精品】2019年人教版九年級化學課后習題(全上下冊)及答案(36頁

1、55【精品】2019年人教版九年級化學課后習題（全上下冊）及答案第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)1. 下列現(xiàn)象哪些是物理變化，哪些是化學變化？并簡要說明判斷的理由(1)(2)(3)(4)(5)(6)(8)鐵生銹 有新物質(zhì)（Fe2O3）生成，為化學變化石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成，為物理變化紙張燃燒有新物質(zhì)（二氧化碳和水）生成，為化學變化瓷碗破碎沒有新物質(zhì)生成，為物理變化銅在潮濕的空氣里生成銅綠潮濕的衣服被曬干了有新物質(zhì)（CU2（ OH） 2CO3）生成，為化學變化沒有新物質(zhì)生成，為物理變化下雪后天氣晴暖，雪融化沒有新物質(zhì)生成，為物理變化在寒冷的冬天向窗玻璃上哈氣，會出現(xiàn)一層水霧。沒有新物質(zhì)

2、生成，為物理變化2. 物理變化和化學變化的主要區(qū)別是什么？如何判斷物質(zhì)是否發(fā)生化學變化？舉例說明 物理變化和化學變化的主要區(qū)別是：是否新物質(zhì)生成。有新物質(zhì)生成的變化為化學變化，如：鐵生銹、銅在潮濕的空氣里生成銅綠、物質(zhì)燃燒、食 物腐爛、釀酒、新陳代謝、工業(yè)制堿、濃硫酸脫水、石灰漿刷墻，墻面變硬、玩火自焚、烈 火焚燒若等閑、用酸除鐵銹、烽火戲諸侯、動植物呼吸、中毒和解毒等3下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，哪些是指物理性質(zhì)，哪些是指化學性質(zhì)？為什么？（1）酒精能燃燒。 化學變化中表現(xiàn)的性質(zhì)（燃燒為化學變化），所以為化學性質(zhì)（2） 酒精能揮發(fā)物理變化中表現(xiàn)的性質(zhì)（揮發(fā)為物理變化），所以為物理性質(zhì)（3） 水

3、變成水蒸氣物理變化中表現(xiàn)的性質(zhì)（變?yōu)樗魵鉃槲锢碜兓?，所以為物理性質(zhì)（4）以糧食為原料能釀酒 化學變化中表現(xiàn)的性質(zhì)（釀酒為化學變化），所以為化學性質(zhì)（5） 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以為化學性質(zhì)（6）空氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體不發(fā)生化學變化即表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以為物理性質(zhì)（7）銅的密度是8.9g/cm3，熔點是1083E不發(fā)生化學變化即表現(xiàn)出來的的性質(zhì)，所以為物理性質(zhì)（8）石灰石（或大理石）遇到鹽酸后生成二氧化碳和水。化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以為化學性質(zhì)4觀察你身邊的物質(zhì)，如水、食鹽、蔗糖、銅導線等，描述一下它們的性質(zhì)和用途（可以 查閱有關(guān)的資料）。水

4、：常溫常壓下為無色無味液體，常壓下熔點為 Oc，沸點為100C；可以作溶劑，可以滅火，可以和 CaO、CO2、C等發(fā)生反應，可以在通電條件下分解為 H2 和O2等食鹽：常溫常壓下為白色固體，易溶于水，食鹽的主要成分作調(diào)味品，腌制食品。能維持 人體正常生理機能，醫(yī)療上用來配制生理鹽水，工業(yè)上用來作原料制取碳酸鈉、氫氧化鈉、 氯氣和鹽酸等，農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來選種蔗糖：常溫常壓下為白色固體，易溶于水，可以做調(diào)味品。銅導線：常溫常壓下為紫紅色固體，密度較大，難溶于水，有延展性，導電性，導熱性， 加熱可氧化為黑色的CuO,不溶于普通稀酸，可做到導線，器皿，裝飾品等。5生活經(jīng)驗告訴我們，食物都有一定的保

5、質(zhì)期，決不能食用變質(zhì)的食物。哪些現(xiàn)象可以幫助 我們來判斷食物已經(jīng)變質(zhì)了？舉例說明?；瘜W變化常伴隨有顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，還伴隨著能量變化。食物變質(zhì)常有 這些現(xiàn)象，比如，食物變黃、變黑、變綠，密封的食物包裝有鼓脹現(xiàn)象等。課題2化學是一門以實驗為基礎的學科1. 根據(jù)蠟燭及其燃燒的探究，舉例說明下列問題：哪些屬于物理變化？哪些屬于化學變化？ 哪些是關(guān)于物理性質(zhì)的描述？哪些是關(guān)于化學性質(zhì)的描述？蠟燭燃燒過程中，蠟燭熔化為物理性質(zhì)，蠟燭燃燒為化學變化；蠟燭由固體變?yōu)橐后w是物理性質(zhì)的描述，蠟燭燃燒有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是化學性質(zhì)的描述。2結(jié)合自己的體會，你認為化學中的探究需要哪些步驟（或環(huán)節(jié)）？根據(jù)做過

