關(guān)于創(chuàng)建新型教學(xué)模式以完善教育體制的論文

1、關(guān)于創(chuàng)建新型教學(xué)模式以完善教育體制的論文論文摘要：2010年的今天，當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)國(guó)家飛速發(fā)展，社會(huì)已跨入一個(gè)嶄新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的同時(shí)，作為社會(huì)的成員兼一名普通的中職教師須身體力行推動(dòng)完善我國(guó)教育體制的改革，以跟上現(xiàn)今社會(huì)高速發(fā)展的腳步：教育改革必須以教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，素質(zhì)教育是加速教育改革的重要前提：那么，就需要我們教育工作者不斷的提升自己，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建新型教學(xué)模式。 論文關(guān)鍵詞：教育改革創(chuàng)建新型教學(xué)模式素質(zhì)教育現(xiàn)代教育技術(shù) 創(chuàng)建新型教學(xué)模式，要求教育工作者首先必須改變教育觀念，認(rèn)清過(guò)去的教學(xué)手法不冉適應(yīng)現(xiàn)今計(jì)算機(jī)和internet網(wǎng)普及的工作、生活形式。實(shí)施素質(zhì)教育已經(jīng)成為時(shí)代的呼喚，

2、也是科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要。把現(xiàn)代教育技術(shù)作為工具，有針對(duì)性地塑造更多國(guó)家棟梁之才。根據(jù)近年來(lái)在中職教育工作中遇到的問(wèn)題，個(gè)人認(rèn)為要完善教育體制應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起： 一、教育改革必須改變教育觀念 要完善教育體制，必須不斷的進(jìn)行教育改革。而教育改革，必須以教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)槭滓蝿?wù)。教育觀念該如何轉(zhuǎn)變呢?看似容易，在具體實(shí)施時(shí)應(yīng)注意： 1教與學(xué)應(yīng)該追求和諧幸福的過(guò)程。世界幸福專家普遍認(rèn)為，幸福是人類最終的追求。中國(guó)幸福學(xué)認(rèn)為，人生就是追求幸福和享受幸福的過(guò)程學(xué)生當(dāng)然也不例外。2教與學(xué)必須結(jié)合人才市場(chǎng)需求的發(fā)展趨勢(shì)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，2l世紀(jì)中職人才的業(yè)務(wù)規(guī)格是面向基層、面向生產(chǎn)和服務(wù)第一線的

3、既懂技術(shù)又能操作的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 畢業(yè)生綜合素質(zhì)的高低，將直接決定其能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己發(fā)展的崗位。因此，這就要求畢業(yè)生必須具備足以保證自己生存和發(fā)展的基本的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。 二、提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育 以前我們只重視培養(yǎng)職業(yè)中專生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，現(xiàn)在我們還應(yīng)著力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這里所說(shuō)的綜合素質(zhì)包括： 1外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)已成為任何門專業(yè)的工具學(xué)科，沒(méi)有一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)將直接影響畢業(yè)生的就業(yè)和能力的發(fā)揮，它像一種必備的工具一樣，沒(méi)有它很難深入到現(xiàn)代社會(huì)中；學(xué)校應(yīng)在各專業(yè)中加大英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)力度，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)

4、說(shuō)寫能力和使用各種新型計(jì)算機(jī)軟件的能力。 2實(shí)踐能力。實(shí)踐能力相對(duì)弱，直接影響了畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性。職業(yè)中專教育作為從業(yè)準(zhǔn)備教育，必須把素質(zhì)教育貫穿各個(gè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過(guò)模擬操作、項(xiàng)崗實(shí)習(xí)和強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。并把實(shí)踐能力的考核作為畢業(yè)生考核的基本內(nèi)容。3敬業(yè)精神、協(xié)作能力。敬業(yè)精神、協(xié)作能力已成為企業(yè)錄用員工重要的考量點(diǎn)之。事實(shí)證明，世界上成績(jī)卓越的公司特別注重企業(yè)文化和心智模式的作用，敬業(yè)精神是一個(gè)企業(yè)的靈魂，沒(méi)有積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)的心智模式，這個(gè)企業(yè)就不可能取得驚人的業(yè)績(jī)。4實(shí)抓中職學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)。在2006年教育部部長(zhǎng)周濟(jì)談實(shí)施高校思想

