新人教版中考說明文閱讀專題訓練技巧習題訓練含解析

1、新人教版中考說明文閱讀專題訓練技巧習題訓練含解析一、中考語文說明文閱讀專題訓練1閱讀下文，回答后面小題?；鹕絿姳?伴著陣陣 “轟隆轟隆 ”的巨響聲，地動山搖，構(gòu)成山體的冰塊與巖石大面積滾落，那是阿胡那火山在爆發(fā)噴射。這個龐然的山峰高約4 千米，底部直徑約為 30 千米，體積相當于半座珠穆朗瑪峰。奇妙的是，阿胡那火山噴射的不是熱浪滾滾、灼人赤紅的巖漿，而是白色的、冷氣逼人的冰巖漿。這種含水、氨、冰、甲烷和氯化物的混合物，被強大的能量推向高空，形成數(shù)百米乃至數(shù)萬米的白色噴流。瀑布似的落到地表時，冰巖漿呈液態(tài)四下流淌，當遇到溫度較低的時候，便凝結(jié)成了形態(tài)各異的固體。 眾所周知，地球上的火山噴出的都是

2、巖漿，為什么這座火山偏偏與眾不同，噴出的卻是冰呢？原來，這座火山不屬于地球，阿胡那火山是太陽系內(nèi)已知最大的小行星谷神星上最龐大的山峰，而谷神星則是圍繞著火星和木星之間的小行星主帶運行?？墒?，阿胡那火山與人類先前見過的所有山峰全然不同，它的山體并沒有古老的撞擊坑，而是布滿了年輕垂直的條狀結(jié)構(gòu)。 冰火山是在太陽系的其他行星上存在的地貌類型，通常出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于 -150 的天體上。在形態(tài)上，冰火山與地球上的火山很相似，它們在地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷，當噴發(fā)時，會爆發(fā)出四處流淌的液體。但與地球火山的主要區(qū)別在于，地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要由堅固的冰殼構(gòu)成，冰

3、火山的巖漿也是冰凍的沉積物，所以噴發(fā)時，會出現(xiàn)大量冰塊被噴出的奇異景觀。 據(jù)資料顯示，地球火山噴發(fā)是因為壓力和密度差造成的。當巖漿溫度比周圍巖石更高時，密度就會更低，這種壓力差會使得巖漿做上升運動，當巖漿上升時，巖漿釋放的氣體會形成氣泡，釋放大量壓力，這一壓力使巖漿噴出地表，形成火山。 可阿胡那火山是一座冰火山，它又是如何噴發(fā)的呢？冰火山的噴發(fā)原理和地球火山十分相似。由于內(nèi)部放射性元素衰變，導(dǎo)致熱能聚集，或由于潮汐摩擦而生熱，致使深部冰層熔融。如果這時，上部冰層破裂，深部融化了的冰水就會像地球內(nèi)部的巖漿一樣，在周圍壓力的擠迫下，沿裂縫噴發(fā)，這就是冰火山爆發(fā)的過程。而如果冰巖漿跟周圍的環(huán)境溫度相

4、差不大，冰火山就會處于休眠狀態(tài)，也可能成為永遠的死火山。 不過，雖然阿胡那冰火山的名字聽上去似乎是火山的一種類型，噴發(fā)過程又跟地球火山類似，但嚴格意義上說，它只是有與地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。 無獨有偶，在冰島北部的格里姆斯維特火山，曾有過一次十分壯觀的冰火山爆發(fā)場面？從火山口噴射出來的不是灰、礫，也不是巖漿，而是大量透明潔凈的冰塊。那次爆發(fā)持續(xù)了兩周，每秒鐘噴射出的冰塊約有420 立方米，在火山特大爆發(fā)時可達2000立方米。那次爆發(fā)拋出的冰塊約有13 萬立方千米。據(jù)記載，冰島的火山噴發(fā)冰塊現(xiàn)象，古代也有過類似的情況，這是高緯度冰層廣布地區(qū)火山爆發(fā)所特有的現(xiàn)象。（選自 2018 年

5、第 9 期奇聞怪事）（ 1）文章采用了何種說明順序？請簡要說明。（ 2）文章主要運用了哪種說明方法？請結(jié)合具體事例做簡要說明。（ 3）文章第 段中的劃線詞語 “通常 ”能否去掉？為什么？（4）文章第 段文字有什么表達作用？【答案】（ 1）文章采用了邏輯順序，作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。（ 2）做比較。將冰火山與地球上的活火山做比較，通過二者的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理的異同點的比較，說明冰火山的特點。（ 3）不能去掉。 “通常 ”起限制作用，表示冰火山出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150 的天體上是一般情況，還會有特殊或例外的情況。如果去掉，就沒有特殊

6、或例外的情況了，與事實不符。 “通常 ”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（4）激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象及對其噴發(fā)原理的介紹?！窘馕觥?【分析】（ 1）文章作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。可見使用的是邏輯順序。（ 2）解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。如第 段將 “冰火山與地球火山進行比較，運用的是作比較。結(jié)合整個句子來看，作者通過舉兩者的比較，突出說明冰火山的特點。（ 3）本句中的 “通常 ”意思是 “一般 ”情況下，起限制作用，但不包括特殊情況，如果刪去

