荷塘舊事 教案教學設計_第1頁
荷塘舊事 教案教學設計_第2頁
荷塘舊事 教案教學設計_第3頁
荷塘舊事 教案教學設計_第4頁
荷塘舊事 教案教學設計_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、荷塘舊事 教案教學設計教學目標 1、字詞積累。體會作者贊美自然、贊美人類淳樸的愛的思想感情。 2、培養(yǎng)學生的閱讀能力，理解分析能力和感悟能力。 3、感知自然美和人性美的和諧統(tǒng)一，培養(yǎng)學生純樸善良的高尚品質。 重點難點：景物描寫的方法和作用，對小伙伴們性格的理解。體會作者的思想感情。教學過程 一、導入新課：教師以“童年往事”為話題導入新課。 二、檢查預習狀況，解決字詞障礙。 三、初讀感知 1、指名學生朗讀文章，初步體會作者的思想感情。 2、概述文章的主要內容。 四、品讀賞析仔細閱讀課文1-5自然段，討論回答下列問題。 1、請你找出文中描寫荷塘景色的句子。明確： （1）“來到塘邊繁星閃爍?！?（2

2、）“整個月牙泡泛著金光恰似藍天上一彎晶瑩的新月?！?（3）“白天在微風中蕩著綠浪” （4）“又點綴著許多像披著青紗跳舞的少女?！?2、這些句子都用了什么修辭手法？有什么作用？ 五、學生對本課進行小結。 4報紙的故事 一、教學目標： 1、體會作者對大公報的喜愛之情和對文學、真理等不懈追求的精神。 2、學習心理描寫，體會其作用。 二、教學重點：理清文章的敘事線索，把握作者的情感。 三、教學難點：體會心理描寫的作用。 四、教學時間：1課時 五、教學過程： 1、朗讀課文兩遍，畫出優(yōu)美詞句。 2、查字典或詞典，寫出下面詞語的意思： 不學無術 不屑一顧 異想天開 責難之詞 無微不至 3、選擇上面的詞語2個，寫幾句話。 4、再讀課文，寫出課文主要寫一件什么事。（主要人物、主要事件、結果如何等） 5、你能畫找出文中幾處心理描寫的地方嗎？畫起來后，好好讀一讀，體會句子要 表達的意思，感悟心理描寫的作用。 （如：文章的最后一段，作者用一種愉悅的心情寫出了自己的閑適與滿足，實際上是作者苦中求樂的心理，是作者的一種自我解嘲。這樣寫，可以讓讀者感受到作者的無奈和悲哀。） 6、細讀課文，思考以下問題，并簡要回答： （1）“我”為什么一定要訂閱大公報？ （2）“我”怎樣裱糊房屋？為什么要這樣安排？ （

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論