6、的探究填表。問題吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？問題猜想（假設）02減少，CO2和H20增多實驗1將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品2向空氣樣品和呼出氣體樣品中各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩3取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊哈氣證據(jù)1呼出的氣體使燃著的木條熄滅2. 呼出氣體使澄清石灰水變渾濁3. 哈氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)結(jié)論與解釋1.呼出氣體中02減少 2呼出氣體中C02增多 3呼出氣體中H2O增加討論3整理本課題的探究記錄，參考教科書中提供的格式（或自己設計報告的格式）寫出探究報課題3走進化學實驗1寫出下圖所示化學儀器的名稱。膠頭滴管試管量筒燒杯2下列圖示實驗操作中，正確

7、的是（B ）。ABCD3參考下列圖示的實驗操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、飲料吸管，以及食鹽、 冰糖和水等，進行固體藥品取用、液體傾倒和排水集氣等操作練習。pi侔殲肚用謹丼“單元小結(jié)1化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學，它使人類生活變得更 加美好。2. 物理變化與化學變化。物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化?；瘜W變化：生成其他物質(zhì)的變化 叫做化學變化，又叫做化學反應。3物質(zhì)性質(zhì)與化學性質(zhì)。物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)4科學探究是學習化學的重要途徑，實驗是科學探究的重要手段。5.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、合理

8、的實驗步驟和規(guī)范的操作方法是獲得可靠實驗結(jié)論的基本保證。第二單元 我們周圍的空氣課題1空氣1. 空氣的成分以氮氣和氧氣為主，其中按體積計，氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣 體積的21%。2下列物質(zhì)：氧氣；人體呼出的氣體；液氮；空氣中0.03%的稀有氣體；二氧化碳； 潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是 ；請選出一種混合物并說明其中的成分 中的成 分有氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣、稀有氣體等。3. 選擇題（1） 空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（B ）。A. 氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.水蒸氣（2）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ C ）。A.潔凈的空氣 B.汽水C.液態(tài)氧D.水泥砂漿（3）臭

9、氧（03）主要分布在距地面1050km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（A ）。A.純凈物B.混合物C.氧氣D.稀有氣體4. 列舉4種存在于空氣中的純凈物及其主要用途。（1）氧氣的用途用于呼吸（潛水、醫(yī)療急救）、燃燒、煉鋼、氣焊或氣割、化工生產(chǎn)、宇宙 航行；（2）氮氣的用途保護氣（焊接金屬時作保護氣、充入燈泡中、食品包裝中充入氮氣防腐）、制硝酸和化肥、液氮冷凍麻醉、超導材料在液氮的低溫下顯示超導性能；（3 ）二氧化碳的用途：可做致冷劑，保存食品和人工降雨，可做滅火劑（利用了物理性質(zhì)： 其密度比空氣的大，還利用了化學性質(zhì)：不燃燒，也不支持燃燒；圖書館或檔案室等發(fā)生火 災常用液

10、態(tài)二氧化碳或干冰來滅火），可做氣體肥料，促進光合作用，可做化工原料，制純堿、 汽水（4） 氦氣可用于制造低溫環(huán)境或氦氣填充探空氣球（密度很小，很穩(wěn)定。）、氙氣用于醫(yī)療 麻醉5. 你一定去過車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園或野外，你在這兩處呼吸時的感受是否 一樣？主要原因是什么？在城鎮(zhèn)繁華街道附近，污染物較多、機動車尾氣、塵土、細菌等，噪聲也較大。農(nóng)村污染物 較少，且綠色植物較多，光合作用強一些，所以空氣質(zhì)量好6你如何認識空氣是一種寶貴的資源”（1）氧氣動植物的呼吸離不開氧氣，燃料燃燒離不開氧氣，煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙 航行等都要用到氧氣（2）氮氣制硝酸和化肥的主要原料，焊接金屬時用氮氣

11、作保護氣，燈泡中充氮氣以延長使用 壽命，食品包裝時充氮氣以防腐等。（3）稀有氣體焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；充人燈泡 制成多種用途的電光源；用于激光技術(shù)；氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉等。課題2氧氣1.驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法是 將帶火星的本條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，證 明此氣體是氧氣。2分別寫出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達式。硫：硫+氧氣二二氧化硫紅磷：紅磷+氧氣 匸五氧化二磷點鰹鐵絲：鐵+氧氣T四氧化三鐵_3. 選擇題（1）下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述，錯誤的是（C）。A. 在通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)?/p>

12、液體或固體C.氧氣極易溶于水D.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體（2）有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫 助人克服高原反應的原因是（C）。A.氧氣是無色無味的無毒氣體B.氧氣可以燃燒C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D.氧氣可以支持燃燒（3）下列說法中正確的是（D）。A 木炭燃燒后生成黑色固體B 鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C 紅磷在空氣中不能燃燒D 硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體（4） 物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（C）。A.顏色、狀態(tài)B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔點、沸點（5）已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反

13、應的是（D ）。A.氧化汞汞+氧氣B.石灰石+鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水點蝎點懺C.酒精+氧氣-水+二氧化碳D.木炭+氧氣-二氧化碳4. 你家用什么燃料燒水做飯？燃燒過程中你能觀察到什么現(xiàn)象？燃料燃燒是不是化學變化？ 為什么？液化石油氣（或天然氣）。石油氣燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，并放出熱量。 燃料燃燒是化學變化，因為燃料燃燒生成了二氧化碳等新物質(zhì)。注意：這是化學知識與日常生活相聯(lián)系的應用題，關(guān)鍵是掌握化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū) 別是，有無新物質(zhì)生成。課題3制取氧氣1.填寫下表，比較三個反應的異同反應文子表達式反應物生成物高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀T錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀、二氧 化錳、氧氣

