吉林省長春市第二十九中學2019-2020學年高二語文上學期期末考試試題

1、吉林省長春市第二十九中學2019-2020學年高二語文上學期期末考試試題考試時間：120分鐘滿分：150分第I卷（閱讀理解)共49分現(xiàn)代文閱讀（19分）一、閱讀下面的文字，完成下列小題。諸子之學，興起于先秦，當時一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出，蔚為思想史之奇觀。在狹義上，諸子之學與先秦時代相聯(lián)系；在廣義上，諸子之學則不限于先秦而綿延于此后中國思想發(fā)展的整個過程，這一過程至今仍沒有終結。諸子之學的內在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性?！靶伦訉W”，即新時代的諸子之學，也應有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個方面來理解。一般而言，“照著講”主要是從歷史角度對以往經(jīng)典作具體的實證

2、性研究，諸如訓詁、?？?、文獻編纂，等等。這方面的研究涉及對以往思想的回顧、反思，既應把握歷史上的思想家實際說了些什么，也應總結其中具有創(chuàng)造性和生命力的內容，從而為今天的思考提供重要的思想資源。與“照著講”相關的是“接著講”，從思想的發(fā)展與諸子之學的關聯(lián)看，“接著講”接近諸子之學所具有的思想突破性的內在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，以近代以來中西思想的互動為背景，“接著講”無法回避中西思想之間的關系。在中西之學已相遇的背景下，“接著講”同時展開為中西之學的交融，從更深的層次看，這種交融具體展開為世界文化的建構與發(fā)展過程。中國思想傳統(tǒng)與西方思想傳統(tǒng)都構成了世界文化的重要資源，而世界文化

3、的發(fā)展，則以二者的互動為其重要前提。這一意義上的“新子學”，同時表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對于傳統(tǒng)的諸子之學，“新子學”無疑獲得了新的內涵與新的形態(tài)?！罢罩v”和“接著講”二者無法分離。從邏輯上說，任何新思想的形成，都不能從“無”開始，它總是基于既有的思想演進過程，并需要對既有思想范圍進行反思批判?！罢罩v”的意義，在于梳理以往的思想發(fā)展過程，打開前人思想的豐富內容，由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上，“照著講”是“接著講”的出發(fā)點。然而，僅僅停留在“照著講”，思想便容易止于過去。難以繼續(xù)前行，可能無助于思想的創(chuàng)新。就此而言，在“照著講”之后，需要繼之以“接著講”。“接

4、著講”的基本精神，是突破以往思想或推進以往思想，而新的思想系統(tǒng)的形成，則是其邏輯結果。進而言之，從現(xiàn)實的過程看，“照著講”與“接著講”總是相互滲入：“照著講”包含對以往思想的邏輯重構與理論闡釋，這種重構與闡釋已內含“接著講”；“接著講”基于已有的思想發(fā)展，也相應地內含“照著講”?！靶伦訉W”應追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一。（摘編自楊國榮歷史視域中的諸子學）1下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A廣義上的諸子之學始于先秦，貫穿于此后中國思想史，也是當代思想的組成部分。B“照著講”主要指對經(jīng)典的整理和實證性研究，并發(fā)掘歷史上思想家的思想內涵。C“接著講”主要指接續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造

5、的傳統(tǒng)，在新條件下形成創(chuàng)造性的思想。D不同于以往諸子之學，“新子學”受西方思想影響，脫離了既有思想演進的過程。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A文章采用了對比的論證手法，以突出“新子學”與歷史上諸子之學的差異。B文章指出理解“新子學”的品格可從兩方面入手，并就二者的關系進行論證。C文章以中西思想交融互動為前提，論證“新子學”“接著講”的必要和可能。D文章論證“照著講”“接著講”無法分離，是按從邏輯到現(xiàn)實的順序推進的。3根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（3分）A對經(jīng)典進行文本?？焙臀墨I編纂與進一步闡發(fā)之間，在歷史上是互相隔膜的。B面對中西思想的交融與互動，“新子學”應該同時致

6、力于中國和世界文化的建構。C“照著講”內含“接著講”，雖然能發(fā)揚以往的思想，但無助于促進新思想生成。D “新子學”要參與世界文化的發(fā)展，就有必要從“照著講”逐漸過渡到“接著講”。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：8月10日，基于移動互聯(lián)網(wǎng)和云平臺的中央氣象臺智能網(wǎng)格預報服務平臺正式上線。國家氣象中心天氣業(yè)務內網(wǎng)建設小組歷時一年研發(fā)，將智能網(wǎng)格預報產(chǎn)品無縫接入中央氣象臺決策服務APP移動終端，標志著中央氣象臺智能網(wǎng)格預報產(chǎn)品服務正式跨入移動互聯(lián)網(wǎng)和云平臺時代。智能網(wǎng)格預報產(chǎn)品研發(fā)及其應用工作，是國家氣象中心重點工作之一，下一步工作組會進一步明確定位，達成共識，打造以格點化實況預報產(chǎn)品為核