7、，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。（ 4）此文開頭以阿胡那火山噴發(fā)的例子，引出本文要說明對象，引出對其噴發(fā)原理的解釋說明，同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣。故答案為： 文章采用了邏輯順序，作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。 做比較。將冰火山與地球上的活火山做比較，通過二者的成分構(gòu)成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理的異同點的比較，說明冰火山的特點。 不能去掉?！巴ǔ?”起限制作用，表示冰火山出現(xiàn)在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150的天體上是一般情況，還會有特殊或例外的情況。如果去掉，就沒有特殊或例外的情況了，與事實不符。 “通常

8、”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。 發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象及對其噴發(fā)原理的介紹?！军c評】 本題考查說明順序，常用的說明順序有時間順序，空間順序和邏輯順序。 本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析其總用。 本題考查說明文語言特點的分析，為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的。 本題考查說明文首段的作用。說明文首段一般有引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用。本文首段是一則新聞，通過這則新聞引出了本文的說明對象，同時激發(fā)了讀者的閱

9、讀興趣。2閱讀下文，完成后面小題。不可或缺的城市風景斑馬線 說起斑馬線，我們最熟悉的，由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線，因（ks）斑馬身上的條紋而被稱為斑馬線。 斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石 ”（見下圖）。當時四輪馬車與行人混行引發(fā)了許多道路堵塞和交通事故。于是，人們在馬路上砌起凸出路面的“跳石 ”，行人可以踩著它們穿越馬路?！疤?”成為一種指示行人過街的標識，這就是斑馬線的祖先。1951 年10 月 31 日，世界上第一條斑馬線在英國誕生。 最有名的斑馬線也在英國。1969 年，著名的披頭士樂隊發(fā)行了最后一張唱片艾比路，該唱片的封面為四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。

10、2012 年，艾比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標。 斑馬線像是攔腰搭在道路上的白色飄帶，看似簡單樸素，卻不是隨意畫出來的。按照設(shè)置規(guī)范，斑馬線最小寬度為3 米，可以根據(jù)行人流量以1 米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬。構(gòu)成斑馬線的白色平行粗實線的線寬為40 45 厘米，兩條平行粗實線之間的距離為 60 80 厘米。在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢？一是未設(shè)置人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段。 作為城市交通生態(tài)中的一個重要標識，斑馬線在指引車輛和行人有序通行、保護行人安全方面具有重要的作用。在漫漫車流中，法律賦予了斑馬線上行人優(yōu)先的路權(quán)，機動車臨近時須

11、減速避讓，遇到行人正在通過時還應(yīng)停車讓行。斑馬線作用的發(fā)揮，需要機動車尊重行人的路權(quán)，也需要行人珍惜自己的權(quán)利，兩者缺一不可。 然而，現(xiàn)狀并不令人樂觀。由于機動車和行人互爭斑馬線，致使斑馬線成為交通事故的多發(fā)地。據(jù)統(tǒng)計，我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達1 4 萬起，致死人數(shù)高達3898 人。機動車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步 ”等是導(dǎo)致事故的主要原因。 現(xiàn)在，為了提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用，有的城市在斑馬線色彩搭配和視覺效果等方面進行了大膽嘗試，如彩色斑馬線、3d立體斑馬線等感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂 ”微信公眾號。隨著手機的普及，“低頭族 ”看手機過馬路成為新的安全隱患

12、，為此有的城市推出了閃燈斑馬線 在斑馬線上安裝多條醒目的燈帶，斑馬線在燈帶的映照下與路口的信號燈同步變換顏色，為“低頭族 ”過馬路提供有效的警示。 斑馬線是城市中一道不可或缺的風景。唯有守法守序，才是對這道風景的最好守護這，需要每一個人的努力。（1）根據(jù)拼音寫漢字。ks _（2）下列對第 段內(nèi)容的理解，正確的一項是（）a.斑馬線的寬度根據(jù)規(guī)范不應(yīng)超過4 米。b.構(gòu)成斑馬線的白色粗實線須平行排列。c.斑馬線的寬度與人流量無關(guān)。d.所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線。（3）依據(jù)文本內(nèi)容，摘錄相關(guān)信息并作概括，完成下表。信息摘錄信息概括 _斑馬線的祖先斑馬線的起源1951年，世界上第一條斑馬線在英國誕生 _斑

13、馬線之 “最 ”指引車輛和行人有序通行 _ _ （4）第 段畫線句運用了列數(shù)字的說明方法，作用是 _。（ 5）文中提到，有的城市對斑馬線設(shè)置進行了大膽嘗試，你是否認同？請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。【答案】 （ 1）酷似（ 2） b（ 3）古羅馬時期的 “跳石 ”；最有名的斑馬線是（英國倫敦）艾比路斑馬線；保護行人安全；斑馬線的作用（ 4）具體說明近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴重，強調(diào)了重視斑馬線作用的重要性。（ 5）示例 1：認同。這些大膽嘗試增強了視覺效果，使斑馬線更醒目，讓行人和車輛能更清楚地注意到斑馬線，尤其是為“低頭族 ”提供了有效的警示，能更好地發(fā)揮斑馬線的作用。感

