幼兒藝術(shù)活動之給瓶子穿新衣

1、幼兒藝術(shù)活動之給瓶子穿新衣（大班）活動思路來源：幼兒進入大班后，老師要培養(yǎng)幼兒適應社會的能力，讓他們了解社 會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題，比如說環(huán)保問題?！敖o瓶 子穿新衣”是環(huán)保中的廢物利用，不僅能鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng) 幼兒的審美能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，還能讓幼兒了解到廢物利用也 是環(huán)保的一種形式，體會到環(huán)保也是社會責任心的一種表現(xiàn)，并可把 社會責任心的培養(yǎng)作為大班幼兒教育目標之一。綜上，本次活動將通過與幼兒一起收集生活中一些無用的瓶子，并 加以設(shè)計裝飾用來裝飾環(huán)境，變廢為寶，在對幼兒進行藝術(shù)教育的同 時，培養(yǎng)其環(huán)保意識?；顒幽繕耍?. 知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境，變

2、廢為寶。2. 通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計出有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。3. 培養(yǎng)幼兒的審美情趣及環(huán)保意識。重點難點：1. 利用不同形狀的瓶子來設(shè)計裝飾物。2. 瓶子的表而不是平而，且瓶子為立體的，將裝飾物如何運用到瓶子上，考驗孩子們的動手能力。活動準備：1. 師生共同收集各種形狀不同材質(zhì)的瓶子。2. 裝飾用的材料（油彩筆、毛線、麻繩、干花、貼紙、餐巾紙、 玉米、干辣椒模型、樹葉、彩帶等等）3. 多媒體（用于播放圖片，音樂等），己完成的可用于美化環(huán)境的“穿衣瓶”（用于欣賞、示范和導入）活動流程：激發(fā)興趣、導入活動引導構(gòu)思、聯(lián)想組合自主選材、想象制作相互介紹、欣賞作品活動過程：（一）、激發(fā)興趣，導

3、入活動使用多媒體播放各種被丟棄的瓶子污染環(huán)境的圖片老師問：A. 小朋友們，這種亂丟瓶子的行為好嗎？你有沒有見過這種現(xiàn)象 呢？B. 被丟棄的瓶子會污染環(huán)境，小朋友們想想我們可不可以把瓶子收 集起來加以利用呢？2. 展示“穿著新衣”的瓶子，并播放使用裝飾好的瓶子美化環(huán)境的圖片。老師引導：那小朋友們想不想也將我們收集的瓶子進行裝飾，用來美化我們的教室，也為環(huán)保做一點小小的貢獻呢？3. 向幼兒介紹生活中各種形狀和材質(zhì)的瓶子以及各種裝飾材料。老師激發(fā)興趣：那讓我們都來想象給瓶子們裝上什么樣的新衣服吧?。ǘ?、引導構(gòu)思，聯(lián)想組合1. 引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對不同材質(zhì)不同形狀的瓶子的造型進行想象構(gòu)思。2幼兒說

4、說自己對裝飾作品所需要的各種材料的聯(lián)想組合。老師問：A. 小朋友們看看老師手里的這個圓柱體形狀的礦泉水塑料瓶要怎么裝飾呢？需要些什么材料呢？B. 老師手里這個小小的牛奶瓶是玻璃做的喲，我們要怎么裝飾放在哪里比較好看又安全呢？C. 這里有一個正方體的果汁盒哎，小朋友們開動腦筋想一想這個又怎么裝飾呢？（三）、自主選材，想象創(chuàng)作 注意：在此環(huán)節(jié)開始之前，老師應先講明活動注意事項，材料選 擇的相關(guān)原則（如小心玻璃瓶的取放和制作，不多拿，不哄搶，有 秩序等等），幼兒進行創(chuàng)作的過程中，老師可使用多媒體播放舒緩 的音樂。1. 充分允許幼兒按照自己的構(gòu)思需求選擇所需裝飾材料。2. 在幼兒制作過程中，老師要根據(jù)實際情況，對個別幼兒，在想 象和技能上給予適當點撥、指導和適量幫助。（四）、相互介紹，欣賞作品1. 讓幼兒介紹作品名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。2. 老師對幼兒作品進行展示、表揚和鼓勵。3. 啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。 活動結(jié)束，組織幼兒整理材料?；顒友由欤豪蠋熀陀變阂黄饘⒅谱鞯拇┲乱碌钠?/p>