2021年三年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷強(qiáng)化檢測(cè)及答案

1、2021年三年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷強(qiáng)化檢測(cè)及答案（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績(jī)：_一、 拼一拼，寫一寫。m y kn chng ch tng hu c m m ch cn jng rn yu x 二、 比一比，再組詞。涼（_）提（_）閑（_）腸（_）狀（_）晾（_）題（_）困（_）湯（_）壯（_）三、 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”1只要文中的動(dòng)物會(huì)說話，就屬于童話（_）2童話既引人入勝，又給人有益的啟示。（_）3那一定會(huì)很好告訴我們要過舒服的日子。（_）4在牛肚子里旅行告訴我們要珍惜友情，團(tuán)結(jié)互助。（_）四、 把下列詞語補(bǔ)充完整。奪（_）而

2、（_） 通（_）達(dá)（_） 耿耿（_）（_）玲（_）嬌（_） 垂（_）喪（_） 規(guī)規(guī)（_）（_）五、 讀一讀，選擇合適的詞語填空。奇妙 奇怪 奇異1海底真是個(gè)景色（_）、物產(chǎn)豐富的世界。2云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種（_）的形狀。3他今天的打扮很（_）。舒服 舒暢 舒適4兒童節(jié)那天，大家的心情是多么（_）啊！5我為小鳥安排了一個(gè)（_）的生活環(huán)境。6這頂帽子戴上去很（_）。六、 自古以來，鳥兒就是大自然的歌手，在古代詩人的筆下，鳥兒的歌聲就是那么悅耳動(dòng)聽。請(qǐng)把下列同一首詩中的詩句用線連起來。春眠不覺曉 上有黃鸝深樹鳴。月出驚山鳥 一行白鷺上青天留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 處處聞啼鳥獨(dú)憐幽草

3、岸邊生 自在嬌鶯恰恰啼兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 時(shí)鳴春澗中七、 積累與運(yùn)用。1.“燈不撥不亮，_”告訴我們要做懂道理的孩子。2.我從詩句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_”中能感受到山高路長(zhǎng)。3.“_，碧水東流至此回”寫出了天門山水雄奇險(xiǎn)峻不可阻擋的氣勢(shì)，給人驚心動(dòng)魄之感。4.正如荀子所說“與人善言，_布帛，傷人以言，_矛戟?！蔽覀円蒙埔獾恼Z言來溫暖他人，切不可惡語傷人。5.“_，其利斷金”揭示了團(tuán)結(jié)力量大的深刻道理。6.“_，淡妝濃抹總相宜”用形象的比喻寫出了西湖景色的美不勝收。八、 按要求完成句子練習(xí)。1大家的掌聲把英子感動(dòng)哭了。（改為“被”字句）_2她腿腳落下了殘疾。 她不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。（用關(guān)聯(lián)

4、詞連成一句話）_3教室里的掌聲激烈而持久。（修改病句）_4上課前，英子很早就早早地來到了教室。（修改病句）_5教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。（縮句）_6班會(huì)上，她總是首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）_7上課前，英子很早就早早地來到教室。（修改病句）_8她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。（修改病句）_九、 閱讀下文，回答問題。 一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。/說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸了。這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：

5、“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到?！睘貘f說：“這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)?！彼睦锵耄阂郧拔液绕孔拥乃?，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上來它來到井邊看，井果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。/又累又渴的烏鴉始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“_”/1以下四項(xiàng)中，（ ）更適合作為本文的標(biāo)題A烏鴉的經(jīng)驗(yàn) B烏鴉喝不到水C烏鴉第二次喝水 D老辦法不行了2本文用“/”把短文分為三個(gè)部分，其中第二部分講的是（）A烏鴉口渴了，到處找水喝 B烏鴉始終沒有喝到水C烏鴉用老辦法喝水但沒成功 D烏鴉在喝

6、水3讀完這個(gè)故事，我明白的道理是（ ）A烏鴉非常笨B烏鴉變笨了C用石子只能喝到一次水D解決問題的辦法要根據(jù)實(shí)際情況而變通4沒有喝到水的烏鴉會(huì)發(fā)出怎樣的嘆息呢？想一想，結(jié)合上文在最后一個(gè)自然段的橫線上把故事內(nèi)容補(bǔ)充完整。十、 習(xí)作展示。請(qǐng)你以“蒲公英旅行記”為題寫一篇作文。大膽地發(fā)揮你的想象，想想蒲公英去哪里旅行？它看到了什么美景？旅行途中發(fā)生了什么新奇有趣的故事？嘻嘻，我等著欣賞你的獨(dú)特創(chuàng)意哦！注意語句通順，字?jǐn)?shù)不少于300字哦！_答案1、螞蟻 昆蟲 池塘 畫冊(cè) 麻木 尺寸 井然有序2、涼爽 提高 悠閑 小腸 形狀 晾曬 試題 困難 米湯 強(qiáng)壯3、 4、門 逃 情 理 于 懷 瓏 軟 頭 氣

7、矩 矩5、奇異 奇妙 奇怪 舒暢 舒適 舒服 6、7、理不辯不明 白云生處有人家 天門中斷楚江開 暖于 深于 二人同心 欲把西湖比西子8、英子被大家的掌聲感動(dòng)哭了。 因?yàn)樗饶_落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 教室里的掌聲熱烈而持久。 上課前，英子就早早地來到了教室。 教室里響起了掌聲。 班會(huì)上，她總是第一個(gè)發(fā)言。 上課前，英子早早地來到教室。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角 9、1D2C3D4唉，老辦法怎么不管用啦？10、 蒲公英旅行記 沙啦啦，沙啦啦!”一場(chǎng)春雨將我吵醒了，我把小腦袋一頂，調(diào)皮的雨弟弟便跳到我的身上來了。 我是一棵剛出生的蒲公英，我剛來到這個(gè)世界上，對(duì)整個(gè)

8、大自然充滿了新奇，環(huán)顧四周，可愛的小草妹妹都圍在我的周圍，一只小甲蟲連滾帶爬地爬上了一株小草，嘿，大概是有大毛毛蟲追它吧!不一會(huì)兒，雨停了，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，它們緩緩移動(dòng)著，一會(huì)兒變成了小鹿，一會(huì)兒又變成了一些奇形怪狀的東西。 大自然多美妙啊，有時(shí)一只蝴蝶飛到我的身邊，扇動(dòng)著它那美麗的大翅膀，在空中劃出一道又一道的弧線。我多希望也飛起來啊，去參觀整個(gè)世界。很快，我長(zhǎng)大了。一天早晨，一縷晨風(fēng)撲來，我的身體頓時(shí)輕了起來，我飛起來了! 我在空中飄著，風(fēng)姐姐把我推去了不同的地方，但不一會(huì)兒，風(fēng)小了下去，我慢慢地落在了一片土地上，我望望四周，那棵大樹多高啊，還有幾棵更是直插云天，十分雄偉。 我飽覽了整個(gè)世界，飛過富春江，看見了那條美麗的母親河，它時(shí)而平靜，時(shí)而波濤滾滾，我又飛到了公園里，那些晨練的老人多有精神啊!陽光從樹葉的隙縫中射了出來，尿兒在枝頭盡情歡唱，我還飛過鹿山，那么多山連綿不斷，拔地而起，高聳云峰，一座連著一座，一峰連著一峰，十分壯觀 我不禁感嘆：世界真大啊!而我的身上，花瓣兒幾乎掉光了，它們都會(huì)在我去過的地方生長(zhǎng)。我輕輕地落在一棵樹下，小小的雨點(diǎn)又