14、過氧化氫溶液制氧氣過氧化氫皎2水+氧氣過氧化氫水、氧氣木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣-二氧化碳木炭、氧氣二氧化碳2. 選擇題（1）下列反應屬于分解反應的是（ C ）。|點測點剛A.硫+氧氣二氧化硫B.石蠟+氧氣二氧化碳+水C.高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D.鐵+氧氣四氧化三鐵（2）下列說法中不正確的是（B ）。A. 在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用B. 氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應C. 細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體D. 用排水法可以收集不易溶于水的氣體解析：氧氣在常溫、加熱或點燃的條件下可與許多物質(zhì)反應，但不是所有物質(zhì)（3）實驗室用高錳酸

15、鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（ A ）。A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺D.導管、單孔塞（4）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（ D ） oA 在化學反應后其質(zhì)量減小B.在化學反應后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化C.在化學反應后其質(zhì)量增加D 催化劑能改變化學反應速率解析：催化劑的概念“一變，二不變”是指改變化學反應速率，質(zhì)量和化學性質(zhì)不變。3. 在做 物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實驗時，常常要在集氣瓶里預先加少量水，試推 測對不同物質(zhì)來說，這樣做的目的各是什么，是不是可以用少量細沙來代替水？在集氣瓶內(nèi)先裝入少量水，一是可以防止燃燒物落下時炸裂集氣瓶，二是可以用水來溶解吸

16、收產(chǎn)物，如硫燃燒的產(chǎn)物有強烈的刺激性氣味，污染空氣，二氧化硫可以溶于水，加水就可 以減少污染物的擴散，所以，硫燃燒時，要在集氣瓶內(nèi)先放少量水，不宜用細沙來代替，而 鐵絲、鋁條燃燒時，在集氣瓶內(nèi)用細沙來代替水是可以的。4. 利用下列所示儀器、藥品（及其他必要物品）進行實驗并探究。（1）把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量 氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同？哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？（2）設計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案（下表可供參考，你也可以利用一些其他代用品 自行設計其他方案），征得教師同意后實施你的方案，實驗后進行小結(jié)。目標1 .尋找新的催化劑2

17、.制取氧氣3.試驗氧氣性質(zhì)儀器、藥 品注射器,點滴板,紅磚粉末.過 氧化氫溶液，木炭 注射器,帶 導管的試管.大試管.過氧化氫裝置冬略帶火星的小木條物理性質(zhì)標況下為無色無味的氣體，密度為1.429g/L,難溶 于水；101kPa時，熔點為-218C，沸點為-183 C1供給呼吸化學性質(zhì)2助燃性3氧化性實驗室制反應原理法2KCIO 32KCI+3O 2 f單元小結(jié)一試管氧氣，木炭方案（可 畫簡圖）將紅磚粉末放到點滴板的一 個孔中，用注射器往上滴加過 氧化氫溶液,再把帶火星的小 木條迅速地放在上面將紅磚粉末少許放入試管底 部,塞好瓶塞,將注射器吸滿過 氧化氫溶液，插入瓶塞，往里逐 滴加入，導管插入

18、試管中將燒紅的木炭伸入 盛滿氧氣的試管中現(xiàn)象帶火星的木條復燃有氣泡放出木炭燃燒比在空氣 中燃燒的更旺，產(chǎn)生 的氣體使澄清的石 灰水變渾濁結(jié)論紅磚粉末疋催化劑過氧化氫分解放出氧氣氧氣的化學性質(zhì)比較活潑、氧氣2KMnO 4K2MnO 4+MnO 2+O2 f2H2O2 M=O 2 2H2O+O2T實驗裝置收集方法排水法收集注意事項查、裝、定、點、收、離、熄呼吸（潛水、醫(yī)療急救）、燃燒、煉鋼、氣焊或氣用途割、化工生產(chǎn)、宇宙航行：二、物質(zhì)的分類混合物（舉例）：食鹽水、石灰漿、空氣、合金純凈物（舉例）：液氧、液氮、二氧化碳、干冰三、化學反應1. 化學反應的類型化合反應（可表示為 A+AAB ），舉例：C

19、aO+H2O=Ca （OH） 2切熱分解反應（可表示為 A4A+B ），舉例：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣2氧化反應，舉例：硫+氧氣-二氧化硫四、談談你學完本單元的收獲?？蓮?空氣是一種寶貴的自然資源”化的重要性”或化學學習 方法”等主題中任選其一進行小結(jié)，也可以自選主談收獲。第三單元課題11. 填空題（1）構(gòu)成物質(zhì)的分子之間有 間隔，氣體容易壓縮是因為它們分子間的 間隔大，液體、固體不 易壓縮是因為它們分子間的 間隔小。（2）在化學反應中，發(fā)生改變的粒子是 分子，沒有改變的粒子是原子。（3）在下列括號內(nèi)填入適當?shù)淖兓愋?。冰（物理變化）水木炭化學變化二氧化碳過氧化氫化學變化水和氧氣一種分