7、心、面向預報服務的多終端應用體系，持續(xù)創(chuàng)新、改進完善，加強網(wǎng)格產(chǎn)品在影響預報和決策服務中的業(yè)務應用。（摘編自中國氣象局網(wǎng)中央氣象臺智能網(wǎng)格預報產(chǎn)品跨入移動互聯(lián)云時代，有刪改）材料二：網(wǎng)格化預報針對每一個網(wǎng)格開展。與原來的定點預報相比，它在空間上更加精細，也更具針對性。以北京的預報為例，原來的預報僅以南郊觀象臺這一個點的氣溫、降水等來代表整個城市的天氣情況；而通過開展網(wǎng)格化預報，針對北京的氣象服務和天氣預報可以精細地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中。目前，部分省份甚至可以做到分鐘級的天氣預報；在空間上，已有十幾個省份可以實現(xiàn)3公里分辨率、25公里分辨率乃至更精細化的預報。網(wǎng)格化預報的精細不僅體現(xiàn)

8、在空間上，還反映在能以每天更高頻次的更新和發(fā)布上。原來，一天的天氣預報中只會涉及一種天氣現(xiàn)象，現(xiàn)在網(wǎng)格化預報可以做到全國范圍內逐3小時10天預報。隨時隨地，公眾都能了解到自己當前所處網(wǎng)格是何種天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風等多個基本氣象要素。在原先的預報產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風和天氣現(xiàn)象這3個要素，網(wǎng)格預報實現(xiàn)后，可以為公眾提供更細致豐富的預報內容。當前的陸地和海洋預報產(chǎn)品就已細化到4大類18個氣象要素。（摘編自牧狐網(wǎng)“網(wǎng)格天氣預報”，有刪改）材料三：國家級智能網(wǎng)格氣象預報特點協(xié) 調主客觀預報融合，格點站點一致，落區(qū)格點一致協(xié) 同對接國省智能網(wǎng)格業(yè)務流程，實現(xiàn)預報結果一致精 細1

9、0天內基本要素逐3小時預報，3天內逐小時預報滾 動24小時內逐小時滾動更新全覆蓋陸面（5公里）與近海責任區(qū)（10公里）全要素基本要素+環(huán)境+海洋要素+強天氣（短時）全球化年底前發(fā)布氣溫、溫度、風的全球網(wǎng)格預報（資料來源于2017年8月17日光明日報）材料四：隨著科學技術的發(fā)展，天氣預報也變得越來越智能，那么天氣預報員是不是將無“用武之地”了呢?國家氣象中心業(yè)務科技處副處長趙瑞在接受采訪時表示：氣象是個復雜的系統(tǒng)，受諸多因素影響，例如降雨這種天氣，即使水汽、濕度條件都滿足了，但如果空氣中沒有“凝結核”，雨也下不下來。預報員的優(yōu)勢就在于其豐富的經(jīng)驗和對關鍵天氣形勢的把握。所以在智能預報的初級階段，

10、預報員多年的經(jīng)驗可以用來“培養(yǎng)”機器；當智能化水平越來越高、人工訂正的空間越來越小時，一部分預報員將會轉入枝術研發(fā)的工作中，另一部分預報員將主要轉向對關鍵轉折性天氣過程的氣象服務工作。因此，在短期內天氣預報員并不會被完全替代。（選自網(wǎng)格化預報，服務百姓個性需求，有刪改）4下列對材料相關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A智能網(wǎng)格預報服務平臺正式上線后，國家氣象中心天氣業(yè)務內網(wǎng)建設小組將重點轉向打造更智能更高端的多終端應用體系。B網(wǎng)格預報實現(xiàn)后，天氣預報的內容更豐富，預報也更準確，十分有利于公眾對其所處網(wǎng)格的天氣的了解，方便了他們的生活。C中央氣象臺智能網(wǎng)格預報產(chǎn)品服務跨入移動互聯(lián)網(wǎng)和云平

11、臺時代，這一系統(tǒng)已經(jīng)能夠全面適應各種用戶對天氣預報的需要。D雖然天氣預報愈發(fā)智能，但天氣預報員并非再無用武之地，至少他們可以在智能預報初級階段憑借多年經(jīng)驗“培養(yǎng)”機器。5下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A前兩則材料都是圍繞智能網(wǎng)格預報服務平臺進行的報道，其中材料二突出介紹了網(wǎng)格化天氣預報的優(yōu)越性，對其發(fā)展表示了認可。B材料二和材料四都聚焦網(wǎng)格化預報的優(yōu)勢，不同的是前者側重介紹網(wǎng)格化預報的精細化，后者側重介紹天氣預報員承擔的工作。C材料三主要運用列數(shù)字的說明方法，說明了國家級智能網(wǎng)格氣象預報在協(xié)調、協(xié)同、精細、滾動、全覆蓋、全要素、全球化這七個方面的特點。D材料四主要介紹了天

