新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《作5》研討課課件_7

1、 習(xí)作習(xí)作 從自己的身邊選擇一個(gè)最熟悉的小伙伴給他從自己的身邊選擇一個(gè)最熟悉的小伙伴給他 （她）畫(huà)一張像。在習(xí)作中除了寫(xiě)外貌，還要寫(xiě)寫(xiě)（她）畫(huà)一張像。在習(xí)作中除了寫(xiě)外貌，還要寫(xiě)寫(xiě) 他什么性格、愛(ài)好，讓別人更多的了解他（她）。他什么性格、愛(ài)好，讓別人更多的了解他（她）。 題目自擬。題目自擬。 思路指導(dǎo)思路指導(dǎo) 1.習(xí)作前，先想一想你最熟悉的小 伙伴是誰(shuí)，選定自己要寫(xiě)的對(duì)象。 2.閱讀例文，看看例文是怎樣來(lái)給 自己的小伙伴畫(huà)像的。 例文展示例文展示 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明題目。 我的好朋友馬思清 我有一個(gè)好朋友，她經(jīng)常梳馬尾辮，戴一 副藍(lán)框的眼鏡，喜歡穿牛仔短褲，一雙黑色運(yùn) 動(dòng)鞋。是老師的小助手，同樣是我們

2、的好伙伴。 她就是馬思清。 馬思清做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。她是我們班的準(zhǔn)備用 具的負(fù)責(zé)人，同時(shí)也是紀(jì)律委員。當(dāng)上課鈴響時(shí)， 她會(huì)提醒我們坐好，保持安靜。如果有人說(shuō)話， 她會(huì)提醒他一次，如果他還說(shuō)，它就會(huì)堅(jiān)決果斷 地把他的大名寫(xiě)在黑板的一角或直接報(bào)告老師。 下課了，她又站在了講臺(tái)前，提醒大家把下節(jié)課 的用具準(zhǔn)備好，如果有人沒(méi)有準(zhǔn)備好，她就會(huì)警 告他。下節(jié)課室體育的話，她就會(huì)站在體育委員 的旁邊協(xié)助她整頓紀(jì)律。 采用總分的方式介紹好朋友的特 點(diǎn)之一做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。 她也愛(ài)幫助他人。她的小伴是個(gè)學(xué)習(xí)有些困 難的同學(xué)，她每次幫助他時(shí)，馬思清會(huì)耐心地教 他，一邊講題，一邊問(wèn)他會(huì)了嗎？每次一教就是 一兩個(gè)小時(shí)，她也從沒(méi)怨言。當(dāng)其他同學(xué)問(wèn)她題 時(shí)，她也會(huì)耐心地講解。 采用總分的方式寫(xiě)好朋友的第二 個(gè)特點(diǎn)愛(ài)幫助他人。 總結(jié)全文深化主題。 馬思清那做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)幫助別人的 好品德值得我們學(xué)習(xí)。 這篇習(xí)作從好朋友的外貌特點(diǎn)、 性格特點(diǎn)入手，用兩個(gè)具體事例給好 朋友馬思清畫(huà)了一張像?？偡值臉?gòu)段 方式使得文章結(jié)構(gòu)完整，條理清晰。 思路指導(dǎo)思路指導(dǎo) 3.仿照例文給小伙伴畫(huà)像的方法來(lái)寫(xiě)一 篇習(xí)作。 4.寫(xiě)完之