14、謝關(guān)注 “沈姐的語文課堂”微信公眾號！示例 2 ：不認同。斑馬線有嚴格的設(shè)置規(guī)范，對其顏色、寬度、間距等都有明確的規(guī)定，隨意改變既不符合設(shè)置規(guī)范，也有可能對路人的視覺造成干擾，不利于發(fā)揮斑馬線的作用。【解析】 【分析】 需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。酷似k s：極似，很像。根據(jù)第 段 “斑馬線最小寬度為3 米，可以根據(jù)行人流量以1 米為一級予以加寬，行人越多的地方斑馬線越寬”，可知 a 選項所說的 “不應(yīng)超過4 米 ”是錯誤的。 b 項正確。 c 項“斑馬線的寬度與人流量無關(guān)”也是錯誤的。根據(jù)第 段 “在什么情況下需要設(shè)置斑馬線呢

15、？一是未設(shè)置人行過街設(shè)施的路口，二是行人橫過道路較為集中的路段”?？芍猟 選項所說的“所有的路口都應(yīng)設(shè)置斑馬線”是錯誤的。通讀全文，根據(jù)表格提示，找準答題區(qū)間，提取相關(guān)詞句或加以概括即可。 根據(jù)原文第二段：斑馬線的起源可以追溯到古羅馬時期的“跳石 ”、 “跳石 ”成為一種指示行人過街的標識， “這就是斑馬線的祖先”可概括為古羅馬時期的“跳石 ”； 根據(jù)原文第三段“最有名的斑馬線也在英國四位歌手走在倫敦艾比路的一條斑馬線上。2012 年，艾比路斑馬線被英國政府提升到文物地位，成為倫敦的文化地標 ”可概括為：最有名的斑馬線是（英國倫敦）艾比路斑馬線；由原文第 5 段 “斑馬線在指引車輛和行人有序通

16、行、保護行人安全方面具有重要的作用 ”可知 填 “保護行人安全 ”， 填 “斑馬線的作用 ”。“我國近三年發(fā)生在斑馬線上的交通事故多達 1.4 萬起，致死人數(shù)高達 3898 人 ”可以明顯看出其作用是：具體說明近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴重。根據(jù)前文 “斑馬線作用的發(fā)揮，需要機動車尊重行人的路權(quán)，也需要行人珍惜自己的權(quán)利，兩者缺一不可”，根據(jù)后文“機動車未按規(guī)定讓行，行人在斑馬線上“散步 ”等是導(dǎo)致事故的主要原因 ”可以概括出第二個作用：強調(diào)了重視斑馬線作用的重要性。第二個作用相信很多考生答不出來，細心的同學可以看看分值，按分值做答，確保萬無一失。 此題為開放性題目。首

17、先閱讀題目中“你是否認同？”，出題人間接告訴你可以選擇認同或不認同并說明理由，觀點明確，理由充分，表達清楚即可。認同的話，從原文中提取“提高斑馬線的醒目程度，更好地發(fā)揮其作用”為 “低頭族 ”過馬路提供有效的警示等有價值信息，加以簡單概括組織答案；不認同的話，要反向做答。類似題目，最好是選擇贊同，因為答案就在文中。故答案為： 酷似； b；古羅馬時期的“跳石 ”；最有名的斑馬線是（英國倫敦）艾比路斑馬線；保護行人安全| 斑馬線的作用 具體說明近三年來，我國發(fā)生在斑馬線上的交通事故之多，后果之嚴重，強調(diào)了重視斑馬線作用的重要性。 示例1：認同。這些大膽嘗試增強了視覺效果，使斑馬線更醒目，讓行人和車

18、輛能更清楚地注意到斑馬線，尤其是為“低頭族 ”提供了有效的警示，能更好地發(fā)揮斑馬線的作用。感謝關(guān)注 “沈姐的語文課堂”微信公眾號！示例2 ：不認同。斑馬線有嚴格的設(shè)置規(guī)范，對其顏色、寬度、間距等都有明確的規(guī)定，隨意改變既不符合設(shè)置規(guī)范，也有可能對路人的視覺造成干擾，不利于發(fā)揮斑馬線的作用?！军c評】 本題考查字形和漢字的正確書寫。答題時應(yīng)注意，理解詞義斑馬線和“斑馬花紋”及其相似，填“酷似 ”， “似”是多音字，不要混淆。 本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和說明文語言特點。答題時應(yīng)注意，把選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較，提取關(guān)鍵詞語進行歸納辨析。 本題考查歸納要點和提取篩選信息。答題時應(yīng)注意，第

19、一例是具體詞句，第二列是內(nèi)容歸納，不全是摘錄文中句子作答。 本題考查分析列數(shù)字說明方法的作用。答題時應(yīng)注意，根據(jù)數(shù)字所在的句子，聯(lián)系前后文，才能較全面地做答，具體說明并強調(diào)斑馬線作用的重要性。 本題考查探究啟發(fā)和個性化閱讀。答題時應(yīng)注意，表明態(tài)度之后，談閱讀材料后受到的啟示、感想或提出自己不同的看法，或擴散聯(lián)想到其它方面。3閱讀下文，回答問題神奇的瓦片 瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000多年歷史。隨著朝代更迭，瓦被廣泛使用，時至今日，我們可以看到故宮奢華的琉璃瓦，也可以看到徽州質(zhì)樸的粉墻黛瓦。千百年來，瓦的功能除了透風、擋雨、裝飾，沒有過改變。 但，如今，瓦的功能