12、氣預報智能化的時代，天氣預報員將發(fā)揮不可替代的作用，并對天氣預報員的發(fā)展前景作出了預言。6根據(jù)上述材料，簡要說明目前我國智能網(wǎng)格預報服務的優(yōu)越性。（6分）二、文言文閱讀（21分）閱讀下面的文言文，完成小題。司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花，同列語之曰：“君賜不可違?！蹦唆⒁恢Α凝嫾?，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河東患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂?！奔畯钠洳?。而麟將

13、郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設備，沒于敵，籍得罪去。光三上書自引咎，不報。籍沒，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆弟，時人賢之。改直秘閣、開封府推官。交趾貢異獸謂之麟光言真?zhèn)尾豢芍蛊湔娣亲灾敛蛔銥槿鹪高€其獻又奏賦以風。修起居注，判禮部。有司奏日當食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言：“四方見，京師不見，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀?！睆闹?。仁宗始不豫，國嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書勸鎮(zhèn)以死爭。至是，復面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行?！钡鄢了季弥?，曰：“得非欲選宗室為繼嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳?！惫庠?/p>

14、：“臣言此，自謂必死，不意陛下開納?！钡墼唬骸按撕魏Γ沤窠杂兄??！惫馔宋绰劽?，復上疏曰：“臣向者進說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事？小人無遠慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳。定策國老門生天子之禍，可勝言哉?”帝大感動曰：“送中書?！惫庖婍n琦等曰：“諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違。”琦等拱手曰：“敢不盡力?！蔽磶祝t英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至于旬月，其賢于人遠矣。然父召無諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責皇子，宜必入?！庇⒆谒焓苊?。(節(jié)選自宋史司馬光傳)7下列對文中劃波浪線部分的斷句，正

15、確的一項是（ ）（3分）A交趾貢異獸謂之麟/光言真?zhèn)尾豢芍?使其真非自至/不足為瑞/愿還其獻/又奏賦以風/B交趾貢異獸/謂之麟/光言真?zhèn)尾豢芍?使其真/非自至不足為瑞愿/還其獻/又奏賦以風/C交趾貢異獸謂之麟/光言真?zhèn)尾豢芍?使其真非自至/不足為瑞愿/還其獻/又奏賦以風/D交趾貢異獸/謂之麟/光言/真?zhèn)尾豢芍?使其真/非自至不足為瑞/愿還其獻/又奏賦以風/8下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A左氏春秋，簡稱左傳，相傳為魯國史官左丘明所著，是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。B“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語還有“總角”

16、“豆蔻”“耄耋”等。C“故事”，表示舊日的典章制度，還可以解釋為舊事、先例、典故等涵義，在本文中的意思是先例?，F(xiàn)多指一種敘述類的文學體裁。D“春秋”一詞有多種含義。一般指公元前770年前476年這個時期；另外，在古代，一年只有春秋兩季，所以春秋就是一年的代稱，也泛指歲月、光陰、年齡和歷史；它還指魯國編年史春秋，是儒家經(jīng)典之一，并成為古代史書的通稱。9下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時，就能說出左氏春秋的大意；“聞喜宴”獨不戴花，體現(xiàn)了他與眾不同的膽識和品性。B司馬光為人忠厚篤誠，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續(xù)上書承擔罪責，

17、龐籍死后又能善待其家人。C司馬光做事堅持原則，見解獨到。在異獸和日食事件中，他設譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽從了他的意見。D司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關乎國嗣的問題上，他與范鎮(zhèn)等人一起勸說天子為國家長遠考慮，早立儲君。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）籍沒，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆弟，時人賢之。（6分）（2）四方見，京師不見，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀。（6分）三、詩歌鑒賞（9分）11閱讀下面這首詩，按要求作答。癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）東晉陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉欲志長勤。秉耒歡時務，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠

18、風，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時息，行者無問津（注）。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。（注）問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。B詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。C“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。D這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。（2）“長吟掩柴門，聊為隴畝

19、民”表達了哪些情感？（6分）第II卷（表達運用)共101分四、情景默寫（8分）12補寫出下列句子中的空白部分（8分）(1)辛棄疾的永遇樂京口北固亭懷古中描寫了孫權和劉裕兩個英雄人物，其中 “_，_”一句交代了劉裕曾經(jīng)住過的地方的簡陋。 (2)古詩文中常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，例如白居易的琵琶行用“_， _”兩句表現(xiàn)了詩人在春日之晨和秋日之夜的孤獨與苦悶。 (3)蘇軾赤壁賦中的兩個名句“_，_”，前者說生命短暫，后者說人的渺小。(4)_,_,玉簪螺髻。水龍吟登建康賞心亭五、語言文字運用（33分）13下列詞語中加點的字，全部正確的一組是 （ ）（3分）A蓼藍（lio）靛青（din）跂望（zh）

