一年級數(shù)學教師個人工作總結班主任工作總結

1、一年級數(shù)學教師個人工作總結班主任工作總結一學期來 , 本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作 , 嚴格要求學生 , 使學生學有所得 , 不斷提高 , 從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟 , 并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作 , 總結經驗、吸取教訓 , 本人特就這半學期的數(shù)學教學工作小結如下一、思想工作方面 :首先我在思想上嚴格要求自己。學高為師, 德高為范 , 在學生心目中樹立威信 , 要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則, 本人一直在各方面嚴格要求自己, 努力地提高自己 , 以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己

2、, 分析自己 , 正視自己 , 提高自身素質。二、教育工作方面在教學方面 , 我認真負責 , 虛心請教 , 提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力, 和生活更加貼近 , 這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平, 學習方法 , 習慣。為了上好課 , 我做了下面的工作 : 課前準備 : 備好課。1、認真鉆研教材 , 對教材的基本思想、基本概念, 每句話、每個字都弄清楚 , 了解教材的結構 , 重點與難點 , 掌握知識的邏輯 , 能運用自如 ,知道應補充哪些資料 , 怎樣才能教好。 2、了解學生原有的知識技能的第1頁共10頁質量 , 他們的興趣、需要、

3、方法、習慣, 學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 3、考慮教法 , 解決如何把已掌握的教材傳授給學生 , 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中,4 教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中 , 努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力 , 提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容 , 優(yōu)化教學手段 , 發(fā)揮學生的主動性 , 關注全體學生 , 注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 4、布置好家庭作業(yè) , 作業(yè)少而精 , 減輕學生的負擔。三、培優(yōu)補差工作要提高教學質量 , 還要做好課后輔導工作, 一年級的學生愛動、好玩, 缺乏

4、自控能力 , 針對折種問題 , 我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導 , 以滿足不同層次的學生的需求 , 避免了一刀切的弊端 , 同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導 , 并不限于學習知識性的輔導 , 更重要的是學習思想的輔導 , 要提高后進生的成績 , 首先要解決他們心結 , 讓他們意識到學習的重要性和必要性 , 使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心 , 讓他們意識到學習并不是一項任務 , 而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣 , 后進生的轉化 , 就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上 , 我認真細

5、致地做好查漏補缺工作。例如我班的李明同學 , 課堂上無心聽講 , 針對這一情第2頁共10頁況我經常找他談心 , 課后進行輔導 , 期末考試中成績有所提高。四、作業(yè)批改方面在布置作業(yè)時爭取做到有針對性, 有層次性。為了做到這點, 我常常到各大書店去搜集資料, 對各種輔助資料進行篩選, 力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情況 , 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結 , 進行透切的評講 , 并針對有關情況及時改進教學方法 , 做到有的放矢。五、培養(yǎng)學生的學習習慣。在課堂上 , 大部分學生都能專心聽講, 課后也能認真完成作業(yè)。有個別同學學習習慣還

6、未養(yǎng)成 , 為了解決這一系列問題 , 我從提高同學的學習積極性入手 , 根據(jù)學生的學習成績 , 書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動 , 在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。為他們定下學習目標 , 時時督促他們 , 對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法 , 分析原因 , 鼓勵他們不要害怕失敗 , 要給自己信心 , 并且要在平時多讀多練 , 多問幾個為什么。同時 , 一有進步 , 即使很小 , 我也及時地表揚他們。經過一個學期, 絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣 , 形成了良好的學風。六、存在不足與今后打算:1 、班級發(fā)展不平衡 , 班的學法指導工作還有待進一步加強

7、 , 教學成績仍然欠突出 , 還需提高 ;第3頁共10頁2 、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實 , 培優(yōu)目標不明確 , 時常有變更 ;3 、繼續(xù)更新觀念 , 努力實踐主體教學 ; 積極運用多媒體電化教學手段 , 提高教學質量 , 繼續(xù)加強業(yè)務學習 , 提高自身的業(yè)務素質。一學期期來 , 工作有得有失 , 今后我一定會取長補短 , 力爭做到更好。一年級數(shù)學教師個人工作總結范文二數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學

8、會學習，促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習。一、課堂教學模式1 、創(chuàng)設有趣情境，培養(yǎng)問題意識。一年級數(shù)學教學的一個重要任務就是要培養(yǎng)學生的問題意識，學會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。數(shù)學教學要充分考慮學生的身心發(fā)展特點，結合他們的生活經驗和已有知識設計富有情趣和意義的活動，使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學和理解數(shù)學。我們在課堂中要經常開展一些有趣的活動, 投其所好，讓學生在玩中學習數(shù)學。2 、數(shù)學學習緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。第4頁共10頁新教材從選材上就已經注重與學生生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的知識羅列。教師在明確教材內容知識的要點是什么后，根據(jù)本班或