20、性被擴大化了，這一改變源自薄膜太陽能企業(yè)漢能公司推出的新一代產(chǎn)品 “漢瓦 ”。 “漢瓦 ”的神奇之處在于，這種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能，是更符合現(xiàn)代建筑審美需求的新一代屋面瓦，也是現(xiàn)有市場里太陽能產(chǎn)品和傳統(tǒng)屋面瓦的升級產(chǎn)品。“漢瓦 ”之所以能發(fā)電，核心技術(shù)是，它將柔性薄膜太陽能芯片與屋面瓦融為一體，換言之，就是將輕薄、高效、柔性的銅鎵硒（cigs）薄膜太陽能芯片通過內(nèi)外雙層的夾膠封裝工藝，精密封裝在透光度超過91 5%的玻璃內(nèi)層中，這種太陽能芯片能讓瓦片像綠色植物一樣直接利用陽光，進行薄膜發(fā)電。 除了具有發(fā)電功能之外，相比傳統(tǒng)屋面瓦，“漢瓦 ”還具有隔熱、保溫、防火、防

21、滲水、抗冰雹等特性?！皾h瓦 ”具有玻璃材料、u 型擋水條、 f 型卡槽三重防水保護。其中，玻璃材質(zhì)永久不透水，u 型擋水條保證瓦片安裝后上下方向不滲水，f 型卡槽雙扣結(jié)構(gòu)保證瓦片安裝后左右方向不滲水。 為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦 ”包括三個系列，分別是曲面、平板、倒 c 型三款。不過這款神奇的瓦片售價也不菲，每平方米售價在千元以上。選自東南快報（1）選文中這種神奇的瓦片有哪些功能？（2）閱讀選文，回答問題。 選文第 段中畫線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？為了適應(yīng)不同使用場景，目前上市銷售的“漢瓦 ”包括三個系列，分別是曲面、平板、倒型三款。不過這款神奇的瓦片售價也不菲，

22、每平方米售價在千元以上。 選文第 段畫線句子中劃線的“多 ”字能否刪除？為什么？瓦，作為中國傳統(tǒng)的建筑材料，最早使用于西周早期，迄今已有3000 多年歷史。c【答案】 （ 1 ）除了基本功能外，還具有發(fā)電的功能，還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。（ 2 ） 分類別、列數(shù)字。非常清晰明白地說明了 “漢瓦 ”和種類和價格，使讀者一目了然，快速把握了說明對象的特點。 不能刪。 “多 ”是概數(shù)，準確反應(yīng)了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說明語言的準確性，更符合事物的事實情況?！窘馕觥?【分析】（ 1）通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)

23、上，依據(jù)題目要求選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句概括作答。若內(nèi)容過多，也可以采取對內(nèi)容進行簡單概括的方法作答。文章中的相關(guān)語句有“千百年來，瓦的功能除了透風、擋雨、裝飾，沒有過改變?！薄斑@種瓦片不僅具有屋頂建材的基本功能，還具有發(fā)電的功能。 ”“漢瓦 還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。 ”對這幾個句子進行概括即可。（ 2 ） 考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第 段中畫線的句子把“漢瓦 ”進行分類介紹，采用的是分類別的說明方法；“千元以上 ”運用的

24、是列數(shù)字的說明方法，其作用結(jié)合語句分析作答即可。 考查說明文語言的準確性。解答方法： 表態(tài)（一般不能刪）。 定性。如：“比較 ”“幾乎 ”“相當 ”等詞表程度修辭；“大約 ”“可能 ”“左右 ”等表估計，“多 ”“有余 ”等表數(shù)量。 若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。 xx 詞體現(xiàn)了語言的準確性、科學性。本題中的 “多 ”是概數(shù)，準確說明了瓦的歷史悠久，但又沒有精準具體的年代數(shù)字，這樣更符合事物的事實情況，體現(xiàn)說明文語言的準確性。據(jù)此作答。故答案為：（ 1）除了基本功能外，還具有發(fā)電的功能，還具有隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹等特性。（ 2 ） 分類別、列

25、數(shù)字。非常清晰明白地說明了 “漢瓦 ”和種類和價格，使讀者一目了然，快速把握了說明對象的特點。 不能刪。 “多 ”是概數(shù)，準確反應(yīng)了瓦的歷史悠久，但又沒有確定、精準的年代數(shù)字。這樣更能體現(xiàn)說明語言的準確性，更符合事物的事實情況?！军c評】（ 1）考查篩選信息并整合信息的能力。答題時應(yīng)注意，逐段逐句尋找對照，提取中心句和關(guān)鍵詞概括回答， 1 段基本功能：透風、擋雨、裝飾， 2、 3 段：發(fā)電， 4 段：隔熱、保溫、防火、防滲水、抗冰雹。（ 2）本題考查分析說明方法及其作用和說明語言分析。答題時應(yīng)注意，根據(jù)常用說明方法及特征，依據(jù)文字信息來判斷，說明什么問題方面來表達其作用。分析說明語言的準確性，先