20、駑馬十駕（n）B鱔魚（shn）舟楫（j）鍥而不舍（qi）木直中繩（zhn）C須臾（y）跬步（gu）騏驥（j）煣以為輪（ru）D槁暴（p）省親（shn）蟹螯（o）金石可鏤（lu）14下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）（3分）A謫親 廝混 懵懂 偏僻乖張B誹謗 作揖 拭淚 蘗根禍胎C翠幄 潦倒 盥洗 姣花照水D怯弱 別致 顰蹙 膏梁子弟15依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，_，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。卻輝映著輝煌的過去鮮明地折射出中國悠久的歷史 具有很高的文物價值它們看

21、似陳舊生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口ABCD閱讀下面的文字，完成下面小題。臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念，一時間應者甚眾。“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學界的關注與熱議，能夠在短時間內迅速升溫，乃因其在一定程度上擊中了命門所致。當表情包大面積代替詞語表達，當音頻和視頻大范圍代替文字表述，當非規(guī)范的網(wǎng)絡語言吞噬規(guī)范中文，當“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”悄然生成、蔓延，現(xiàn)代人無法用精準的中文表情達意。臺灣著名作家余光中認為，這和中文的“惡性西化”有很大關系，大家只顧學英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結果英文沒學好，卻把中文學壞

22、了?；啚榉?，以拙代巧，加上電視、網(wǎng)絡_遂將“講病態(tài)中文”變成時尚。作家張曉風還分析說，電視記者常在現(xiàn)場連線時拉高音調，吐出長串_、不知所云的話語，這種“腔調”潛移默化感染到受眾，“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。也許有人認為，（ ）。其實，在這一點上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。咱們大陸這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講變態(tài)中文”在現(xiàn)實中更是常見，“英文沒學好卻把中文學壞了”的例子_。打造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時融入語言河海，豐富語言寶庫；另一方面，我們也必須適時進行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以_

23、。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。16依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A推波助瀾 累贅 俯拾即是 遏止B興風作浪 繁雜 應接不暇 遏止C興風作浪 累贅 應接不暇 遏制D推波助瀾 繁雜 俯拾即是 遏制17下列填人文中括號內的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A“語言癌”的癥狀在大陸較為明顯，臺灣地區(qū)癥狀略輕。B“語言癌”的癥狀在大陸略輕，臺灣地區(qū)癥狀較為明顯。C“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。D“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)略輕，大陸癥狀較為明顯。18文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學界的熱議與關注，能夠在短

24、時間內迅速升溫，乃因其在一定程度上擊中了命門所致。B“語言癌”這一新概念，能夠在短時間內迅速升溫，引起兩岸媒體與學界的關注與熱議，乃因其在一定程度上擊中了命門所致。C“語言癌”這一新概念，引起兩岸媒體與學界的熱議與關注，能夠在短時間內迅速升溫，乃因其在一定程度上擊中了命門。D“語言癌”這一新概念，能夠在短時間內迅速升溫，引起兩岸媒體與學界的關注與熱議，乃因其在一定程度上擊中了命門。19在下面一段文字橫線處補恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量，而糖皮質激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所以_，但人們過

25、去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質激素水平在24小時內呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質激素水平_，糖皮質激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?。如果順應?jié)律，在糖皮質激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢姡琠非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。_20.根據(jù)下面一段文字，概括我國發(fā)展核電的四點理由。( 每點不超過6個字)(4分)核能的最新發(fā)展是核聚變，即氣和氚的緊變，氘氣聚變反應將釋放巨大的能量，每升海水中含30mg氘，通過聚變可釋放

26、出相當于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘，用于核聚變提供能量，按世界目前能耗水平，足以滿足未來幾十億年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各國能源結構中所占比例不盡相同，全世界平均16%，2007年，我國核電只占總供電量的1.2%，到2020年要達到59，到2030年達到10%。所以，核電應在較短時間內發(fā)展成為我國能源的重要組成部分。_21“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災，一旦引發(fā)火災，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災，而且

27、只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。（5分）火災不一定會造成人身傷亡。_。_。六、材料作文(60分)22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。材料一：誰年輕的時候沒有過夢想，誰年少的時候沒有過榜樣？好的偶像能夠成就一代人的志向、理想和美好的精神家園，而不好的偶像則會誤人志向、毀人前程。在引導崇拜偶像時，我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”，逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺。材料二：影視歌明星，總是引領著一個時代的流行潮流。無論是曇花一現(xiàn)的輝煌還是常青藤般的經(jīng)久不衰，他們帶給人們的震撼與激情，是可以穿透歲月和記憶的。每個人的成長過程中都有過類似的偶像情結，只不過因所處的時代不同，意義與價值觀

