班主任工作條例及量化考評細則

1、班主任工作條例及量化考評細則第一章班主任的地位和作用第一條班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者；是學校領(lǐng)導實 施教育、教學工作計劃的得力助手；是幫助學生德、 智、體、美等全面發(fā)展的指導教師；是學校思想政治 教育工作隊伍的重要組成部分。第二章班主任的條件和任免第二條班主任的條件：擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，擁護四項基本原則；熱愛教育事業(yè)、教育思想端 正、工作責任心強；作風正派，有一定教學水平和組 織管理能力。第三條對于不履行班主任職責、玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，應撤銷或免去班主任職務(wù)。第四條班主任由教務(wù)處、學生處進行討論提名，由院

2、長任免。第三章班主任工作的領(lǐng)導和管理第五條校長、教務(wù)處主任、學生處主任應加強對班主任工作的領(lǐng)導，定期召開班主任會議，了解情況、聽取意見、指 導工作。第六條學生處應有計劃地對班主任進行培訓，組織班主任學習教育理論、交流工作經(jīng)驗，不斷補充進行思想教育所 需要的新知識，努力提高班主任隊伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力，對于連續(xù)擔任班主任工作達一定年限的教師, 學校優(yōu)先考慮給予進修、提高的機會。第七條學校建立班主任工作檔案，作為考核、評定職務(wù)、評選先進的重要依據(jù)。第四章班主任工作的原則和方法第八條調(diào)查研究、全面了解學生。要從學生特點和思想實際出發(fā)，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學 性、針對性、實效性。

3、第九條正面教育、積極引導、寓教育于活動和管理之中，要表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素、對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘、以 理服人，要引導學生進行自我教育，發(fā)揚學生的主動 精神和創(chuàng)造精神。第十條熱愛學生、尊重學生。對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要努力做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作。工作中發(fā) 揚民主作風，嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格， 注意發(fā)揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注 意培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。第十一條以身作則，言傳身教。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。第五章班主任的工作任務(wù)和職責第十二條班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，

4、開展班級工作，全面教育、管理、指導學生， 使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄 健康的公民。第十三條全面貫徹黨和國家的教育方針政策，深入了解、全面掌握本班學生的思想、學習、生活等各方面的情況， 熟悉每個學生的性格、愛好、優(yōu)缺點、家庭狀況，并 隨時掌握學生各方面的變化情況，做學生的知心朋友。第十四條根據(jù)學校計劃和每階段中心工作，結(jié)合本班實際，利用有利條件，采取多種教育形式，提高班級的凝聚力， 建設(shè)良好的班風，爭創(chuàng)先進班集體。第十五條對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民 服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向， 培養(yǎng)社會主義道

5、德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)；切實有效地貫徹執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范及學校各項規(guī)章 制度，規(guī)范學生的行為，讓學生養(yǎng)成良好的習慣；全 面掌握本班學生的學習、紀檢、出勤、體育、衛(wèi)生等 各方面情況，做到及時了解、及時教育、及時解決。第十六條注重自身素質(zhì)的提高，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高教育教學水平；重視自身儀表及待人接物、言談舉止 等方面對教育學生的影響和作用；做到 衣著整潔、儀 表端莊、穿著得體、不化濃妝，不在教室吸煙。第十七條按時參加班主任例會，不遲到，不缺席，有事請假；認真記錄會議內(nèi)容，自覺完成各處室布置的各項工作。第十八條每學期制定出切實可行的班級工作計劃，學期末要做好班級工作總結(jié)，努力研究教育規(guī)律

6、，把自己的教育 經(jīng)驗寫成論文，在班級工作研討會上作口頭和書面交 流，不斷完善和提高班主任工作水平。第十九條認真組織好每周班會。班會可根據(jù)本班實際情況，有針對性的準備班會主題、組織形式等；主題班會由學 生處統(tǒng)一主題。會前要有備會筆記，會后要有總結(jié)。第二十條校會、課前預備、課間操、及各種全校性活動，按時到崗，做好組織教育工作。合理利用晨會時間，有計 劃地對班級出現(xiàn)的問題進行引導和總結(jié)，及時糾正班 級的不良風氣。第二十一條 注意培養(yǎng)學生干部，組織和指導班委及團支部工作，定期和不定期召開學生干部會議。注意培養(yǎng)學生自我管理和自我教育的能力，發(fā)動學生干部團結(jié)全班同學， 建立優(yōu)良的學風、班風，建設(shè)堅強的班集