26、解釋大意，然后說明去掉后意思發(fā)生的變化，最后點明加點詞對說明語言準確性所起的作用。4閱讀下面的文字，完成后面小題音樂能使我們更聰明嗎 1993年發(fā)表在自然雜志上的一篇文章無意間向大眾引入了“莫扎特效應(yīng) ”這一說法。心理學家弗朗西斯羅徹對36 位大學生做實驗，讓他們在做一些空間推理題之前聽10分鐘莫扎特的d 小調(diào)奏鳴曲；其他的人保持安靜。結(jié)果，在將一張紙疊幾次剪開會是什么形狀的測試中，聽了莫扎特音樂的人有明顯進步，這一發(fā)現(xiàn)被形象地稱作“莫扎特效應(yīng) ”。自從 “莫扎特效應(yīng) ”提出以來，爭論一直不斷。 最近，中國科學家研究發(fā)現(xiàn)：樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵。聆聽莫扎特對大腦有好處，可以觀察

27、到新生神經(jīng)元的增加；聆聽反向莫扎特對人和大鼠均有負效應(yīng)，會使得新生神經(jīng)元減少、行為認知能力減退。 音樂能讓人變得更聰明？從一定程度上來說，是的！無論演奏樂器還是聽音樂，對大腦的影響遠比我們想象得多。 演奏樂器為何能使人聰明？如果把大腦比作一座工廠，那么聽音樂和演奏樂器對于這座工廠來說，是一項大工程，許多個重要的車間都會被調(diào)動起來?？茖W家們曾經(jīng)用核磁共振技術(shù)掃描過樂手，發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域，都對音樂產(chǎn)生了強烈反應(yīng)。比如，對于彈鋼琴之類，需要雙手進行的樂器演奏，就刺激鍛煉了大腦的胼胝體，這個部分連接了大腦左右兩側(cè)半球，非常重要，如果長期受到刺激，人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。人在演奏樂器或者跳

28、舞時的觸覺反應(yīng)，刺激了大腦中的運動皮層，這個部門專門控制人的肢體運動。除此之外，參與的其他部分還有，負責記憶功能的海馬體、負責情緒控制的杏仁核、負責視覺感受和反應(yīng)的視覺皮層等，這些重要部位在音樂聲當中共同運作，產(chǎn)生了和諧的腦電波，使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)。 另外，樂器的演奏中，無論是弦樂、管樂還是彈撥樂、打擊樂，左手的運動總是要超過日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促進大腦右半球的發(fā)育，對提高整個大腦的儲存、傳遞信息的能力，提高思維速度來說，具有非常重要的作用。而雙手互相配合的運動，對提高整個大腦皮層的興奮性極有益處，會使工作的效率提高。 當然，如果你對學習樂器演奏（a）望而生畏 ， 常常聽

29、聽音樂，對大腦也是（b）大有裨益?？茖W家們已經(jīng)通過實驗證明，音樂，尤其是復(fù)雜的古典音樂，對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激。 首先，聽音樂能增強我們的空間分析能力。舉例來說，像解決特別困難的問題，安排復(fù)雜的事情，搞清楚它們之間的關(guān)聯(lián)，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的。所以，當我們欣賞古典音樂的時候，我們的大腦就好像在處理空間信息，在不知不覺中，大腦得到了鍛煉。 其次，聽音樂能增強我們的聽覺處理能力。音樂家們的聽覺能力顯然比普通人更強，他們的聽覺注意力，即區(qū)分不同聲音的能力及能記住所聽見的內(nèi)容的能力都比常人要好。這是因為音樂

30、改善了大腦功能。普通人如果提高了這些能力，對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。 音樂能讓人變得聰明，如果在學習或工作時選擇背景音樂，效果是否更好呢？科學家早就發(fā)現(xiàn)，音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。但英國倫敦教育學院的專家們通過一項新研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的背景音樂對孩子學習能力的影響竟（c）毫無二致。 專家們將受試兒童分成a， b， c 三個組。 a 組兒童欣賞阿爾比諾尼輕柔優(yōu)美的慢板， b 組兒童聆聽克爾特林的爵士樂三位一體，而c 組兒童則什么也不聽。此后，三組兒童又都接受了閱讀理解、記憶單詞、背誦課文和四則運算測試，而測試內(nèi)容完全是剛剛新學的知識。最后的結(jié)果顯示，平均成績

31、最優(yōu)的是a 組，其次是 c 組，最差的是 b組。? 專家們的解釋是：過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認知機構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用。? 可見，在某種情況下，音樂能幫助你更快完成一些枯燥的任務(wù)。如果你要學習復(fù)雜的新知識，就需要（ d）全神貫注 ， 最好把音樂關(guān)了。因為研究表明，音樂會減弱對新知識的認知及學習能力。（ 1）結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩文中劃線的四個詞語，其中運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ゛.望而生畏b.大有裨益c.毫無二致d.全神貫注（2）第 段 “樂曲的節(jié)奏可能是人出現(xiàn)莫扎特效應(yīng)的關(guān)鍵 ”中加點詞 “可能 ”能否去掉？請簡述理由。（ 3）第 段劃

32、線部分運用了哪種說明方法？有什么作用？（ 4）你的同學王冰喜歡在預(yù)習新課時聽搖滾音樂。請你結(jié)合本文知識勸她改掉這個習慣，你會怎么說？（ 50 宇左右）【答案】 （ 1） c（ 2）不能去掉。因為 “可能 ”只是表示揣測，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學事實不相符合。這體現(xiàn)說明文語言的準確性嚴密性。（ 3）舉例子。通過這個實例說明了演奏樂器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強的說服力。（ 4）預(yù)習新課就是學習新知，過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂會減弱你對新知識的認知及學習能力，起消極作用?！窘馕觥?【分析】 要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成

