小學教師評職稱個人總結三篇

1、小學教師評職稱個人總結三篇第 1 條作為人民教師， 我始終堅持黨的教育方針， 忠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，熱愛和奉獻，默默奉獻，把培養(yǎng)人才作為自己的職責。遵守職業(yè)道德，高尚的情操，言行一致，內外一致。在任何場合都堅持做老師的原則，維護好老師的形象。從 19XX 年至今，我一直擔任六年級數學教學和數學教學研究組組長。能積極配合學校教導處開展各種教學和科研活動，以身作則，帶頭進行各種業(yè)務培訓，致力于教學和科研，并決心進行教學改革。這一群體的教師專業(yè)素質不斷提高， 數學一直是我們學校的主導學科。在教學中，我認真做好教學的每一個基本環(huán)節(jié)， 深入鉆研教材，精心備課， 精

2、心設計以學生為主體的每一節(jié)課，激發(fā)學生的學習興趣，營造輕松活躍的學習氛圍，與師生密切合作，交流互動，合理創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。我們將有效地減輕學生的學習負擔， 講得認真簡潔， 在課堂上要求 45 分鐘的質量，反對潛水戰(zhàn)術。為了加強對優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和彌補差異， 對于數學專業(yè)的特殊學生，我們應該不斷拓寬他們的知識視野，充分挖掘他們的潛能，使這些學生能夠充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有計劃、有步驟地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生的亮點，及時給予鼓勵，使他們能夠學好數學。讓全班的數學成績逐漸上升。不管你多么努力地學習， 不管你多么努

3、力地收獲， 我?guī)淼漠厴I(yè)班的數學成績年年都是全國最好的，尤其是在過去的三年里。除了繁忙的教學之外， 我還不停地寫作， 寫了許多創(chuàng)新的教學研究論文、教學改革論文，在學校和系里進行交流。我有意識地將教學與實踐相結合。我多次參加系里的數學公開課、優(yōu)質課、教學研究課競賽并獲獎。作為畢業(yè)班的班主任，我感到責任重大。因此，我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質， 要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生嚴格要求，熱愛學生，做學生的好老師、好朋友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。向每個學生傳播愛，不要歧視學生。家訪制度的建立，使學校 +社會 +家庭能夠關心學生的成長，受到學生及其家長的歡迎。

4、由于我出色的努力， 我的班級秩序井然。 我的班級被多次評為文明班級，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的工作安排， 每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我每年都被評為學校的先進工作者， 多次被評為辦公室優(yōu)秀教師。總之，學習是無止境的。在今后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻，成為一名優(yōu)秀的人民教師。第二條小學教師職稱評定個人總結二、 小學教師職稱評定個人總結自從我在 XXXX 獲得小學高級教師資格以來， 我一直以 “服務學生，培養(yǎng)學生各有所長 ”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學理念，團結教師，熱愛學生，用知

5、識和智慧奉獻自己的光和熱。以下是我任職以來專業(yè)技術工作的總結。I 、政治思想、工作態(tài)度 :始終忠于黨的教育事業(yè)， 遵守法律和紀律，認真學習國家的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘記人民教師的根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真誠奉獻、務實求實的態(tài)度履行自己的職責，通過不斷提高政治思想、知識水平、教育教學能力等來塑造自己的行為。2 、教育教學在實際教育中，要積極轉變觀念，探索新課程理念下的教育教學方法， 深入學習理論課和學生實踐訓練課， 改進教學方法。尤其是近年來職業(yè)教育發(fā)展迅速。作為職業(yè)教育的教師，我們應該與時俱進， 培養(yǎng)學生適應社會和經濟發(fā)展的能力。 我認為理論教學是一種有利于學生積極探索現代科

6、學知識的學習環(huán)境。 在實訓課中結合所學知識， 提高學生的實踐能力和社會適應能力， 充分發(fā)展情感、態(tài)度價值觀等方面作為教學改革的基本指導思想， 將教學視為師生、學生之間互動和共同發(fā)展的過程。目前，學生來源廣泛，思想復雜，素質參差不齊，給職業(yè)教育帶來很大困難。 我根據學生的各種特點精心設計教學過程，使用各種教學設備，并首先試用教材。請反復聽取教研組老師的意見。從研究、談話、傾聽、評論中提煉和完善理想的教學計劃。在教學中，我還注重創(chuàng)設生動的教學情境，以各種形式向學生展示， 激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，我們不僅要傳授知識，還要教育人。我們應該經常深入學生，了解不同的想法，不同的要求和不同的目的。通過