20、子化學變化另一種分子（4）氫氣與氯氣的反應如圖所示。反應前后發(fā)生改變的是 氫分子、氯分子和氯化氫分子，沒 有發(fā)生改變的是氫原子和氯原子（填物質(zhì)名稱）。放吒 + 械丸 MkS包（CU（HCI）2從分子的角度分析并解釋下列問題。（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。分子間間隔增大（2）墻內(nèi)開花墻外可聞到花香。分子在不停地做無規(guī)則運動，花香是分子擴散到空氣中（3）香水、汽油要密閉保存。分子在不停地做無規(guī)則運動，密封保存可以防止香水、汽油蒸氣的分子因不斷運動并擴散到 空氣中去，造成揮發(fā)而損失（4）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快。分子在不停地做無規(guī)則運動，太陽照射的地方，溫度較高，濕衣服上附著的水分子能量

21、增大， 運動加劇，更快地擴散到空氣中去，所以衣服容易干（5）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40L的鋼瓶中。分子間有間隔，氣體分子之間有相對較大的間隔，氣體受壓時，迫使氣體分子間距離縮小， 因此其體積也相應縮小。（6）混合物與純凈物有什么不同？混合物中含有多種分子；純凈物中只含一種分子；3.選擇題（1）下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（C）。OO + CO 8 + 00A. 生成物一定是混合物B.分子在化學變化中不可分C.化學反應前后原子的種類不變D.該反應既不是化合反應也不是分解反應（2）下述說法中正確的是（B ）。A. 空氣是由空氣分子組

22、成的B. 空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起C. 空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學性質(zhì)都已改變D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程，屬于化學變化4試列舉一些生活中或自然界中的事例，說明物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。 生活中：濕衣服放在陽光下曬干、盛放在容器中的水減少等；自然界中：遠處聞到花香等。課題2原子的構(gòu)成1填寫表中的空格原子種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氧8888硫16161616口鎂：121212122. 選擇題（1）原子核（B ）。A.由電子和質(zhì)子構(gòu)成B.由質(zhì)子和中子構(gòu)成 C.由電子和中子構(gòu)成 D.由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成（2）在原子里質(zhì)子數(shù)等于（B ）。

23、A.中子數(shù)B.電子數(shù)C.中子數(shù)和電子數(shù)之和D.中子數(shù)和電子數(shù)之差（3）碳的相對原子質(zhì)量是（B ）。A. 12gB.12C.1.66 W-27kgD.1/12g3. 以氧原子為例回答問題：構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個 原子不顯電性？構(gòu)成原子的粒子有質(zhì)子、中子和電子；在氧原子中，8個質(zhì)子和8個中子構(gòu)成原子核，8個電子在原子核外空間里高速運動，從而構(gòu) 成了氧原子；因為每個質(zhì)子帶1個單位正電荷；中子不帶電，每個電子帶1個單位負電荷，在原子中，質(zhì)子數(shù)：核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，正負電荷總數(shù)相等，所以整個原子呈現(xiàn)電中性。4. 從附錄n中查出氮、硫、氯、鈣的相對原子質(zhì)量（保留小數(shù)點后

24、一位）。N: 14.01S： 32.06Cl : 35.45Ca： 40.085. 從附錄n中查出鈉、鎂、鋁的相對原子質(zhì)量。根據(jù)所查數(shù)據(jù)，比較相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三種金屬，哪一種所含的原子最多？哪一種所含的原子最少？為什么？Na： 22.99Mg : 24.31 Al : 26.98鈉最多，鋁最少；因為鈉的相對原子質(zhì)量最小，鋁的相對原子質(zhì)量最大6. 種碳原子的質(zhì)量為1.993 X0-26kg, 種鐵原子的質(zhì)量為9.288 X026kg，該鐵原子的相對原 子質(zhì)量為多少？（保留小數(shù)點后一位）9.288 10-26kg - 1.993 10-26kgX 12 55.9課題3元素1. 分析下列各組物質(zhì)

25、的元素組成，將每組中相同元素的名稱、符號、原子序數(shù)和相對原子質(zhì) 量填入括號內(nèi)。2. 寫出下列符號的意義：（1）O表示氧元素；一個氧原子。（2）2H表示2個氫原子。3. 選擇題（1）地殼中含量最多的元素是（D ）。A. SiB. Fe C. AlD.O（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（ A ）。A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.相對原子質(zhì)量不同D.中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同（3）下列說法正確的是（ A ）。A. 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的B. 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的C. 氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的D. 一個氯化氫分子是由兩個氫元素和一個氯元素組成的4. 寫出氮、氯、硫、磷、錳

26、、銅、金的元素符號。N Cl S P M nCu Au5. 寫出He、F、Si、K、Ag、Hg的元素名稱。氦 氟 硅 鉀 銀 汞6. 將下列寫錯的元素符號加以改正：銅 CU，鋅ZN，銀AG,氯cl，鈣cACu Zn Ag Cl Ca解析：第一個字母大寫，第二個字母小寫7. 查閱元素周期表，寫出原子序數(shù)為 20、26和53的元素名稱和符號。舉例說明生活中與它 們有關(guān)的事例。20號元素：鈣Ca，人體中含量最多的金屬元素，存在于大理石、石灰石、骨骼、牙齒中。26號元素：鐵Fe,地殼中含量第二、應用最廣的金屬元素，工農(nóng)業(yè)及生活中均最常見。53號元素：碘I，易溶于酒精，不易溶于水，碘酒可用于皮膚消毒，碘