33、語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。c 處的成語使用有誤， “毫無二致 ”意思是絲毫沒有什么兩樣，即完全一樣。結(jié)合下文的內(nèi)容可知，這個成語與此處的語境不符。 說明文語言以科學、嚴謹、準確為根本要求，準確性是說明文語言的先決條件。語言的準確性，最本質(zhì)的要求是符合客觀事實?！翱赡?”表示這只是作者的一種猜測，去掉以后意思過于絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 要知道每種說明方法的標志，做題時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容看說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。從 “比如 ”這個關(guān)鍵詞可知，畫線句

34、子運用了舉例子的說明方法，生動具體地說明了演奏樂器可以促進腦功能的發(fā)展，給讀者留下深刻的印象。 此題為開放性試題，考查學生聯(lián)系生活的能力，以幫助對文意的理解。這是一道典型的勸告類口語交際題，要以理服人，以情動人。從“過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂，不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣，對孩子的大腦認知機構(gòu)起積極作用，相反卻只會起消極作用可知，預(yù)習新課時不適合聽搖滾音樂，據(jù)此回答即可。故答案為： c” 不能去掉。因為 “可能 ”只是表示揣測，不是十分地肯定，去掉了，就變成了肯定的意思，與科學事實不相符合。這體現(xiàn)說明文語言的準確性嚴密性。 舉例子。通過這個實例說明了演奏樂器可以使人聰明的原因：和諧的腦電波

35、使得腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)，有很強的說服力。 預(yù)習新課就是學習新知，過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂會減弱你對新知識的認知及學習能力，起消極作用?！军c評】 本題考查辨析理解詞語在語境中的意義。答題時應(yīng)注意，先理解詞語的本義，再結(jié)合前后句子仔細體會是否符合語境，逐項辨析正誤。 本題考查仿寫說明文語言的準確性。答題時應(yīng)注意，先解釋詞語大意，然后說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最后一句話點明加點詞對說明語言準確性所起的作用。 本題考查分析說明方法及其作用。答題時應(yīng)注意，舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內(nèi)容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。

36、本題考查見解闡述和勸說表達。答題時應(yīng)注意，文章最后一句 “音樂會減弱對新知識的認知及學習能力。 ”所以說王冰的習慣不好，注意語氣要委婉。5閱讀下面的文章，完成后面小題。機器人改善我們的生活 從兒童玩伴到老人關(guān)愛陪護，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進行安防、巡檢的安防機器人，可以說只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能（英文縮寫為 ai）都實現(xiàn)了完美的嘗試，并改善了我們的生活。這些能夠?qū)崿F(xiàn) 24 小時工作的機器人，讓人看得見，也能摸得著，讓人們充分享受看隨之而來的便利。 京東開啟無人機時代當前，你有可能會看到這樣一幅景象：一架無人機緩緩降

37、落在快遞送貨站點。你可能會以為這僅僅是一場自拍的結(jié)束，實則不然，這是顧客訂購的貨物到了，進行配送的雖然不是快遞小哥，但這個“快遞員 ”也非常準時。京東無人機在2016 年經(jīng)歷了多地、多次的成功試運營后，2017 年進入了高速發(fā)展期，啟動了無人機日常配送運營，開始為周邊的農(nóng)村用戶提供便捷的最后一公里配送服務(wù)。 我國第一輛無人公交車在深圳開始試運行2017 年 12 月 2 日， 4 臺 “阿爾法巴智能駕駛公交系統(tǒng) ”的深圳巴士集團公交車在福田保稅區(qū)首發(fā)試運行。這是全球首次在開放道路上進行的智能駕駛公交試運行。該系統(tǒng)是一個整體解決方案，能夠?qū)崟r對其他道路使用者和突發(fā)做出反應(yīng)，它的安全性，可靠性已經(jīng)

38、完全符合公交試運行的要求。并且它還具備人工和智能駕駛兩種模式，可根據(jù)實際需求進行切換。 醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家上海有多家醫(yī)院，已成功地將人工智能應(yīng)用到醫(yī)學影像識別、疾病輔助診斷、外科手術(shù)、基因測序等方面，成為醫(yī)生的“超級助手 ”。智能化機器看似無情無義，但診斷起來卻是有理有據(jù)，它能夠幫助醫(yī)生結(jié)合既往病歷，為患者制定出規(guī)范化的治療方案。一些患者不必再長途跋涉來醫(yī)院就診，只需把相關(guān)信息通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送到機器終端，智能機器會綜合大數(shù)據(jù)已有的信息進行判斷，并及時把診斷結(jié)果反饋給患者。同時，它還大大提升了疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準確度。 水下機器人大顯身手“水下機器人 ”也稱作無人遙控潛水器，是一種工

39、作于水下的極限作業(yè)機器人。它的活動范圍大，在水下停留時間長，可以在水中做全方位的機動，還能鉆入民居、古井等潛水員無法進入的地方尋找目標和拍攝畫面，在緊急教援、水下勘探，考古發(fā)掘和文物修復(fù)等復(fù)雜作業(yè)中常大顯身手。 繪畫機器人andy 美圖秀秀中的andy 運用人臉識別技術(shù)和圖像分割技術(shù)，辨識臉部、頭發(fā)以及身體各區(qū)塊。通過對大量插畫資料的分析和學習，構(gòu)建出不同應(yīng)用場景的圖像生成模型，只要上傳一張自拍照，andy 就能畫出不同風格的插畫像，風格多變。人工一般需要好幾個小時才能完成的人物插畫圖，andy 只需短短幾秒就能搞定。 每一種生活方式的改變都在提醒人類，ai 機器人時代正在款款走來。隨著科技的