7、推心置腹的談話，我們可以用我的行動來表明我對每個學生的愛、信任、關心、關心，這樣師生關系才能處于民主和諧的狀態(tài)。我們應該建立新型的平等、民主的師生關系， 引導學生統(tǒng)一認識， 對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志成為有用的人才。因此，我們必須有技能并主動學習。在教學改革和繼續(xù)教育中， 我積極參加學校組織的校本培訓和各種校本教研活動， 觀摩了許多高質量的課堂， 學習了先進的教育理論，并經常與優(yōu)秀教師進行面對面的交流。在教學過程中，我可以將從培訓中獲得的新思想應用到教學中。我虛心向一些有經驗的老教師尋求建議， 并從他們的經驗中學習，以取得更好的教育和教學效果。 我積極參加教學和研究小組的教學和研究活

8、動。 我參加集體備課活動， 不管是我自己的還是別人的公開課，這使得教研室的每一個公開課都取得了圓滿成功。 我還參加了公開課后的評課活動， 這讓我學到了一些新穎的教學方法， 并啟發(fā)了我的課堂教學。為了進一步豐富我的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進一步學習。 1920 年 10 月，我通過了高等教育自學考試，獲得了大學文憑。我于六月在XXXX通過了高等教育自學考試，獲得了大學文憑。通過專業(yè)技能的學習和培訓，我獲得了許多技能操作證書，不斷提高我的教育教學水平。知識的積累和教學技能的增長都已實現。4 、任職以來，德育工作認真履行了教師的職責和職業(yè)道德，教育和教育人民，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，

9、明辨是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極加深學生對學生思想狀況的了解， 注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點點滴滴和細節(jié)方面對學生進行綜合評價， 使學生成為有用的有技能的人， 同時注重情感培養(yǎng)和心理健康教育， 使學生形成自律和不斷提高的良好習慣，永不歧視落后學生，永不放棄，給予他們更多的幫助和關懷，找到個人傾訴，參與他們的活動。引導他們改變厭學情緒，從落后走向進步。在班主任工作中， 要深入了解學生，因材施教，調動學生積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，用班干部管理班級。我尊重學生、真誠相待、真誠守信、言出必行。我用慈愛的母親、嚴厲的父親的愛點燃他們心中的火花。我用 “許下諾言，信守諾言 ”的

10、工作作風滋潤學生的心靈。我言行一致，以身作則，為學生的成功鋪平道路。小學教師職稱評定的個人總結自從參加工作以來， 我在政治思想、道德修養(yǎng)、教育教學等方面都能夠嚴格要求自己。 ，認真學習鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想，實踐科學發(fā)展觀。勤奮工作，堅定不移，認真行動，盡職盡責地完成學校的所有教育教學任務。作為一名新老師，我工作非常努力。在教學中，我虛心向他人學習，認真學習教材，根據學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用， 可以在知識傳播、能力訓練、情感訓練中取得更好的效果。此外，我還注重研究，潛心學習，積極參加各種商務學習和培訓，認真學習、思

11、考和反思各種新的教育教學理念和方法。要努力提高教育教學的專業(yè)水平，下班后不要忘記專業(yè)知識，提高專業(yè)素質。作為一名教師，除了教書，一個人還應該知道如何教育人。自從教書以來，我一直把育人放在第一位。在班級管理過程中， 我可以充分了解班級中每個學生的具體情況，包括家庭情況、思想情況、交流情況，因為只有這樣我才能真正進入學生的內心。當他們遇到困難時，幫助安慰他。當他們犯錯時，用理性去說服他們。當他們關系混亂時，他受到了愛情的影響。與家長成為朋友，深入家庭及時溝通和反饋學生在校表現，共同制定商業(yè)計劃，發(fā)展學生的教育項目和理念，營造教育氛圍，深受家長的歡迎和信任。在我的工作中，我也非常關心學生。我?guī)缀醢褜W生當成親戚，把他們當成自己的親戚來教育。在這兩年的工作中，我認真履行了我的職責，教書育人、當老師。自從我工作以來， 我一直從事小學數學和英語教學， 我教的每一個班級的學生成績通過率都在 95 分以上。在縣城，所有教學質量測試都取得了優(yōu)異的成績。得到了師生領導的一致肯定和贊揚。簡而言之，在平臺上的頭兩年， 我不僅感受到了教育工作的偉大和榮耀，也嘗到了教育工作的艱辛和辛酸， 同時也嘗到了收獲和成功的喜悅。當你走上講