27、遇淀粉變藍。課題4離子1. 填空題（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 分子、原子和離子等。例如，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子 構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。（2）金屬元素的原子最外層電子數(shù)目一般 少于4個，在化學反應中金屬原子一般較易 失去電 子；非金屬元素的原子最外層電子數(shù)目一般 多于4個，在化學反應中非金屬原子一般較易 得 到電子；稀有氣體兀素的原子最外電子層有 8個電子（氦有2個電子）。稀有氣體兀素舊稱 為惰性氣體元素，因為它們的化學性質(zhì)比較 穩(wěn)定。（3）原子失去電子后，就帶有 正電荷，成為陽離子；原子得到電子后，就帶有 負電荷， 陰離子。帶電的原子叫做離子。（4）某元素的原子結(jié)構(gòu)如

28、右圖所示，該原子的核電荷數(shù)為 16,核外有3個電子層，第 二層上有8個電子，最外層上有6個電子，在化學反應中這種元素的原子容易 得電子。2. 選擇題（1）與元素的化學性質(zhì)關(guān)系最密切的是（ D ）。A.元素的相對原子質(zhì)量B.元素的核電荷數(shù) C.原子的核外電子數(shù)D.原子的最外層電子數(shù)（2）核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的一定是（ D ）。A.分子 B .原子C.陽離子D .陰離子（3）稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯uB.鈰屬于非金屬元素D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1C ）。誤的是（B ）A.鈰的原子序數(shù)是58C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58（4）關(guān)于氯化鈉的說

29、法正確的是（A. Na+的最外層電子數(shù)為1B. C的結(jié)構(gòu)如右圖所示C. Na+與Cl-靠靜電作用結(jié)合成NaCID. Na+和Cl-都是帶電的，因此氯化鈉也帶電第四單元自然界的水單元小結(jié)、物質(zhì)構(gòu)成的基本概念物質(zhì)名稱涵義舉例你想進一步 了解的問題構(gòu)成粒子(微觀)分子保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒H2、02、H2O、CO2:原子化學變化中的最小粒子H、O、Cl、Na:離子帶電的原子Na+、Cl-化學組成(宏觀)元糸質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱H、H+; Cl、Cl+;、物質(zhì)的構(gòu)成核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)二核外電子數(shù)課題1愛護水資源1據(jù)統(tǒng)計，2008年我國總用水量工業(yè)用水1.40 X012m3,生活用水(未包括臺灣

30、省)約5.91沐012m3，其中農(nóng)業(yè)用水3.66 X012m3,7.25 1011m3o分別計算這三項用水量在總用水量中所占百分比，并畫圖表示。農(nóng)業(yè)用水量在總用水量中所占的百分比：3.66X1012m3/(5.91X1012m3)x 100% 61.93% 工業(yè)用水量在總用水量中所占的百分比：1.40 X 1012m3/(5.91 X 1012m3)x 100% 23.69% 生活用水量在總用水量中所占的百分比：7.25X 1011m3/(5.91 X 1012m3)X 100% 12.27%2. 水是一切生物體的最基本組成成分。(1) 植物體內(nèi)都含有水，試設計實驗加以驗證。 取一段植株，于試

31、管中加熱，可見試管壁上有水珠出現(xiàn)(2) 人每天都要補充一定量的水以維持體內(nèi)水分的平衡。一個成年人在下述情況下需要補充多少水？ 每天吃含水約750mL的食物，并通過氧化食物產(chǎn)生約 350mL水。 每天以尿、汗、呼氣和大便等形式排出體外的水分別約為 1700mL、500mL、400mL和150mL 每天從體內(nèi)排出的水的總量：1700mL +500mL+400mL+150mL=2750mL每天需要補充的水的總量：2750mL-350mL-750mL=1650mL=1650cm34C時水的密度為1g/cm3,所需補充水的總質(zhì)量：1g/cm3X 1650cm3 /500g/斤=3. 右圖是我國 國家節(jié)水

32、標志”。談談你對該標志的理解以及由此獲得的啟示。標志是由水滴、人手、地球組成，圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。 標志留白部分像手托起一滴水，手是拼音字母 J、S的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參 與，從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。4如果一只用壞的水龍頭每秒鐘漏一滴水，假設平均每 20滴水為1mL，試計算這只壞的水龍 頭一晝夜漏水的體積。從中你得到什么啟示？水龍頭一晝夜漏水的體積為： 60 X 60 X 24- 20 =4320mL,約為4.32L壞掉的水龍頭浪費巨大，應及時修理，并且在平時應注意定期檢修5. 最近一個月你家的用水量