7、體，順利完 成班級各項工作。鼓勵本班學生積極參與學校管理， 支持校學生干部的工作。第二十二條 教育學生努力完成學習任務(wù)。經(jīng)常和本班科任教師保持聯(lián)系，了解本班學生的各科學習情況，幫助學生明第二十三條第二十四條第二十五條第二十六條第二十七條確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法， 提高學習成績；協(xié)助各科老師解決課內(nèi)外出現(xiàn)的問題， 必要時可建議學校相關(guān)部門召開本班任課教師會，共 同研究解決辦法，注意培養(yǎng)良好的學風，不斷提高班 級的管理質(zhì)量和學生的學習質(zhì)量。關(guān)心學生課外生活，指導學生參加各種有益于身心健 康的科技、文娛和社會活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d 趣和特長；關(guān)心學生的體育鍛煉，堅持參加或到場

8、和 學生一起做課間操和課外鍛煉；關(guān)心學生的睡眠，督 促每個學生睡好午睡和晚睡，保證學生有充沛的精力。 公平、公正對待每位學生，做好班級留生工作；關(guān)愛 后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，制定出切實可行的 轉(zhuǎn)化計劃，作好轉(zhuǎn)化記錄。要經(jīng)常采取各種方式和學生交流，通過交流了解學生 的思想動態(tài)及班級管理狀況，并要有談話記錄，爭取 及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。采取開家長會、電話、書信、請家長來校等多種形式 同學生家長進行溝通，架起學校教育和家庭教育的橋 梁，發(fā)揮家長在學生教育中的作用，每學期至少要和 二分之一的家長取得聯(lián)系。要認真組織“文明學生”、“星級學生”、“優(yōu)秀班團干 部”的評選和學生的操行評語，并做好其它

9、獎懲方面的工作第二十八條 對本班學生發(fā)生重大違紀事件要認真查處，及時向?qū)W 生處報告，并協(xié)助學生處做好事件的善后處理工作。第六章班主任工作量化考評細則為進一步加強對班主任工作的規(guī)范和管理， 建立健全競爭機制， 提高班主任的工作水平，貫徹執(zhí)行班主任工作條例，公正、公開、 公平、合理地評價班主任工作，獎勵先進、激勵后進，根據(jù)學?？偟?工作要求，結(jié)合學?，F(xiàn)有的實際，特制定班主任工作量化考評細則， 本量化考評細則共分三大部分，分別為班主任工作量化考評內(nèi)容 及考評方法、班主任等級評定及優(yōu)秀班主任評定、 班主任費的發(fā)放及 獎勵。第二十九條 班主任工作量化考評內(nèi)容及考評方法1. 職業(yè)道德（10分） 違犯國家法

10、律，受黨紀、政紀處分者，該項得分為0 違反學校各種規(guī)章制度，與學校大局工作不同步，每 次扣5分。 發(fā)現(xiàn)有體罰學生現(xiàn)象或因體罰辱罵學生造成家長到 上級部門反映，造成不良社會影響者，每次扣 5分。 向?qū)W生索要或變相索要財物，接受學生或?qū)W生家長財 物、宴請，私自向?qū)W生推銷學習材料等其它物品，每 次扣5分。 擅離職守、喝酒誤事，在教室、宿舍等學校公共場所與學生玩撲克、麻將等，每次扣 3分。 班內(nèi)出現(xiàn)重大事故，處理不及時，造成重大后果和嚴重影響，每次扣5分。2. 考勤（10 ） 班主任例會、班會、晨會、課間操、集體活動及其他學校要求到位的情況，缺席（不到位）每次扣 2分， 遲到、早退每次扣1分，事假每次

11、扣0.5分，病假每 次扣0.1分。早晚自習主動坐班的班主任每節(jié)次加0.05 分。 學校布置上交的各種材料、報表（如計劃、總結(jié)、各種名單等），不上交每次扣3分，晚交每次扣1分。3. 留生工作（10 ） 新生班級每學期退學（包括自動退學、勒令退學、開除學籍）人數(shù)只允許在2人以內(nèi)，超出2人每退一人 扣1分。 二年級以上退學，5人以內(nèi)（包括5人）每人次扣1 分。 新?lián)Q班主任，在接手后二周內(nèi)出現(xiàn)退學情況不扣分；兩周后每退學一人扣1分。 每學期退學數(shù)超過5人，超出部分每人次扣2分；扣完10分后實行倒扣分。 連續(xù)一學期班內(nèi)無退學現(xiàn)象，加 3分。 在我校參軍、提前畢業(yè)、在我校辦理出國留學者不算入退學數(shù)內(nèi)。 每