28、也隨之大相徑庭。請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標題，不少于800字。答案1234578911(1)13-1516-18DAB CADACABCCACD主觀題區(qū)域劃分：6 6分/10（1）10（2）12分/11（2）6分/128分/196分/204分/215分答案解析一（一）1D2A3B【解析】【分析】這篇文章屬于文化類論述文，考點包括理解（B）和分析綜合（C）兩個層級，考查考生的理解詞句、篩選整合、理解運用論證方法的能力。要提高這類題目的正答率，不僅要讀懂所給的材料，還到文中找到與選項有關聯(lián)的文字，然后看一看文中的信息與選項是否一致，或者選項的內容與

29、文章的信息是否一致，或者由文中的信息能否得出選項中的結論。12此題考查篩選文中的信息的能力。解答時應先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。D項混淆是非?！懊撾x了既有思想演進的過程”錯誤，原文說“任何新思想的形成，總是基于既有的思想演進過程”，而且結合“照著講的意義，在于為后繼的思想提供理論之源”可知，“新子學”是通過“照著講”得到“理論之源”的?！拘☆}2】此題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考查為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和

30、論證的方法。A項“采用了對比的論證手法”錯誤。根據(jù)原文信息“ 新子學，即新時代的諸子之學，也應有同樣的品格”可知，文章并不是要突出“新子學”與歷史上諸子之學的差異，沒有涉及正反對比論述?！拘☆}3】此題考查歸納內容要點的能力，側重分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。這類題目解答時首先要通讀全文明確論述話題；然后篩選出每一段的關鍵句，尤其是首尾段中心句，整體理解文章的內容，把握作者的觀點態(tài)度；最后將選項信息歸位，與原文比對理解，找出答案。A項“在歷史上是互相隔膜的”曲解文意，根據(jù)原文 “照著講與接著講二者無法分離”“從現(xiàn)實的過程看， 照著講接著講總是相互滲入”可知二者并不是互相隔膜的。C項“無助于促進新

31、思想生成”說法絕對。原文有條件限制是“僅停留在照著講，思想便容易止于過去，難以繼續(xù)前行，可能 無助于思想的創(chuàng)新”。D項“從 照著講逐漸過渡到接著講”錯誤，曲解文意，從原文第五段“從現(xiàn)實的過程看，照著講與接著講總是相互滲入” “世界文化的發(fā)展，則以二者的互動為其重要前提”可推知。一（二）1C2A3空間上更加精細，更具針對性，覆蓋全面。時間上更高頻次的更新和發(fā)布。有些省份可以做到分鐘級天氣預報。預報內容更細致豐富，要素齊全。陸地和海洋預報產(chǎn)品就已細化到4大類18個氣象要素。具有協(xié)調性和協(xié)同性。能實現(xiàn)主客觀預報相結合，能對接國省智能網(wǎng)格業(yè)務流程?！窘馕觥?本題考查對文章內容的理解和分析的能力。解答此

32、題，既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點等進行分析概括，注意結合語境。C項，“已經(jīng)能夠全面適應各種用戶對天氣報的需要”言過其實，文中并無此意，屬于無中生有。故選C。2本題考查學生篩選、概括文中信息能力。解答此類題，要求學生通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。B項，“材料二和材料四都聚

33、焦網(wǎng)格化預報的優(yōu)勢”不當，材料四沒有談到網(wǎng)格化預報的優(yōu)勢；C項，“材料三主要運用列數(shù)字的說明方法”不當，不是主要運用列數(shù)字的說明方法，而是主要運用用了分類別、畫圖表的說明方法；D項，“天氣預報員將發(fā)揮不可替代的作用”說法是是錯誤的，原文是“在短期內天氣預報員并不會被完全替代”。故選A。3本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內容大意，在此基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進行整合概括回答問題。對文章進行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點關注各段的段首和段尾句，分條作答。結合“與原來的定點預

34、報相比，它在空間上更加精細，也更具針對性”“針對北京的氣象服務和天氣預報可以精細地反映在整座城市每個不同的網(wǎng)格之中”分析，我國智能網(wǎng)格預報服務空間上更加精細，更具針對性，覆蓋全面。結合“網(wǎng)格化預報的精細不僅體現(xiàn)在空間上，還反映在能以每天更高頻次的更新和發(fā)布上”分析，我國智能網(wǎng)格預報服務時間上更高頻次的更新和發(fā)布。結合“在原先的預報產(chǎn)品中，公眾接觸較多的就是氣溫、風和天氣現(xiàn)象這3個要素，網(wǎng)格預報實現(xiàn)后，可以為公眾提供更細致豐富的預報內容。當前的陸地和海洋預報產(chǎn)品就已細化到4大類18個氣象要素”“公眾都能了解到自己當前所處網(wǎng)格是何種天氣，能夠清楚地了解氣溫、降水、風等多個基本氣象要素”分析，預報內