33、是多少？設想還有哪些環(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施，提出具體建議并動員全家人共同實施；下個月再查一下水表，并計算出你家的節(jié)水成果。最近一個月的用水量約為20t。動員全家人節(jié)約用水，洗手、洗臉、刷牙時，隨時關(guān)閉水龍頭； 洗澡擦肥皂時關(guān)上噴頭；洗菜、淘米、洗衣的水用來澆花、拖地、沖廁所；少量的衣服用手 搓洗6請通過互聯(lián)網(wǎng)了解歷年世界水日和中國水周的宣傳主題，并將近三年的相應宣傳主題填入F表。年份世界水日主題中國水周主題2010清潔用水，健康世界嚴格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展2011城市用水：應對都市化挑戰(zhàn)嚴格管理水資源，推進水利新跨越2012水與糧食安全大力加強農(nóng)田水利，保障國家糧食安全2013Water

34、Cooperation （水與合作）節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明2014Water and En ergy（水與能源）加強河湖管理，建設水生態(tài)文明2015水與可持續(xù)發(fā)展節(jié)約水資源，保障水安全2016Water and Jobs（水與就業(yè)）落實五大發(fā)展理念，推進最嚴格水資源管理2017Wastewater （廢水）落實綠色發(fā)展理念，全面推行河長制n2018Nature for water（借自然之力，護綠水青山）實施國家節(jié)水行動，建設節(jié)水型社會課題2水的凈化1. 填空題（1）明磯可用于凈水，是因為明磯溶于水生成的膠狀物可以 吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從 水中沉降出來。解析：明磯凈水是因為能與

35、水或水中含有的礦物質(zhì)作用生成一種叫做氫氧化鋁的凝膠狀物質(zhì)， 該物質(zhì)具有很強的吸附能力，能使水中細小的懸浮雜質(zhì)集結(jié)而下沉，是物理過程。（2）易生水垢的水中含可溶性鈣、鎂化合物較多，叫做 硬水，這種水可以通過物理或化學方 法轉(zhuǎn)化成含可溶性鈣、鎂化合物較少的 軟水。（3） 對于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作，只能去除不溶性雜質(zhì)的是 靜置 沉淀、吸附沉淀、過濾；單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾；可以降低水的硬度的是蒸餾； 綜合運用沉淀、過濾、蒸餾幾項操作凈水效果更好，其先后順序是 沉淀、過濾、蒸餾。解析：此題考查對幾種水的凈化方法、凈化程度的認識，蒸餾是幾種凈化方法中凈化程度最 高的方法

36、2下列關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是（B ）。A.濾紙的邊緣要低于漏斗口B.液面不要低于濾紙的邊緣C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁3自然界中的水為什么大都不是純水？自然界中的河水、湖水、海水等天然水里含有許多不溶性雜質(zhì)（如泥沙等）和可溶性雜質(zhì)（如鈣、 鎂化合物等），所以自然界中的水都不是純水。4在生活中你見過（或使用過）哪些凈化水的方法? 滲透法、沉淀法、煮沸法5.搜集并分析下述有關(guān)資料中的一種或幾種， 從衛(wèi)生、健康的角度對如何正確選擇飲用水 （自 來水、礦泉水、純凈水、蒸餾水 ）提出自己的看法或建議。（1）市場上供應的各種飲用水（礦泉水、純凈水等）、飲水機的說明

37、書、廣告宣傳品。（2）報紙、雜志上有關(guān)飲用水衛(wèi)生、健康的論述。（3）不同地區(qū)一般飲用水來源（地下水、河水等）和水質(zhì)情況；以及自來水的給水方式（水 塔直接給水或水箱給水等）。純凈水真能帶來健康嗎？近年來，各類純凈水充斥市場，這類的廣告宣傳更是不絕于耳，那么, 純凈水與人體健康究竟是什么關(guān)系？專家指出：所謂純凈水，是將天然水經(jīng)過幾十道工藝、花 費巨大代價進行處理，提純、凈化，在去除細菌、病毒、污染雜質(zhì)的同時，也去除了幾乎所 有的對人體有益的微量元素和無機礦物質(zhì)， 因此，純凈水中的總?cè)芙馕镔|(zhì)含量幾乎為零。點撥：這種水具有極強的溶解各種微量元素、化合物、營養(yǎng)物質(zhì)的能力，當人們大量飲用純凈 水后，體內(nèi)的

38、一些人體必須的微量元素、營養(yǎng)物質(zhì)就迅速溶解在這種水中，并排泄到體外， 使體內(nèi)物質(zhì)失去平衡，在不能及時從外界補充微量元素和營養(yǎng)物質(zhì)時就可能致病。因此，除 非在特殊情況下，純凈水一般不宜作為常規(guī)飲用水。課題3水的組成1水在自然界以幾種狀態(tài)存在？根據(jù)你以往所學知識，填寫下表:水的物理性質(zhì)（101kPa）顏色、氣味、狀態(tài)（常溫）沸點廠c熔點/c密度(4C) /(g cm-3)無色無味液體100012在電解水的實驗中，兩電極相連的電極上方產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣，二者的體積比約為2:1,這個實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的。該反應的文字表達式為通電 水卜氫氣+氧氣。3下列各圖中和Q分別表示兩種不同元素