40、不斷發(fā)展，電影超能查派中具有自我意識的人工智能機器人，相信在不久的將來也會來到我們的身邊。（1）對選文的說明內(nèi)容概括準確的一項是（）a.ai 機器人時代正在款款走來。b.人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活c.京東開啟無人機時代。d.醫(yī)療人工智能堪比權(quán)威專家。（2）下列對選文的理解分析有誤的一項是（）a.選文第 段介紹了我國首次試運行的智能駕駛公交車，在國際上已處于領(lǐng)先地位。b.第 段醫(yī)療人工智能的優(yōu)勢是幫助醫(yī)生制定治療方案，并可遠程診病、反饋診斷結(jié)果，提升疾病隨訪和并發(fā)癥監(jiān)控的效率及準確度。c.選文第 段說明水下機器人是一種適用于水下活動范圍大、停留時間長的極限作業(yè)的無人遙控潛水器。d.選文第

41、 段把 andy 完成一張插畫圖所用時間與人工通常用時作比較，突出說明作的便捷省時。（3）下列對選文的寫法分析有誤的一項是（）andy操a.選文第 段劃線詞語 “實時 ”一詞，強調(diào)說明該系統(tǒng)能夠?qū)ζ渌缆肥褂谜吆屯话l(fā)狀況迅速做出同步反應(yīng)，突出了它的安全性、可靠性，體現(xiàn)說明文語言的準確、嚴密。b.選文第 段劃線詞語 “一般 ”一詞，對人工人物插畫圖所需要的時間做了限制，不排除特殊情況，體現(xiàn)說明文語言的準確、嚴密。c.本文采用的說明順序為空間順序，從京東、深圳、上海等地說明了人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活。d.選文的語言風格既平實又生動，其中“快遞員 ”“超級助手 ”“大顯身手 ”“款款走來

42、”等詞語使行文活潑而富有情趣?！敬鸢浮?（ 1） b（ 2） a（ 3） c【解析】 【分析】（ 1）本文的標題是 “機器人改善我們的生活 ”，從文章第 段 “從兒童玩伴到老人關(guān)愛陪護，從外賣訂餐送餐到銀行業(yè)務(wù)辦理，從掃地、擦窗到物流服務(wù)，從駕校的機器人教結(jié)到代替或者協(xié)助人類進行安防、巡檢的安防機器人，可以說只要是能產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)的行業(yè)，人工智能（英文縮寫為 ai）都實現(xiàn)了完美的嘗試，并改善了我們的生活 ”的概述內(nèi)容可知，這篇文章的說明的內(nèi)容是：人工智能在許多領(lǐng)域改善了我們的生活。故答案為 b。（ 2）文章第 段中并未提及 “在國際上已處于領(lǐng)先地位”。屬于無中生有。故答案為a。（ 3）本文采用的

43、是先總說，公分母分述的邏輯順序進行說明的，不是空間順序。據(jù)此c項所說 “本文采用的說明順序為空間順序”是錯誤的。故答案為c。故答案為： b； a； c。【點評】 本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，首先閱讀文章，找到相關(guān)語句進行一一對應(yīng)即可作答； 本 考 內(nèi)容的理解和分析能力。解答此 把 中的內(nèi)容放在原文中印 ，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的 的； 本 考 了學生利用文章知 遷移到材料并 行判斷的能力，答 注意 文章的主要內(nèi)容作答。6 下面的文字，回答各 。最精的宇宙，最好的地球“我快沒 了，天色 暗?！?018 年 6 月，一 火星 暴后，美國國家航空航天局（nasa）收到了來自“機遇 ”號

44、火星探 的信息。隨后，它與地球失去了 系。“機遇 ”號原本 工作90 天，但它 著人 的期盼，獨自在遙 的火星辛 了14年它是 21 世 初火星探 的雙子星之一、“子午 平原 ”的主人、太陽系第一深的 石坑“ 多利 ”的客人、 “火星 拉松 ”的首個完成者、 “ ” 石坑的征服者 如果 作人，那 是怎 孤獨而英勇的一生。當 ， nasa 給 “機遇 ”號回復(fù)了一首美國 典 再 ，后會有期。歌里唱著：“我 將再次 面/ 在夏日 人愉快的每一天/ 去 明亮 的一切/ /當夜晚 來 我看著那月亮 / 然后我 將再次 面?！倍乱淮?面，或 是在下一個14 年。2018 年 8 月， nasa 宣稱要

45、用195 美元在2033 年將人 送上火星。但 將是一次/有去無回的 程之旅先不 火星上是否存在不明的危 ，抵達火星需要200 天左右，以目前的科技水平，尚無法提供大 模的物 運 ，也就無法解決人 自身的生存 。不只是火星，太陽系的其他星球也不友好。在月球上，一個穿著宇航服的人只能存活7 小 ，之后會因氧氣不足而死亡；在溫度介于零下170 至 430的水星，人大 只能支撐 2 分 ；在超高 的其他星球如天王星、海王星和土星，人一秒 都活不了。也就是 ，當人 最 沖出地球，首先面 的就是死亡 道 壁，如科幻作家劉慈欣在流浪地球中所 ：“ 向上無限高，向下無限深，向左無限 ，向右無限 ?！本退憬鉀Q