35、容更細致豐富，要素齊全。結合材料三“國家級智能網(wǎng)格氣象預報特點”分析，我國智能網(wǎng)格預報服務具有協(xié)調性和協(xié)同性。二1D2A3C4（1）龐籍死后，司馬光上堂拜見他的妻子，待她像母親一樣，撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當時的人都認為他很賢能。（2）四方都看得見，京師看不見，這說明君王被陰險邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨朝廷不知道，它所帶來的災害會更厲害，不應當慶賀。【解析】4本題考查文言文斷句能力。解答時抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據(jù)其在句子文中充當?shù)某煞趾驮诰渥又兴鸬降淖饔?，可以判斷出斷句的正確劃分；同時注意句子中對仗的地方，根據(jù)句式特點斷句是最簡潔的方法?！敖恢贺暜惈F”和“謂之麟”

36、是兩套句子結構，“異獸”做謂語動詞“貢”的賓語，“之麟”做謂語動詞“謂”的賓語，所以中間應該斷開，排除選項AC，“光言”的意思是“司馬光說”，所以“言”后斷句，“使其真”的意思是“即使是真的”，所以“真”后斷句，“愿還其獻”的意思是“希望送還他們的所獻之物”，所以“愿”前斷句。排除選項B。故選D。5此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。A項，“是我國現(xiàn)存最

37、早的編年體史書”錯誤，應該是我國第一部敘事詳細的編年體史書。春秋一書,是我國現(xiàn)存最早的歷史著作。因它是用編年體(按年月日順序編寫史書的體裁)寫成的,所以也是我國現(xiàn)存最早的編年體史書。A錯誤。故選A。6本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力。選項內容多是命題者對原文的概括、轉述和分析，所以首先要理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。C項，“設譬引喻，據(jù)理勸諫，朝廷最終聽從了他的意見”錯誤，異獸事件并沒有提到“聽從他的意見”，原文為“又奏賦以風”，是他又寫了一篇賦進行諷諫，但沒有交代結果。C錯誤。故選C。7此題考查理解并

38、翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。賦分點：（1）沒：死。升：上。昆弟：兄弟。賢：認為賢能。（2）為所：表被動。陰邪：陰險邪惡的小人。蔽：蒙蔽。獨：只有，唯獨。譯文：司馬光，字君實，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時候，嚴肅如同成年人，聽別人講左氏春秋，他特別喜愛，回家后將所聽到的講給家人，竟能說出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進士，這年他剛二

39、十歲。他不喜歡華麗，“聞喜宴”唯獨司馬光不戴花，一位同中進士的人告訴他說：“君王賞賜的花，不可違背?！庇谑撬抉R光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河東的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說：“修筑兩個城堡來抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買入糧食的價格就低，也就可以慢慢緩和河東糧食價格昂貴而依賴遠處供給的憂慮?！饼嫾爮牧怂挠嫴?。麟州將領郭恩勇敢卻有點狂妄，率兵在夜間渡河，不設防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開了麟州。司馬光三次上書陳述是自己的過失，但沒有得到答復。龐籍死后，司馬光上堂拜見他的妻子，待她像母親一樣，

40、撫養(yǎng)他的兒子就像自己的兄弟一樣，當時的人都很稱贊他。后來，司馬光改任直秘閣、開封府推官。這時，交趾貢納一種奇怪的野獸，說是麟，司馬光說：“真假不得而知，即使是真的，不是自己來的也不能說明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻之物?！彼謱懥艘黄x進行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關部門說有日食，按慣例，日食不滿度數(shù)，或京師看不見，都應當上表祝賀。司馬光說：“四方都看得見，京師看不見，這說明君王被陰險邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨朝廷不知道，它所帶來的災害會更厲害，不應當慶賀?！背⒙爮牧怂囊庖?。仁宗身體不好，可國家的繼承人還沒有確定，天下的人都很憂慮卻不敢說。諫官范鎮(zhèn)首先發(fā)表自己的看法，

41、司馬光在并州聽說后，也發(fā)表意見，并且贈送書信給范鎮(zhèn)，勸他以死抗爭。到這時，司馬光又對皇上當面說：“我過去在并州作通判，所上的文書三章，希望陛下果斷篤行。”皇帝深思了好久，然后說：“莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎？這的確是忠臣說的話，只是別人不敢說罷了?！彼抉R光說：“我說這個，自己認為一定會招來死罪，沒想到皇上如此開明，竟然接受了。”皇上說：“這有什么不好，古今都有這類事。”司馬光退朝后沒有聽說有詔令，就又上書說：“我前面所說，心想立即就會施行，現(xiàn)在卻沒聽到什么，這中間一定有小人說陛下正當壯年，怎么立即（就）做不吉祥的事？那些小人沒有長遠的考慮，只是想在倉促之間，拉攏他們所看重的和友善的。定策