39、的原子，則其中表示混合物的是 B，表示純凈物的 是A C D，表示單質(zhì)的是C D,表示化合物的是A。： 8 円 IS 8 I IQ P 占* co cPABCD4將下列物質(zhì)分別按混合物，純凈物；單質(zhì)，化合物，氧化物分類。空氣氧氣（3）水蒸氣（4）二氧化碳（5）高錳酸鉀（6）鐵粉（7）氮氣（8）氧化鐵 混合物：空氣純凈物：氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵單質(zhì)：氧氣、鐵粉、氮氣化合物：水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、氧化鐵氧化物：水蒸氣、二氧化碳、氧化鐵5判斷下列敘述是否正確，并說明理由。（1） 自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的。錯誤，自然界中有單質(zhì)，也有化合物（2） 水是由氫元

40、素和氧元素組成的化合物。正確。（3）冰塊與水混合得到混合物。 錯誤，冰塊是水的固態(tài)形式。（4）電解水的反應屬于分解反應。正確，由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應為分解反應。（5）凡是含氧元素的物質(zhì)都是氧化物。錯誤，氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的物質(zhì)。例如，高錳酸鉀雖然也 含有氧元素，但是由于高錳酸鉀是由四種元素組成，不符合氧化物的定義，所以不是氧化物。課題4化學式與化合價1用元素符號或化學式填空（1）4個二氧化碳分子4CO2。（ 2）3個鉀原子3K（ 3）8個二氧化氮分子8NO2。（4）7個氮原子7N。（ 5）1個氫分子H2。2. 選擇題（1） 2N2表示（B）。A.4個

41、氮原子B.2個氮分子（2） SO2的讀法是（B ）。A.氧化硫B.二氧化硫（3） 五氧化二氮的化學式是（ C ）。A.5O2NB.O5N2C.N2O5（4） 某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2 中氮元素的化合價是（B ）0A. +2B.+3C.+4D.+5（5） 市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3 ）。在碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是（A ）0A.59.3 %B.69.8%C.64.1%D.68.5%（6）維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素 C的說法中錯誤的是（

42、C ）0A .維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9 ： 1 ： 12B . 1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成C.維生素C的相對分子質(zhì)量為174D .維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%3. 下列化合物中，氧為-2 價,氯為-1 價,判斷化合物里其他元素的化合價：SO2, N&O, CaCb, AgCl, WO3 （W的原子序數(shù)為74,其名稱可從元素周期表中查知）。S: +4 ;Na： +1; Ca： +2 ; Ag: +1 ; W: +64. 計算下列化合物中氮元素的化合價。（1）一氧化氮（NO）（2） 二氧化氮（NO2）（3）硝酸（HNO3）（4）氨（NH3）（1

43、）+2（2） +4（3） +5（4） -35. 已知下列元素在氧化物中的化合價，寫出它們氧化物的化學式。（提示：元素符號上方的+ 2+ 4HaS數(shù)字是化合價+ 2CBaO SO2 CON2O5 MgO CaO6. 已知下列元素在氯化物中的化合價，寫出它們的氯化物的化學式。（提示：在氯化物中氯的化合價是-1o)+ 1+ 2+ 3KFeAlKCl FeCl2 AlCl 37. N（NO3） 2是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：（1）N（NO3） 2的相對分子質(zhì)量；138（2）N（NO3） 2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比；7:16（3）N（NO3） 2中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。30.4%8.

44、某地1OOOkg化肥的市場價格如下：CO（NH2）21080元，NH4NO381O元，NH4HCO3 （碳酸氫 銨）330元。分別用10000元采購上述化肥，則購得化肥中含氮元素最多的是哪一種？CO(NH2)2 2NNH4NO3 2NNH4HCO3 N602810000 kgx1080 180 2810000810 kg y7910000330 kg14z9. 查看2種藥品、2種飲料和2種食品的標簽或說明書，記下它們的主要成分和含量單元小結(jié)、化學基本概念2有關(guān)概念之間的聯(lián)系1填寫下表含義或特征舉例單質(zhì)r同種元素組成Fe O2、H2化合物不同種元素組成CO2、H20、KMnO4、CaCO3麗子弧

45、展分子由同和UI：索的啞子構(gòu)成 化總笹疔 由不同種元卓旳原子罰底1祀點符號化性式代臺曲怡燉分亍兩發(fā)一HWJiS子顱墾1. 說地球上水資源豐富，是因為 地球表面積約71%被水覆蓋；說水資源寶貴，是因為 可利用 的淡水資源很少。愛護水資源主要從 節(jié)約用水和防治水污染兩方面采取措施。2. 天然水都不是純凈水，通過沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法可以使水不同程度地得到凈化。3水由氫和氧兩種元素組成，每一個水分子中含 2個氫原子和1個氧原子第五單元化學方程式=課題1質(zhì)量守恒定律1. 硫在氧氣中燃燒的化學萬程式是：S+02 S02。這個式子不僅表明了反應物是硫和氧氣, 生成物是二氧化硫，反應條件是點燃，還表示

46、了參與反應的各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即在點 燃條件下，每32份質(zhì)量的硫與32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應生成 64份質(zhì)量的二氧化硫。2. 選擇題(1) 化學反應前后肯定沒有變化的是(原子種類物質(zhì)的總質(zhì)量A.B.(2) 根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是( A.該反應中的反應物和生成物C.反應發(fā)生所需要的條件B )原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類C. D.D)B. 各反應物和生成物的質(zhì)量比D. 化學反應的快慢則參加反應的A.1 : 1A +10g 巴I臣A與B的質(zhì)量比是B.2 : 1B Cx8g (4)植物的光合作用可表示為: 關(guān)于淀粉組成的說法中正確的是(A.只含碳、氫元素(D )。C.4 : 1D4g