46、了在宇宙中的生存 ，人 也可能最 只得到一個“最糟的宇宙”。三體系列的第二部黑暗森林 ，如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它將很快被消 ，所以宇宙一片寂靜。 個 被中國 者稱 “黑暗森林猜想”。再退一步 ，即使人 利 入“太空大航海 代”、 星 開拓大 ，也要面 一個大 ： 。 想，你坐上一艘巨大的宇宙 船踏上“ 找新家園”的奧德 之旅，在漆黑寂靜的太空中 向一個遙 的目 。出 ，它花了2000 年 加速；路途中，它保持巡航速度行 了3000 年；快到目 星球 ，它再用2000 年減速。 船上一代又一代的人出生又死去，地球成 上古 代虛無 的夢幻。而你 星辰宇宙中的蜉蝣，當年 地球投以最后一

47、瞥 ，是否意 到自己并非什么高 度的造物主？你一 子80100 年的壽命， 不 大 漂移一米。與蜉蝣相比更 不幸的是，你 在就能想象到自己“朝生暮死 ”的 景。那么，人 何 想著逃離地球呢？“自己 個 西是看不 的。人 撞上一些 的什么，反 回來，才會了解自己 。 ”日本 山本耀司 的 句 ，很適合用來回答 個 。1968 年 12 月， “阿波 8 號 ”上的宇航 比 安德斯拍下了地球從月球 升起的 志性照片地出， 是人 史上第一 能看到地球全貌的照片。安德斯回 起當 行月球的情境 ：“ 個叫作地球的物體，它是宇宙當中唯一的 色?！庇袑W者 ， 照片點燃了一 大眾 境運 。蕾切 卡森在彼 出版

48、了寂靜的春天， 合國 宣布了第一個“地球日 ”。地球突然開始占據(jù)人 的 ，仿佛我 從司空 中突然警醒一 。安德斯不是唯一一個從太空看到地球而感到驚奇的宇航 。最近在國 空 站上 行“ 征19 號 ”任 的巴拉特稱，俯瞰地球 他 感震撼。他 ：“毫無疑 ，當你從 里俯 地球 ，你就會被它的美 所折服。有兩件事你會立刻醒悟，一件是你曾 它有多忽略，另一件是你多么希望能盡最大努力呵 它。” 些宇航 來 ，住在太空越久，思念人 煙火之情越 。解決“ 愁 ”的法子就是在空 站里干一些在地球做的事兒，例如看 影、聽音 、上網(wǎng)、與妻兒通 ，甚至自己種菜、做比 和蛋糕。 1972 年， “阿波 16 號”的宇

49、航 理 杜克在 行第三次、同 也是最后一次登月任 ，將隨身攜 的一 全家福照片用塑料膜裹著，放在布 沙粒的月球表面拍照留念。照片里，是他與太太多 西、兩個兒子 斯與 斯。 在， 重新 一下地球 予我 的種種特 磁 和大氣 太陽的雙 防御、適溫氣候、一倍的大氣 、重力、食物遍地 些因素全部都 好，你才能 不穿宇航服普普通通地 著每一天。當然，幾分 后，我 很快就會將 些恩惠忘得一干二 。（作者阿 ， 自新周刊2019 年第 5 期（ 1） 合文本內(nèi)容，品味 nasa 給 “機遇 ”號回復(fù)的那首美國 典 再 ，后會有期歌 中所 出來的意 。（2）根據(jù)上下文， 你 文中劃 句“自己 ” 個 西是看不

50、 的。人 撞上一些 的什么，反 回來，才會了解自己 ”的理解。（3） 下面園 數(shù)據(jù)所反膚出來的信息。 2018 年 8 月， nasa宣稱要用195 美元在2033 年將人 送上火星。 在月球上，一個穿著字航服的人只能存活7 小 ，之后會因氧氣不足而死亡；在溫度介于零下 170 至 430 的水星，人大 只能支撐2 分 ；在超高 的其他星球如天王星、海王星和土星，人一秒 都活不了。 想，你坐上一般巨大的字宙 船踏上“ 找新家園 ”的奧德 之旅，在漆黑寂靜的太空中 向一個遙 的目 。出 ，它花了2000 年 加速；路途中，它保持遇航速度行 了 3000 年；快到目 星球 ，它再用2000 年減速。 你一 子 80100 年的壽命， 不 大 源移一米。（4）根據(jù) 文內(nèi)容， 作者的寫作意 ?！敬鸢浮浚?1）美國將會 施火星探 劃的雄心壯志，未來火星探 展的 測（ 2） 句 是 “人 何 想著逃離地球 ” 的回答，同 也是作者 一 的思考：人 身 地球，無法真正看清地球，只有在離開地球、探索字宙的 程中遇到 才會真正看清地球、了解地球。（ 3）探索太空需要的 用昂 ，準 ，人 自身渺小， 星 開拓大 面 ，希望渺茫（生存 和 ）。（ 4）人 要正 宇