42、國老、門生天子之禍，能說得完嗎？”皇帝大為感動，說：“將司馬光的上書送到中書省?！彼抉R光見到韓琦等說：“諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國的人不敢違背?！表n琦等雙手作揖說：“不敢不盡力?！辈痪茫略t讓英宗負責宗正事務，英宗一再推辭，不肯答應，于是被立為皇子。英宗又說自己有病，不肯入宮。司馬光說：“皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個月了，可見他比一般人賢惠得多。然而，對父親的召喚不答應，君王征召，卻不肯應征，希望以臣下的道義來責備皇子，想必他一定會入宮。”英宗果然接受了征召。三（1）A（2）詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。濟世與歸隱相矛盾的復雜情感【解析】（1）試題分析：A項

43、，“這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定”錯，并沒有否定孔子的人生選擇。陶淵明一向把孔子視為先師。孔子說過的“憂道不憂貧”，他記在心里。但他更喜歡這種“耕種有時息，行者無問津”的農(nóng)耕生活。（2）試題分析：本題考查賞析詩歌的情感?！伴L吟掩柴門，聊為隴畝民” 意思是：就像這樣，在簡陋的木屋里長吟，暫且做一個耕田之人吧。本詩敘寫了田間勞動的歡娛，聯(lián)想到古代隱士長沮、桀溺的操行，而深感憂道之人的難得，最后以掩門長吟“聊作隴畝民”作結。從而表達了詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。四斜陽草樹 尋常巷陌 春江花朝秋月夜 往往取酒還獨傾 寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 遙岑遠目獻愁供恨五1【答案】B【解析】試題分析

44、：此題考核識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細微差別。題中A項，“跂”應讀q；C項，“跬”應讀ku；D項，“省”應讀xn。2【答案】C【解析】【詳解】試題分析：此題考查現(xiàn)代漢語字形的識記。“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”是?？嫉闹R點，考試說明中“現(xiàn)代”二字明確說明不考古漢語中的通假字、異體字等特殊字形，而是以3500個常用字和1000個次常用字為主，考查常見字、常用字、?；熳郑话悴粫龃朔秶?。如超出此范圍，一般也是課本上出現(xiàn)的字形。我們會發(fā)現(xiàn)高考題中很多詞都在平

45、時的模擬題中出現(xiàn)過。A項，“謫”改為“嫡”，B項，“蘗”改為“孽”，D項，“梁”改為“粱”。3C【解析】注意，是一個帶有總結性的句子，先說文化，再說歷史，然后轉折。4A5C6D【解析】4本題考查辨析近義詞語（包括成語）的能力。辨析近義詞語（包括成語）的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。第一處，推波助瀾：比喻助長事物的聲勢以擴大影響（多含貶義）。興風作浪：比喻煽動情緒，挑起事端或進行破壞活動。此處主語是電視網(wǎng)絡，結合語境“化簡為繁，以拙代巧，加上電視、網(wǎng)絡遂將“講病態(tài)中文”變成時尚”，此處應

46、選“推波助瀾”。第二處，累贅：形容文字繁復或語言啰唆。繁雜：事情多而且雜亂。結合語境“電視記者吐出的話語”分析，此處選用“累贅”。第三處，俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。應接不暇：原形容美景繁多，看不過來。后來多形容人或事情太多，接待應付不過來。此處的主語是例子，再根據(jù)語境“咱們大陸這邊的電視節(jié)目口水也不少，講變態(tài)中文在現(xiàn)實中更是常見，英文沒學好卻把中文學壞了的例子”分析，此處選用“俯拾皆是”。第四處，遏制，強調阻止的過程。遏止，強調結果。結合“另一方面，我們也必須適時進行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以

47、”和后面語句分析，此處選用“遏止”。故選A。5本題考核學生語言表達連貫能力。解答此類題，首先要通讀語段，初步感知大體內容，在此基礎上，結合上下文具體語境，根據(jù)時空順序、邏輯順序，做到陳述對象一致、句子結構對稱等來分析推理、判斷、一般用排除法。此類題一般結合排除法進行。題干要求“下列填人文中括號內的語句，最恰當?shù)囊豁検恰保Y合上下文的語境來答題。選文共三段，第一段敘述臺灣媒體提出的“語言癌”概念引起兩岸媒體與學界的關注與熱議的問題。第二段列舉有代表性的幾種觀點。第三段則提出治愈“語言癌”的具體措施。本題要補寫的句子在第二段，這一段先說臺灣學者對“語言癌”癥狀的分析是切中肯綮的，然后有人提出異議