47、二氧化碳C )D.5 : 1+水淀粉+氧氣。根據(jù)以上信息，下列B.含有碳、氧、氫三種元素(3) 現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學反應，10gA完全反應后生成8gC和4gD，D.無法確定C. 含有碳、氫元素，可能含有氧元素3. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象：(1)銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增大;銅粉在空氣里加熱，是銅和氧氣發(fā)生了化學反應。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應要等成物的質(zhì) 量，一定等于參加反應的銅和氧氣的質(zhì)量總和，所以生成物的質(zhì)量比銅粉大。即：2Cu+ 0 2 =- 2CuOmcu+mo2=mcuo二 mcu v mcuo(2) 紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的

48、質(zhì)量比紙的質(zhì)量減??；由于紙中的碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體后逸出，故灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小點燃即：紙 +02 灰燼 +CO2+H2Om 紙+mo2=m 灰燼+mco2+mH2om紙m灰燼(3) 高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應物的質(zhì)量減小。高錳酸鉀受熱分解后，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。按質(zhì)量守恒定律，參加反應的高錳 酸鉀的質(zhì)量一定等于生成的錳酸鉀、二氧化錳、氧氣的總質(zhì)量，由于氧氣的逸出，所以，反 應剩余物(錳酸鉀、二氧化錳)的質(zhì)量必然小于原反應物的質(zhì)量。4. 判斷下列說法是否正確，并改正錯誤的說法(1) 物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應物的總質(zhì)量。 不正確(2

49、) 蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律。蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳。根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加反應的蠟燭和氧氣的質(zhì)量總和一定 等于生成的水和二氧化碳的總質(zhì)量。由于生成的水和二氧化碳以氣體形式逸出，所以蠟燭燃 燒后質(zhì)量變小，但此過程是一個化學變化過程，遵守質(zhì)量守恒定律。(3) 細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大，因此這個反應不遵守質(zhì)量守 恒定律。不正確，這個反應遵守質(zhì)量守恒定律，細鐵絲在氧氣中燃燒，是細鐵絲與氧氣發(fā)生了化學反 應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后成生成物的質(zhì)量，一定等于參加反應的細鐵絲和氧氣的質(zhì)量 總和，所以生成物的質(zhì)量比細鐵絲的大.課題2如何正確書寫化學方程式

50、1書寫下列反應的化學方程式（1）水通直流電生成氫氣和氧氣（2）鎂帶在氧氣中燃燒2H2O2H2f +Of2MgO2Mg+0 2點燃2.配平下列化學方程式Irir.(1) C2H4+3 022CO2+ 2H2O(2) 2NaOH+ CuSO4Cu(0H)2+ Na2SO4（3）Fe2O3+ 3H22Fe+ 3H2O（4） F03+ 3CO2Fe+ 3CO23白色固體粉末氯酸鉀（KCI0 3），在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下能較快地 分解生成氯化鉀和氧氣，試寫出該反應的化學方程式。2KCI0 32KCI+3O 2 f4. 下列化學方程式書寫是否正確？如不正確，說明原因。(1) 氧化汞加

51、熱分解HgO=Hg+O2f不正確。未配平，沒有注明反應條件“”。(2) 硫在氧氣中燃燒S+O2 f SO2不正確(3) 過氧化氫在二氧化錳催化下分解 2H2O22H2O+O2不正確，未寫催化劑，短橫線應該為“=”5某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為： X+2O出1CO2+2H2O，試推測X的 化學式。CH4課題3利用化學方程式的簡單計算1.選擇題(1) 4g氧氣可與(B) g氫氣完全反應生成水。A.1B.0.5C.2D.4(2) 鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是( D )A.27 : 32 : 102B.27 : 24 : 43C.4 : 3 :

52、2D.108 : 96 : 204(3) 質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是(D )。A.H2O2B.K MnO4C.KCIO3D.H2O2某工廠需要100kg氧氣做原料。若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？ 同時可以得到的氫氣的質(zhì)量是多少？解：設消耗水的質(zhì)量為x，同時得到氫氣的質(zhì)量為y2H2O36Xx _ 100kg36 _32432y 100kg2H2T +ofX=112.5kgy = 100kg732Y=12.5kg答：消耗水的質(zhì)量為112.5kg,同時得到氫氣12.5kg。2.鋅與鹽酸（HCI ）反應生成氫氣和氯化鋅。實驗室里用 氣和氯化鋅的質(zhì)量各是多少？解：設制得氫氣的質(zhì)量為x，氯化鋅的質(zhì)量為y6.5g鋅與足量鹽酸反應，可制得氫Zn+2HCI=:ZnCI 2+H2f6513626.5gyxx = 6.5gy = 6.5g26513665X=0.2gy=13.6g:可制得氫氣0.2g,氯化鋅13.6g。單元小結(jié)質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律，它揭示了化學反應中 反應物和生成物之間的質(zhì)量關(guān) 系，即參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒 定律是化學反應中元素原子的 種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化的必然結(jié)果?；瘜W方程式是重要的化學用語，它能從 質(zhì)”和 量”兩個方面表示具體的化學反應：表示反 應是真實存在的，