5、政治理論課新方案時(shí)，他指出“讓思想政治課成為中職學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益的課程”這一想法，得到大家一致肯定。教育部提出在高校開設(shè)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)這門新課程的方案，我個(gè)人認(rèn)為同樣非常適合我們中職學(xué)生的學(xué)習(xí)。這類人群和大學(xué)生一樣即將步入社會(huì)，從他們的成長(zhǎng)成才規(guī)律上講，都是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托、歷史的責(zé)任。人生理想將在學(xué)校確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，美好生活將從這里開始。 三、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)建新型教學(xué)模式 早期教育一直沿用課堂講授、師生面對(duì)面進(jìn)行信息交流的直觀教育技術(shù)。隨著電腦的大眾化使用，深深影響了教育技術(shù)的發(fā)展當(dāng)前，進(jìn)入信息時(shí)代，信息技術(shù)、

6、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的高新技術(shù)的迅速發(fā)展及其向校園的延伸，促進(jìn)了教育技術(shù)的高速發(fā)展，形成了以多媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能、虛擬仿真等技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，并逐漸發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科。 1現(xiàn)代教育技術(shù)改善了教與學(xué)的環(huán)境。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以提供各種教學(xué)環(huán)境，如多媒體綜合教室、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、校園網(wǎng)、基于internet網(wǎng)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)等。舉例說(shuō)明：多媒體技術(shù)是繼文字、黑板、音像等教學(xué)媒體之后出現(xiàn)的又一種新的教學(xué)媒體。它可以通過(guò)聲音、文本、圖像、動(dòng)畫等媒體為學(xué)習(xí)者營(yíng)造出形象、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境和效果。它所具有的信息媒體多維化、集成化和交互性特征，極大地豐富了其表現(xiàn)力，多媒體教材

7、以圖文聲像并茂的方式為學(xué)習(xí)者提供知識(shí)、示范和練習(xí)。建校園網(wǎng)，可以使學(xué)生之間，教師之間，學(xué)生和教師之間得到更及時(shí)、有效的溝通。比如我校創(chuàng)建的教師群，不儀提高教師工作效率，同時(shí)也完成無(wú)紙化辦公的高效、環(huán)保的新形式。 2要真正落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，再加上學(xué)生的閑暇時(shí)間較多，上網(wǎng)聊天、打游戲的現(xiàn)象屢禁不止，這已成為整個(gè)社會(huì)很棘手的問(wèn)題。學(xué)校要充分利用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生光顧一些教育網(wǎng)站和較正規(guī)的科技、文化類網(wǎng)站，更新和擴(kuò)展自己的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，在網(wǎng)站上定期開展師生互動(dòng)的窗口，使他們定期輔導(dǎo)、答疑，使現(xiàn)代教育技術(shù)延伸到家庭和社會(huì)。學(xué)校還應(yīng)制定相應(yīng)的計(jì)劃和制度，鼓勵(lì)老師利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。決不能只在優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課中走過(guò)場(chǎng)，長(zhǎng)抓不懈，使教學(xué)更具現(xiàn)代教育技術(shù)特色。 總之，在信息時(shí)代，人們已經(jīng)意識(shí)到傳統(tǒng)的教育已經(jīng)不能滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，現(xiàn)代教育技術(shù)作為教育生產(chǎn)力的教育工具要素，將會(huì)從根本上提高教育生產(chǎn)力的水平。改革不適應(yīng)教育生產(chǎn)力發(fā)展要求的教育關(guān)系，是作為生產(chǎn)力要素的教育技術(shù)發(fā)展的必然要求?，F(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，必將促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，這一發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育改革目標(biāo)的必然要求。從宏觀上看，實(shí)現(xiàn)教育