48、，最后指出“語言癌”癥狀兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。要我們補寫的正是有人提出的異議，結合語境“也許有人認為，其實，在這一點上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。咱們大陸這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講變態(tài)中文”在現(xiàn)實中更是常見，”，可判斷應是先說臺灣再說大陸，這樣就可排除A、B兩項；再者，根據(jù)咱們大陸這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講變態(tài)中文”在現(xiàn)實中更是常見，可判斷應是臺灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕，可排除D項。故選C。6本題考核考查辨析并修改病句能力。答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，是否存在結構、邏輯等問題，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題。

49、本題是對文中畫橫線的句子的語病分析，辨析時要關注前后語境，先找到這個句子，即“語言癌這一新概念，引起兩岸媒體與學界的關注與熱議，能夠在短時間內迅速升溫，乃因其在一定程度上擊中了命門所致”，經(jīng)辨析知這個句子有三處語病：一是語序不當，應是先在短時間內升溫，然后才會引起關注；二是先“關注”后“熱議”；三是句式雜糅，最后句陳述原因，既用了“因”，又用了“所致”。這樣A項、C項，都犯了語序不當?shù)恼Z?。籅項，句式雜糅，最后句陳述原因，既用了“因”，又用了“所致”，可刪去“所致”。故選D。【點睛】語病主要分為兩大類：結構性語病和語義性語病。對于結構性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致

50、審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。19壓力大的人更容易變胖 本來應該是低谷時 壓力產(chǎn)生的時間 （1）空，分析句子，前后是因果關系，關鍵詞是壓力大糖皮質激素增多-脂肪細胞增多，很容易得出答案。（2）空，打破節(jié)律，就是夜晚加班，夜晚糖皮質激素水平相對低，加班壓力增大，會

51、變高，結合后面句子，可知答案為糖皮質激素水平低時。（3）空，找關鍵詞。前面提到“打破節(jié)律”“順應節(jié)律”及對應的結果，人們基本都不想變胖，所以就要保持有節(jié)律的生活。20.能量巨大;資源豐富;碳排量低;占比例小。21.限制燃放不一定避免火災； 限制燃放也不一定能避免環(huán)境污染【解析】【詳解】此題考核邏輯推理的能力，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題注意抓住語段中表述絕對的句子“現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災”“只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染”，兩個句子前后的關系是“可能”，不是“必然”。21【優(yōu)秀作文】這，偶像情結，不是錯誤鄭愁予

52、說，我達達的馬蹄聲是個美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。我說偶像情結并不是錯誤，因為每個偶像身上都有值得我們矚目的閃光點。在東風破中悲傷，在龍拳中奮起，并不是所有的潮流都一無是處。有人說，假如老一代藝術家是一顆小恒星，那么哪些新生代充其量是一顆流星，閃亮是剎那間的，過后，只是灰燼。姑且相信這種說法，可流星不也有它的耀眼之處嗎？至少，它燃燒過！不錯，無數(shù)的男生女生為“超女超男”們瘋狂，在大人眼中，這些另類幼稚的小小青年又算個什么？又有什么值得萬千年輕人為之東奔西跑？也許他們更以為這無數(shù)的癡迷粉絲們只不過是一只只沒有頭腦的小雀，因為內心空虛和精神無處寄托而去追星?？墒撬麄兾丛氲?，其實我們也有自己

53、的主張！難道不是嗎？周杰倫會創(chuàng)作，會演戲，會唱歌，有能力有孝心，這樣優(yōu)秀的人誰不鼓歡？把他視為偶像，以此來激勵自己，難道有錯嗎？更何況，縱觀歷史，古今中外，哪一個成功者的內心深處沒有自己的偶像？蘇軾說，家父就是我的偶像?；蛟S得益于偶像的熏陶，我們才能讀到他“大江東去，浪淘盡、千古風流人物”的人生豪邁，才能看到他“十年生死兩茫茫”的真情憂傷，才能領略到他的豪放與婉約、灑脫與細膩的一個完整的人！三毛說，曹雪芹是我的偶像?；蛟S正是由于對偶像的崇拜與追逐，才成就了撒哈拉的故事，由此我們領略到了一個奇女子在大漠中的奇情故事。陳景潤說，歌德巴赫就是我的偶像。或許緣于偶像的激勵，才有了“1+1= 2”的完美證明，才有了一代數(shù)學鬼才的橫空出世。牛頓說，前人都是我的偶像。正是因為有了前人的知識鋪墊，才有了“牛頓定律”的產(chǎn)生，才讓我們聽到了那句“我之所以看得比別人更遠，是因為我站在巨人的肩膀上”的至理名言。更或者說，蒼鷹把藍天視為偶像，因此才能搏擊長空；魚兒把大海作為