9、者本地的實際情況可創(chuàng)造性地使用教材，尋找與學生熟悉的生活情境有關的數(shù)學知識為切入點，使生活和數(shù)學有機的融為一體，知識的應用與再創(chuàng)造得以完美的結合。在學習認識物體一課時，學生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生，但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉，于是課堂上我就通過學生對這些東西的進行分類，看一看，摸一摸等方法讓學生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念，并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里，進一步加強學生對這些物體的理解。這樣從學生現(xiàn)有的生活經驗和以有知識背景出發(fā)，得到充分進行數(shù)學實踐活動的機會，真正理解和掌握數(shù)學知識思想和方法，獲得廣

10、泛的數(shù)學活動經驗，使學生真正成為學習的主人。將數(shù)學的真實作用還原于生活，用數(shù)學的眼光看待生活的問題。要學生學會數(shù)學，做數(shù)學，在生活中感悟數(shù)學，運用數(shù)學，發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學。3 、互動式教學模式。新課程理念下的教學不再是教師簡單的灌輸，盲目地的填鴨式教學，不再是學生單純接受式的學習。而應創(chuàng)設以活動為中心的教學模式; 構建互動的師生關系、教學關系，強調發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、互第5頁共10頁動學習。所謂互動式教學模式，就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通，把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程，改變傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)節(jié)為復習- 導入 - 新授 - 小結 -

11、 作業(yè)的模式。采用以學生活動為主的教學：組織討論、指導練習，或是學生討論學生提問教師回答，師生共同活動。課堂上注意師生之間的交流，課堂提問不少于 10 人。同時還應當為學生創(chuàng)設條件，引入小組學習的方式，爭取讓每個學生得到展現(xiàn)自我的機會。二、學生學習方式1 、主動參與，善于合作。教學中，我注意為學生提供合作學習的機會，同時精心組織每次合作，使他們在有效、有序共同學習中得到交流、受到啟發(fā)。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應注意不要將合作學習變成走過場、形式化。不見得每個知識點，每個學習內容都必須要采取合作的學習方式。只有當在某些地方意見發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采用討論交流

12、的合作學習的方式，這樣使學生在充分交流中吸收了別人的想法，增加了知識面又在與同學的交流中建立了良好的人際關系，得到愉悅的情感體驗，樹立學習的信心。例如在新教材中很多練習題都是給一幅主題圖要求學生提出數(shù)學問題，這樣的練習就應當給學生創(chuàng)設一個討論交流的條件。同時在新課程的合作學第6頁共10頁習中，要注意引導學生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。老師時而穿針引線，巧妙點拔，適時評價。學生也才在這多元性、豐富性和生動性的學習交流中，展示自己的聰明才智，得到了發(fā)展。我認為低年級學生小組合作宜四人為佳，這樣既可以使學生間充分交流，又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。2 、注重體驗，勤于動手。新課程理念下的

13、數(shù)學教學已由關注學生學習結果，轉向關注學生活動。數(shù)學新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，隨處可見的數(shù)學故事、數(shù)學游戲等，體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程。數(shù)學教學不再是向學生傳授知識的過程，而是鼓勵學生觀察、操作、發(fā)現(xiàn)，更加注重了對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中，要讓學生充分動口、動手、動腦 , 主動收集、交流、加工和處理學習信息。例如在講授加減法的過程中就應當盡量通過學生親自動手用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，體驗知識形成過程。3 、打破常規(guī)，樂于創(chuàng)新。如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，首先要為學生創(chuàng)造和

14、諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、包容的環(huán)境中學生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀，也才樂于表達自己與眾不同的想法。其次要善于開發(fā)資源，為學生的創(chuàng)新能第7頁共10頁力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。例如在學習了認識圖形以后，我為學生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應用學過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎，積極性也很高。經過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前，讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動中鞏固了知識還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，還為以后的繼續(xù)學習打下基礎。在這一年的教學中，我常有種力不從心的感覺，在今后的教學中，我將更加努力，爭取把低年級

15、的教學工作做得更好。一年級數(shù)學教師個人工作總結范文三一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一

16、名好教師。二、教育教學方面：第8頁共10頁要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1 、課前準備：備好課。2 、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3 、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4 、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5 、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時

17、，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6 、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤第9頁共10頁其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。7 、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8 、熱愛