :看到這個(gè)話題，我們可以盡情想象:迷人的環(huán)境，美麗的季節(jié)，放松的身心，快樂(lè)的時(shí)光，歡笑.學(xué)生們會(huì)想到什么？學(xué)生 :海面 :劃船，雙槳，藍(lán)天老師 :孩子們，剛才那首歌聽(tīng)起來(lái)好嗎？學(xué)生 :很高興聽(tīng)到師:你想學(xué)嗎？學(xué)生 :想老師 :在你學(xué)會(huì)一首歌之前，誰(shuí)知道你要學(xué)什么？誰(shuí)知道呢？學(xué)生 :曲調(diào) :曲調(diào)，歌詞師:對(duì)歌詞男孩和女孩們，這首歌如此美麗，我們想再學(xué)一遍。來(lái)吧，我們現(xiàn)在去快樂(lè)閱覽室。 (板書(shū) :快樂(lè)閱覽室 )請(qǐng)輕輕打開(kāi)書(shū)，翻到 19頁(yè)2:指導(dǎo)性閱讀老師 :請(qǐng)自由閱讀，盡可能多讀漢字，多讀幾次。你不認(rèn)識(shí)的單詞可以用拼音讀出學(xué)生 :先讀課

3、文老師 :在學(xué)生閱讀課文的過(guò)程中，一定會(huì)有一些生詞。:否:是老師 :老師想問(wèn)，當(dāng)你遇到不熟悉的單詞時(shí)， 你是怎么做的？學(xué)生 :我看拼音就知道了 :我先畫(huà)了個(gè)圈看拼音老師 :大家都說(shuō)這個(gè)方法不錯(cuò)?，F(xiàn)在請(qǐng)讀課文，圈出我們知道的單詞。我們走吧！名學(xué)生 :閱讀課文并圈出單詞老師 :你們都知道學(xué)生圈出的字符嗎？(知道)好，現(xiàn)在老師要測(cè)試你 (展示小黑板 )老師 :看老師拿著什么。 (給我看一張新的單詞卡)名學(xué)生 :新單詞卡片老師 :猜猜老師想和你玩什么紙牌？名學(xué)生 :駕駛火車?yán)蠋?:現(xiàn)在我們有了所有我們不知道的單詞。學(xué)生在閱讀時(shí)應(yīng)該更加流暢 :更加情緒化，對(duì)嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴦?dòng)情地讀它。學(xué)生 :帶著情感閱讀課文199 老師 :請(qǐng)閱讀課文， 找出你不明白的地方，分組交流，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。學(xué)生 :小組合作與交流向全班匯報(bào)分部 :下一個(gè)我們將舉行一個(gè)小型比賽。獲勝的隊(duì)將每人得到一朵紅花。要求 :學(xué)生從小組中選擇一名學(xué)生參加比賽。名學(xué)生 :輪流在黑板前表演。老師 :請(qǐng)加入我們的課文師:下一組將試著一起記住歌詞。3:學(xué)習(xí)唱歌 (課件演示 )4:教師總結(jié)快樂(lè)生活伴學(xué)生云。 我也希望學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的生活中