新教師培訓(xùn)總結(jié)_1

1、新教師培訓(xùn)總結(jié)新教師培訓(xùn)總結(jié)范文一 為了使我們這些新教師們 能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地為我們安排了一段時(shí)間的培 訓(xùn)，新教師的培訓(xùn)總結(jié)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括今 天如何做教師，講讀培訓(xùn)方案，修煉你的課堂教學(xué)語(yǔ)言，共 話課堂教學(xué)效率，走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生，以及教育訪談等諸 多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師, 雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)， 如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指 導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲很大，我深深體會(huì)到，教育 確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。 通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)

2、 如下：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。 作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先， 教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是 從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣， 學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的 問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí) 學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú) 形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三, 教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力, 才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是 父母，作為一名教師，

3、要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú) 私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。 并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。 第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)-教師和學(xué)生 要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。 最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心 理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困 惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康 的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具 有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)

4、中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家根據(jù)自 己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給 我留下了深刻的印彖，工作總結(jié)新教師的培訓(xùn)總結(jié)。在 談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新 自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服 的問(wèn)題上，各位專(zhuān)家還提岀了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的 方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的 指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法 和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。通過(guò)班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了深化，尤 其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意 識(shí)到做好育人工作，首先要提升

5、自己的感悟能力。三、角色的轉(zhuǎn)換培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步 入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱 情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本 次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并 獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng) 教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性 地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí) 型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師； 鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng) 取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作 充滿了信心和動(dòng)力。要在教師這一行業(yè)

6、獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè), 熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不 斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切 為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不 斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最 終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力1 終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué) 習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí) 我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的 工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、 同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。2. 提升個(gè)人魅力，

7、作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你, 喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不 斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生 相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū), 提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵 的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能 用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中, 我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。4不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就 少了這個(gè)壞節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只 有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)

8、與方法, 并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最 高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)， 這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上 給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信 念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的 行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正 合格的教師。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很 多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和 領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這 個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全 部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新

9、教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng) 力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。新教師培訓(xùn)總結(jié)范文二一個(gè)學(xué)年來(lái)，我校根據(jù)市教 師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，與學(xué) 校對(duì)新教師試用期培訓(xùn)制定的計(jì)劃。努力的在業(yè)務(wù)上、思想 上、生活上對(duì)我校的柯穎、林晨?jī)晌恍陆處熯M(jìn)行指導(dǎo)，一個(gè) 學(xué)年下來(lái)兩位教師工作積極主動(dòng)，虛心好學(xué)、對(duì)工作中的一 些問(wèn)題能積極探討認(rèn)真思考，進(jìn)步很快，現(xiàn)已基本的了解了 學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作。并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作，以下是一個(gè) 學(xué)年來(lái)培訓(xùn)工作情況的總結(jié)。一、師德表現(xiàn)兩位新教師能積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校 下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)， 撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，同時(shí)

10、配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加 升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。二、班主任工作為了使兩位新教師能勝任班主任工作，盡快的熟悉班級(jí) 管理業(yè)務(wù)，在班主任工作的指導(dǎo)中，我校安排黃錦棟為林晨 老師班級(jí)事務(wù)指導(dǎo)，薛可熙為柯穎老師的班級(jí)事務(wù)指導(dǎo)，在 指導(dǎo)過(guò)程中不但要求兩位教師過(guò)程管理做到嚴(yán)和愛(ài)相結(jié)合， 而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通，了解學(xué)生的最 新思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意：1 對(duì)于 班級(jí)管理要制定切實(shí)有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。 鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，通過(guò)嚴(yán)格要求使班干部個(gè)人在知識(shí)、 能力上取得更大進(jìn)步，給全班起到模范帶頭作用。2.要充分利用課

11、間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的 時(shí)間，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)行 教育和解決問(wèn)題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲 理的故事的班會(huì)3關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作 的耐心，通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，這兩位新教師所帶的班級(jí)，班級(jí)面貌有 了很大的提高，班級(jí)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣。三、教學(xué)工作對(duì)于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同 的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：1深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中要認(rèn)真研究教材, 力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合 學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫(xiě)做到祥案， 并不斷歸納總

12、結(jié)教學(xué)中得不足何成功以提高教學(xué)水平。本學(xué) 年兩位教師均對(duì)自己的教學(xué)預(yù)案作到課前有斟酌課后有反 思。2認(rèn)真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂 中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生 在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)。3認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外 出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用。四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，完成工作情況1、兩位教師聽(tīng)課每人都達(dá)到60節(jié)。2、本學(xué)期，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，兩位新教師均開(kāi)了 兩場(chǎng)的家長(zhǎng)會(huì)，并經(jīng)常性的家訪促進(jìn)家校溝通。3、在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè)，并結(jié)合教材與學(xué)生 的實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，教學(xué)成績(jī)有 所進(jìn)步。柯穎老師在第一學(xué)期期末教學(xué)監(jiān)控中所帶的班級(jí)數(shù) 學(xué)成績(jī)學(xué)區(qū)第二名，林晨老師在畢業(yè)班學(xué)區(qū)英語(yǔ)成績(jī)摸底中 教學(xué)成績(jī)名列前矛。4、能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究，有課題論文并且質(zhì)量 較高。德育論文、學(xué)科論文進(jìn)入學(xué)校匯編。其中林晨老師的淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)有效性的提高