小班音樂茶壺心得體會

1、小班音樂茶壺心得體會篇一：小班音樂律動茶壺精靈小班音樂律動茶壺精靈小班音樂律動茶壺精靈一、活動目標(biāo)：1、熟悉音樂，能夠隨音樂、歌詞做岀相應(yīng)的動作。2、提高幼兒仔細(xì)傾聽的能力，體會音樂中事物的形 象以及明快的節(jié)奏。3、幼兒在學(xué)習(xí)的過程中心情得到了愉悅。二、活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有仔細(xì)傾聽的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：茶壺精靈的課件、音樂、播放器等。三、活動過程：1、今天，老師給小朋友們帶來一小段“無聲電影”, 請小朋友們觀看。教師進(jìn)行“無聲電影”的表演，幼兒仔細(xì) 觀看并回答問題。師：你覺得（認(rèn)為）它是我們生活中的什么形象？（茶壺），為什么？（2）師：茶壺有什么用途呢？它的特點是什么？（請 你用自己

2、的身體動作來模仿一下你見過的茶壺樣子）（3）師：現(xiàn)在我們一起來擺一擺各種小茶壺的樣子。 我說1、2、3叮咚，大家就要擺好了！（4）教師小結(jié)并引出第一套動作：嘴兒長長，肚皮鼓倒水的動作。2、小朋友們模仿的小茶壺很可愛。今天，老師帶著 茶壺精靈和小朋友們一起玩一玩。你聽故事片段進(jìn)入 （教師一邊講故事一邊做動作，幼兒認(rèn)真聽故事人師：今天，媽媽不在家，家里的茶壺精靈要“大鬧 天宮” 了。瞧。有一只茶壺已經(jīng)發(fā)現(xiàn)媽媽走了，他把消息告 訴了其他沉睡的茶壺精靈并叫醒它們：一只、兩只、三只？? 一群，茶壺精靈都醒了，一個學(xué)著一個的動了起來，舞蹈、 游戲、轉(zhuǎn)圈 教師引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒自己做茶壺精靈如何發(fā)現(xiàn)、叫 醒、動

3、起來、游戲、轉(zhuǎn)圈的動作。 師幼一起邊說故事情節(jié)邊做動作。 師幼跟著音樂，一起做茶壺精靈。（2）師：正當(dāng)茶壺精靈們玩的開心，跳的認(rèn)真的時 候，有一只搗蛋茶壺精靈跳了岀來（和其他茶壺們游戲）? 請小朋友們猜一猜，搗蛋茶壺精靈都會做些什么呢？如果你 是那只搗蛋茶壺，你都會做些什么呢？誰來表演一下，啟發(fā) 幼兒自己動作。 師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起和搗蛋茶壺玩一玩。（4）師：“突然，傳來一聲：媽媽，水開了?！保ú鑹?精靈知道媽媽要回來了，不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)，他們立刻回到小 爐子上，就像什么也沒有發(fā)生。） 師：剛才，你聽到了什么？知道媽媽要回來了，茶 壺精靈們會怎么做呢？幼兒自己創(chuàng)編動作。 教師小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒做

4、結(jié)束動作。 師：現(xiàn)在我們合著音樂和茶壺精靈們一起來游戲。3、師幼進(jìn)行完整的茶壺精靈律動。教師帶幼兒隨著音樂一起律動。幼兒自己隨著音樂律動。個別幼兒進(jìn)行表演。篇二：小班歌表演小茶壺小班歌表演小茶壺小班歌表演小茶壺活動目標(biāo)：一、熟悉歌曲旋律，模仿茶壺的壺柄和壺嘴的造型來 表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。二、體驗與同伴一起模仿小茶壺造型的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小茶壺、伴奏音樂活動過程：一、教師組織幼兒律動彩色世界真奇妙進(jìn)入活動 室。二、岀示“茶壺”，引導(dǎo)幼兒觀察茶壺（一）教師出示茶壺，引導(dǎo)幼兒說說茶壺的基本特征師：它是誰？它長得怎么樣呢？（二）幼兒欣賞歌曲，了解茶壺基本特征提問：1歌曲中的小茶壺說2 這是茶壺的什么呀？（

5、壺柄）那這個呢？（壺嘴）3茶壺是用來干什么的？沖茶需要一個什么前提呢？（水滾拉，水滾拉，沖茶拉）三、觀察茶壺，模仿壺柄和壺嘴的動作（-）通過提問，引導(dǎo)幼兒初步創(chuàng)編動作誰來模仿一下又肥又矮的茶壺。2那壺柄長在哪呢？壺嘴長在這兒。（動作示意）3. 沖茶怎么沖的呢？（引導(dǎo)幼兒將身體向一邊倒）（二）鼓勵全體幼兒模仿壺柄和壺嘴的造型1師：請全體幼兒來當(dāng)茶壺的造型2 請個別幼兒進(jìn)行展示。（三）集體幼兒表演小茶壺1引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行表演。2 請個別幼兒進(jìn)行表演四、請客人老師喝茶鼓勵幼兒去為老師們倒茶，并且能主動和教師們進(jìn)行互動。五、結(jié)束活動師：其他班上的小朋友也也想喝茶了，來，孩子們, 我們也去給他們倒茶去！

6、篇三：小班音樂活動小茶壺創(chuàng)新教育活動設(shè)計無錫市濱湖實驗幼兒園 徐雁活動內(nèi)容：小班音樂活動：可愛的小茶壺活動目標(biāo)：1. 在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)玩音樂游戲。2初步表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情緒，感受音樂活動的 快樂。活動準(zhǔn)備：1.小茶壺的掛圖，茶壺胸飾。2音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一.引起幼兒興趣1今天，老師請來了一個小客人，他是我們喝水的時候要用到的，猜猜他是誰？2. （岀示小茶壺）小茶壺長得什么樣子？（鼓勵幼兒 自由發(fā)言）3. 一起來聽聽小茶壺自己是怎么說得吧?。ㄎ沂切⌒〔鑹?，矮又胖，這是我的把手，這是我的 嘴。我是小小茶壺，真能干，讓我?guī)湍?，到杯水。）二?chuàng)編動作，進(jìn)一步理解歌詞1小茶壺真可愛，誰能用手和身體的動作，來學(xué)一學(xué) 小茶壺的樣子？（請個別幼兒作）2戴上胸飾，我們來做一只真正的茶壺吧?。◣е變?邊念歌詞，邊做動作）3想不想再玩一次？我們聽著音樂一起來吧?。ㄔ谝魳?的伴奏下，邊念歌詞，邊做動作）三熟悉歌曲，學(xué)習(xí)音樂游戲1 小茶壺能幫我們做什么？現(xiàn)在，我們一起來作能干 的小茶壺，玩?zhèn)€“小茶壺到水”的游戲。2介紹游戲規(guī)則：小茶壺圍著茶杯便唱歌邊做動作,