《年度的工作總結(jié)范文》

1、年度的工作總結(jié)范文 年度的工作總結(jié)范文 年度教師工作總結(jié)范文 自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。 一、思想品德方面: 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七*會(huì)議精神,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、教育教學(xué)方面:

2、 一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。 1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。 2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。 學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就

3、在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù), 學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依

4、據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。 4、規(guī)范作業(yè)。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)校”,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力

5、都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。 6、制定幫教方案。 對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意”兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。 7、課題研究工作。 在課題研究工作中

6、我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。 2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。 (1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)

7、,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。 (2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。 (3)教學(xué)結(jié)構(gòu): 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以

8、研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。 (4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。 (5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。 3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。 三.遵守紀(jì)律方面: 本人

9、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 四、工作業(yè)績(jī)方面: 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研

10、究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。 大學(xué)生村官年度工作總結(jié) 年5月21日我開(kāi)始擔(dān)任宿市宿城區(qū)陳集鎮(zhèn)旗桿村黨支部副書(shū)記，成為了一名大學(xué)生村官，現(xiàn)將這一段時(shí)間的思想及工作情況總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，融入環(huán)境，扎根基層 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。工作以來(lái)，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、“xx大”精神，xx屆三中全會(huì)精神以及新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)資料，深刻理解了立黨為公、執(zhí)政為民的內(nèi)在本質(zhì)。同時(shí)利用閑暇時(shí)

11、間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，以便他們需要時(shí)提供法律幫助。樹(shù)立牢固的群眾觀(guān)念，密切聯(lián)系群眾，自覺(jué)維護(hù)群眾利益，全心全意為人民服務(wù)。 2、深入農(nóng)戶(hù)，融入農(nóng)村環(huán)境。從7月入村以來(lái)，除了向支村兩委和各村組小組長(zhǎng)學(xué)習(xí)外，我利用空余時(shí)間重點(diǎn)走訪(fǎng)老黨員、老干部、低保戶(hù)和五保戶(hù)，同他們談心交流，根據(jù)他們不同需要，提供力所能及的幫助。同時(shí)深入到田間地頭，通過(guò)多種方式和廣大農(nóng)戶(hù)接觸，使他們熟悉我，也讓我可以更快、更好的融入到這個(gè)大家庭中。五個(gè)多月的基層生活工作經(jīng)歷，讓我深深?lèi)?ài)上旗桿村這片土地，也堅(jiān)定了我繼續(xù)扎根基層的信念。 二、注重實(shí)踐創(chuàng)新，履行職責(zé)，服務(wù)基層 工作中我嚴(yán)格要求自

12、己，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓，以日常工作為中心，協(xié)助我村兩委班子做好各項(xiàng)工作，保質(zhì)保量地完成了區(qū)鎮(zhèn)村安排的各項(xiàng)工作： 1、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，服務(wù)為民。工作以來(lái)，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，一直牢記心頭，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。 2、積極參加村黨委會(huì)及村民代表會(huì)，整理村里的黨支部會(huì)議、村委會(huì)議等會(huì)議記錄以及各種資料，主動(dòng)和黨員、村民代表溝通，真正了解村情民意，給村兩委班子提出合理化建議。 3、做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作。為了讓村民都能夠了解這項(xiàng)政策，享受這項(xiàng)政策，我通過(guò)舉例等方式向他們講解這項(xiàng)政策的好處實(shí)處，說(shuō)服他們加入新農(nóng)合，享受新農(nóng)合。同時(shí)協(xié)助村干部辦理村民的養(yǎng)老保險(xiǎn)、登記低保、五保對(duì)象，主動(dòng)

13、做好助手，建立檔案，保質(zhì)保量完成任務(wù)。 4、做好遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作。利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，帶領(lǐng)村里的黨員、干部等學(xué)習(xí)新的農(nóng)用知識(shí)，以便他們?yōu)榇迕裉峁└?、更新的農(nóng)用知識(shí)、為村民的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供更好的指導(dǎo);為村民的創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供一個(gè)很好地載體。 5、做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作。結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，我一直關(guān)注我們村的留守兒童和“空巢老人”的問(wèn)題。在11月底陳集鎮(zhèn)大學(xué)生村官和計(jì)生服務(wù)中心共同舉辦了“愛(ài)相隨”之留守兒童與父母親一起度“親子時(shí)光”活動(dòng)。本次活動(dòng)取得較為圓滿(mǎn)的結(jié)果，宿遷電視臺(tái)、宿遷日?qǐng)?bào)和宿遷人口網(wǎng)也都報(bào)道。 6、開(kāi)展“愛(ài)相隨”之繽紛課堂系列活動(dòng)，豐富村官生活實(shí)踐活動(dòng)，走出“村”，走進(jìn)老百姓的心中。 三、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，立足實(shí)際，創(chuàng)業(yè)富民。 工作以來(lái)，我一直把“帶頭富、帶領(lǐng)富，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收”作為工作的根本點(diǎn)。 1、我們旗桿村共有3個(gè)木材加工廠(chǎng)，分別為旗西的王明、王超，以及旗東的王九言。他們的木材廠(chǎng)共解決村里十幾個(gè)人的就業(yè)問(wèn)題，目前還是屬于小型家庭式經(jīng)營(yíng)模式。通過(guò)走訪(fǎng)、調(diào)研，針對(duì)所存在的問(wèn)題，提出了整改方案和意見(jiàn)。我們旗桿村也有一戶(hù)養(yǎng)豬大戶(hù)，旗東的王加洋，共養(yǎng)了100頭豬。這是已經(jīng)存在的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 2、積極為村里需要和想要工作的村民解決就業(yè)問(wèn)題。與宿遷市永盛光伏科技有限公司宿豫分公司形成長(zhǎng)期的合作關(guān)系，向他們輸送勞動(dòng)力，解決村民想要就業(yè)沒(méi)有門(mén)路的。 3、