12、學年度第一學期第一周內(nèi)出現(xiàn)退學現(xiàn)象算入上學期班主任考評中。4. 學生評議（5） 每學期抽部分學生對班主任工作進行問卷調(diào)查，根據(jù)得分情況，最高分為5分，其余班級按比例折算。 由于班主任工作方式不當，引起班級集體的抵觸情緒，集體到學校相關(guān)部門反映情況，每有一次扣2分。5. 業(yè)務(wù)學習（5）根據(jù)班主任業(yè)務(wù)學習制度的要求，每學期末， 把班主任的業(yè)務(wù)學習筆記按數(shù)量和質(zhì)量分為三等，分別 得5、3、2分。班主任在地市級以上報刊上發(fā)表的教育 論文每有一篇加2分。6. 工作成績（60 ）依據(jù)學校班級百分賽綜合積分的60%折算（不分語 系和年級）。工作成績中無平行班級或?qū)W習積分不能統(tǒng)計 時，只用管理積分乘2的60%

13、進行折算，作為最后班主 任工作成績積分。中途接手的班主任，按難度系數(shù)在已 得工作成績的基礎(chǔ)上進行折算。（接替新生班級、上學期 的優(yōu)秀班級、上階段綜合積分在前1/3的班級難度系數(shù) 為5% ;接替老生班級、上學期綜合評比后1/3、上階段 綜合積分后1/3，難度系數(shù)為10% ;其余情況難度系數(shù)為7%）第三十條班主任等級評定及優(yōu)秀班主任評定1. 班主任日?？荚u班主任日常考評根據(jù)班級日常管理積分按 3: 5 : 2比例分為三等，并直接與班主任費掛鉤。2. 班主任等級評定。根據(jù)考評細貝第二十九條所計算的最后得分進行確定。共分四個等級，積分最高者為一等； 除一等外剩余按3 : 5 : 2比例分為二、三、四等

14、3優(yōu)秀班主任的評定。 優(yōu)秀班主任每學期評選一次，評出的優(yōu)秀班主任 數(shù)額原則為總班主任人數(shù)的1/3。 根據(jù)第三十條第一款的規(guī)定，班主任等級評定為 一等、二等的班主任為優(yōu)秀班主任。 凡違犯國家法律和學校規(guī)章制度，發(fā)生重大責任 事故造成嚴重后果，嚴重損害學校聲譽，經(jīng)學校 領(lǐng)導研究、審核后，取消評優(yōu)資格，班主任等級 降為四等。 凡每學期留生工作部分扣5分（包括5分）以上 者取消評優(yōu)資格，班主任等級在原有基礎(chǔ)上降為 四等，原為四等者保持不變。第三十一條第三十二條格。班主任費的發(fā)放及獎勵1. 班主任費每月按上月評定的等級發(fā)放，一等150元；二等120元；三等100元，每月和工資同時 發(fā)放。不足一月按半月

15、50元計算。2. 班主任年終獎勵按本學期班級日?？荚u總成績加 學習積分產(chǎn)生等級評定根據(jù)班主任等級評定為一 等者獎勵1000元；二等者獎勵600元；三等者 獎勵200元；余者沒有獎金。班主任獎金每學年 第一學期在學期末發(fā)放，每二學期在下學年第一 學期學期初發(fā)放。3. 在工作中表現(xiàn)特別突出的班主任，經(jīng)領(lǐng)導審核批 準發(fā)給特別貢獻獎。4. 常年擔任班主任工作者在職稱評定時給予適當加分，優(yōu)秀班主任雙倍加分。（具體參考職稱評定細 則）附貝S新生班主任第一學期早晚自習跟班；班級百分賽每階 段綜合積分后三名的班級，班主任下階段早、晚自習 跟班。第三十三條 班主任的考評由學生處具體負責量化，結(jié)果報中層干部會討論

16、、審批。第三十四條本班主任工作條例及量化考評細則由學生處負責解釋，公布之日起開始執(zhí)行。中專部2005年4月出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光 先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚 以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能”是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也； 親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 先帝在時， 每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣， 愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也 r臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